Задания для самостоятельной работы студентов:

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Гормональная регуляция как механизм межклеточной и межорганной координации обмена веществ. Клетки-мишени и клеточные рецепторы гормонов. Строение G- белков. Передача гормонального сигнала в клетку. Образование вторичных посредников: циклических нуклеотидов, инозитолтрифосфата, диацилгшлицерола. Роль Са2+. Виды протеинкиназ. Внутриклеточная передача сигнала.	– для овладения знаниями: 1.проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). – для закрепления и систематизации знаний: 2. Создание глоссария по теме. 3. Работа с тестами для самопроверки.
Внутриклеточная (цитозольная) передача сигнала. Метаболические изменения в ответ на сигнальные молекулы. Гипер- и гипопродукция гормонов.	– для овладения знаниями: 1. проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). – для закрепления и систематизации знаний: 2. Работа с тестами для самопроверки. 3. Создание глоссария по теме – для формирования умений: 4. написание докладов, рефератов.
Гормоны гипоталамуса: либерины и статины, гормоны гипофиза. Йодсодержащие гормоны, строение и биосинтез. Изменение обмена веществ при гипертиреозе и гипотиреозе. Гормоны поджелудочной железы. Строение, механизм действия инсулина, глюкагона. Биосинтез и распад адреналина, механизм действия. Гормоны коры надпочечников: минерало- и глюкокортикоидов. Половые гормоны: мужские и женские, влияние на обмен веществ.	– для овладения знаниями: 1. проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). – для закрепления и систематизации знаний: 2. заполнить таблицу «Гормоны» 3. Создание глоссария по теме. 4. Работа с тестами для самопроверки. – для формирования умений: 5. написание докладов, рефератов.

Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):

1. Установить соответствие:

Гормон Тип рецепции

1) адреналин а) цитозольный

2) кортизол б) мембранно-цитозольный

3) тироксин

4) глюкагон

2. Взаимодействие гормонов с рецепторами, сопряженными с G-белками, приводит к

а) образованию гормон-рецепторного комплекса в цитозоле

б) повышению тирозинкиназной активность

в) ингибированию фосфодиэстеразы

г) активации аденилатциклазы

3. Вторичными посредниками гормонов в клетке являются:

а) ц –АМФ б) инозитолтрифосфат в) АТФ г) ц - ГМФ

4. Аденилатциклазный комплекс представляет собой

а) комплекс цитоплазматических рецепторов

б) каталитические рецепторы

в) ассоциацию трех компонентов: рецепторного, сопрягающего и каталитического белков

5. Роль циклических нуклеотидов в клетке

а) связываются с цитозольными рецепторами

б) активируют протеинкиназы, способные фосфорилировать белки

в) ингибируют фосфодиэстеразу

г) активируют аденилатциклазу

6. Механизм действия эйкозаноидов осуществляется через

а) аденилатциклазную систему

б) повышение проницаемости мембран клеток

в) активацию процессов транскрипции

7. Механизм действия стероидных гормонов осуществляется через

а) аденилатциклазную систему

б) повышение проницаемости мембран клеток

в) активацию процессов транскрипции

г) все перечисленное верно

8. Координирующим центром эндокринной системы является

а) гипофиз б) поджелудочная железа

в) гипоталамус г) надпочечники

9. Синтез тропных гормонов гипофиза активируют

а) простагландины б) либерины в) статины г) цитокины

10. Причиной развития регуляторных (гормональных) нарушений является

а) нарушение синтеза гормонов

б) нарушения на уровне функционирования клеточных рецепторов

в) нарушение транспорта гормонов в крови

г) все перечисленное верно