4. Основные подходы к исследованию личности (биогенетический, социогенетический, персоногенетический).

 Во-первых, это биогенетический подход, в центре внимания которого «находятся проблемы развития человека как индивида, обладающего определенными антропогенетическими свойствами (задатки, темперамент, биологический возраст, пол, тип телосложения, нейродинамические свойства мозга, органические побуждения и др.), который проходит различные стадии созревания по мере реализации филогенетической программы в онтогенезе».

Во-вторых, это социогенетический подход, представители которого делают акцент на изучении процессов «социализации человека, освоения им социальных норм и ролей, приобретения социальных установок и ценностных ориентации...». К этому направлению, по-видимому, можно отнести и теории научения (Б. Скиннер, А. Бандура), согласно которым приобретение человеком разнообразных форм поведения происходит путем научения.

Представители персоногенетического подхода во главу угла ставят «проблемы активности, самосознания и творчества личности, формирования человеческого "Я", борьбы мотивов, воспитания индивидуального характера и способностей, самореализации личностного выбора, непрестанного поиска смысла жизни в ходе жизненного пути индивидуальности».

5. Номотетическая и идеографическая стратегии исследования личности.

Номотетичекий подход (буквально: «устанавливающий законы» или «генерализирующий», обобщающий) в этой квалификации противостоит идиографическому («описывающему особенное», индивидуализирующему).

Характерные особенности	Номотетический подход	Идеографический подход
Понимание объекта измерения	Понимание личности как набора свойств	Понимание личности как целостной системы
Направленность измерения	Выявление и измерение общих для всех людей свойств личности	Изучение индивидуальных особенностей личности
Методы измерения	Стандартизованные методы измерения, требующие сопоставления с нормой	Проективные методики и идеографические техники

6. Классификация методов исследования личности (б.Г. Ананьев).

1. Организационные методы (подходы)

1. Сравнительный.

2. Лонгитюдный.

3. Комплексный.

2. Эмпирические методы

1. Обсервационные (наблюдение):

1. объективное наблюдение;

2. самонаблюдение (интроспекция).

2. Вербально-коммуникативные методы:

1. беседа;

2. опрос (интервью и анкетирование).

3. Экспериментальные методы:

1. лабораторный эксперимент;

2. естественный эксперимент;

3. формирующий эксперимент.

4. Психодиагностические методы:

1. психодиагностические тесты;

2. психосемантические методы;

3. психомоторные методы;

4. методы социально-психологической диагностики личности.

5. Психотерапевтические методы;

6. Методы изучения продуктов деятельности:

1. метод реконструкции;

2. метод изучения документов (архивный метод);

3. графология.

7. Биографические методы;

8. Психофизиологические методы:

1. методы изучения работы вегетативной нервной системы;

2. методы изучения работы соматической нервной системы;

3. методы изучения работы центральной нервной системы.

9. Праксиметрические методы:

1. общие методы исследования отдельных движений и действий;

2. специальные методы исследования трудовых операций и деятельности.

10. Моделирование;

1. моделирование психики;

2. психологическое моделирование.

11. Специфические методы отраслевых психологических наук.

3. Методы обработки данных

1. Количественные методы;

2. Качественные методы.

4. Интерпретационные методы (подходы)

1. Генетический.

2. Структурный.

3. Функциональный.

4. Комплексный.

5. Системный.