Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Общей и биологической химии

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол № 14 от «27 » июня 2016 г. Заведующий кафедрой доц. Н.С.Иванова

Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы студентов Модуль VII. Гормоны. Гормональная регуляция метаболических процессов.

учебной дисциплины (модуля) «Биохимия»

для специальности Лечебное дело

курс IIсеместр4

Составитель: Артюкова О.А., к.б.н., доцент Рецензент: Лемешко Т.Н., к.б.н., доцент

Владивосток – 2016 г.

Практическое занятие № 33

Тема: «Роль гормонов в системе регуляции метаболизма»

Мотивация: сформировать знания о молекулярных механизмах регуляции обмена веществ и функций организма и роли гормонов в регуляции для понимания биохимическихоснов гомеостаза и адапта­ции, причины нарушения этих механизмов при эндо­кринных заболеваниях, приводящих к изменениям метаболизма, а также для обоснования применения методов диагностики, профилактики и лечения различных патологических процессов.

Общая цель: знания механизмоврегуляции метаболизма дают представление офункцио­наль­ном единстве организма. Знания механизмов гормональной регуляции дают возможность в последующем исполь­зовать их как способ воздействия на биохими­ческие процессы в условиях онтогенеза, а также адаптации к изменениям условий существования. Знания строения гормонов и принци­пиаль­ных механизмов их действия применимы в последую­щем для лечения, диагностики и контроля лече­ния эндокринных заболеваний.

Полученные по данной теме знания формируют профессиональные компетенции (ПК-3), необходимые для изучения вопросов профессиональной направленности (эндокринология).

Конкретные цели и задачи.

- знать современную номенклатуру и классификацию гормонов; основные этапы передачи гормонального сигнала в клетку.

- уметьприменять знания о молекулярных механизмах регуляции обмена веществ и функций организма для понимания биохимических основ гомеостаза и адаптации

- владеть методом анализа получаемой по дисциплине информации с позиции междисциплинарных связей и будущих задач профессиональной деятельности. Владеть медико-функциональным понятийным аппаратом (терминами): гормон, препрогормон, клетки-мишени, рецепторы, G- белки, протеинкиназы, ц-АМФ.

Контрольные вопросы:

1. Гормональная регуляция как механизм межклеточной и межорганной координации обмена веществ. Клетки-мишени и клеточные рецепторы гормонов. Строение G- белков.

2. Передача гормонального сигнала в клетку. Образование вторичных посредников: циклических нуклеотидов, инозитолтрифосфата, диацилгшлицерола. Роль Са2+. Виды протеинкиназ.

3. Внутриклеточная (цитозольная) передача сигнала. Метаболические изменения в ответ на сигнальные молекулы. Гипер- и гипопродукция гормонов.

4. Гормоны гипоталамуса: либерины и статины, гормоны гипофиза.

5. Йодсодержащие гормоны, строение и биосинтез. Изменение обмена веществ

при гипертиреозе и гипотиреозе.

6. Гормоны поджелудочной железы. Строение, механизм действия инсулина, глюкагона.

7. Биосинтез и распад адреналина, механизм действия.

8. Гормоны коры надпочечников: минерало- и глюкокортикоидов.

9. Половые гормоны: мужские и женские, влияние на обмен веществ.