1. Предмет психологии, ее задачи, отрасли и методы.

Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.

Предмет психологии- изучение развития и функционирования психики.

Задачи психологии.

• Изучать качественные (структурные) особенности психических явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;

• Анализировать становление и развитие психических явлений и процессов в связи с детерминированностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей;

• Исследовать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;

• Содействовать планомерному внедрению научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения, и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей).

Методы психологии:

Метод непосредственного наблюдения, метод включенного наблюдения, алгоритмический способ описания деятельности, анализ продуктов деятельности, экспериментально-психологические и пробы, физиологические пробы, беседа, устный опрос (интервью), письменный опрос (анкета), анализ биографических данных, анализ документации, лабораторный эксперимент, мысленный эксперимент, моделирование деятельности субъекта, реальная деятельность в лабораторных условиях, метод тестов, производственный эксперимент, метод построения теории, метод построения простых и сложных теоретических объектов, метод интерпретации, метод определения, метод верификации, метод доказательства, метод объяснения, метод обучения, метод развития субъекта труда, метод развития профессионально-важных качеств, тренинг, деловые игры, ролевые игры, консультирование, метод коррекции поведения, метод коррекции состояния, метод реконструкции, метод преобразования рабочего пространства, метод преобразования жизненного пространства.

2. История развития психологии.

Развитие истории психологии имеет многоэтапный процесс, который направлен на получение и развитие представлений о новейших методах психологического исследования и представлении о предметах.

Основными этапами развития истории психологии являются:

I этап (до научный этап - VII-VI вв. до н.э.) – данный этап характеризуется изучением психологии как науки о душе. В ее основе лежали многочисленные легенды, мифы, сказки и первоначальные верования в религию, которые непременно связывают душу с конкретными живыми существами. В тот момент наличие души в каждом живом существе помогало пояснить все происходящие непонятные явления;

II этап (научный период - VII-VI вв. до н.э) - данный этап характеризуется изучением психологии как науки о сознании. Данная необходимость возникает при развитии естественных наук. Поскольку данный этап рассматривался и изучался на уровне философии, то получил название – философский период. Сознанием на данном этапе назвали способность чувствовать, думать и желать. Главнейшим методом изучения истории развития психологии стало наблюдение за собой и описание полученных человеком фактов;

III этап (экспериментальный этап - XX в.) – данный этап характеризуется изучением психологии как науки о поведении. Главной задачей психологии на данном этапе становится становление экспериментов и наблюдение за всем, что можно непосредственно изучать. Это могли быть поступки или реакции человека, его поведение и т.д. Таким образом, на данном этапе можно рассматривать историю психологии как становление самостоятельной науки, а также становления и развитие экспериментальной психологии;

IV этап – данный этап характеризует становление психологии как науки, которая изучает объективные закономерности психики, их проявления и механизмы.

Формирование предмета психологии подразделяется на 4 периода:

1. Психология как наука о душе (6в. До н. Э. – XVII в. Н. Э.)

Первые научные психологические знания сформировались у древнегреческих философов в 6 веке до н.э. Они представляли душу как нечто, похожее на пламя или движение воздуха. Душа отдельного человека лишь слабый отпечаток мировой души - Космоса. Душа - основа идей древнегреческих философов Гераклита (ок. 544-483 до н.э.), Демокрита (ок. 460 - ок. 371 до н.э.), Платона (428-348 до н.э.), Аристотеля (384-322 до н.э.) и др.Первый труд, посвящённый исключительно психологии, - "Три книги о душе" Аристотеля.

Итак, психология возникла в античные времена как наука о душе, и в дальнейшем в течение многих веков (с 6 в до н.э. до 17 века н.э. ) психологическое знание накапливалось в рамках философской мысли. Одним из главных вопросов, который волновал философов, размышлявших над сущностью человеческой психики, была проблема связи души и тела. Очень долго господствовала точка зрения, состоящая в том, что природа души и тела совершенно различна, а их взаимоотношения подобны связям между кукловодом (душой) и куклой (телом), т.е. считалось, что душа может оказывать влияние на тело, но не наоборот. Французский философ Рене Декарт также считал, что душа и тело имеют разную природу и действуют по разным законам. Тело, по мнению Декарта, материально и действует по законам механики. Душа же нематериальна, и ее главное свойство - способность мыслить, помнить и чувствовать. Однако не только душа может влиять на тело, но и тело может воздействовать на душу. Декарт впервые сформулировал представление о рефлексах - закономерных реакциях организма на раздражение.