Материально-техническое обеспечение модуля / дисциплины:

Модуль обеспечен учебной и учебно-методической литературой, компьютерным классом. Для самостоятельной работой студенты могут воспользоваться читальным залом библиотеки и медиа-залом с компьютерным обеспечением и свободным доступом в Интернет.

1. Лекционные занятия:

   1. комплект электронных презентаций/слайдов,

   2. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),

   3. и т.п.

2. Практические занятия:

   1. компьютерный класс,

   2. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук, …),

   3. пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы, …),

Краткое содержание аттестации по дисциплине

Аттестация по дисциплинам осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы на основе оценки заданий по каждой теме. При этом оценка сформированных компетенций проводится на основании критериев оценки текущих заданий по каждой теме, сформулированных в технологической карте, а полученные студентом баллы суммируются.

Итоговая аттестация:

Итоговая аттестация проводится по бальной системе путем суммирования баллов набранных студентами в процессе посещения лекций и лабораторных занятий, качества их выполнения, представления самостоятельных работ и результатов контрольных работ по обеим дисциплинам.

Осуществляется в форме экзамена, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по модулю. Экзамен проводится в форме защиты диагностического портфолио по модулю.

Оценка компетенций, сформированных по модулю:

Компетенция	Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции
ОК- 5	Д.1. Групповая дискуссия «Роль анатомо-физиологических знаний в работе педагога начальной школы»; работа в группах по составлению памяток Д.2. Групповая дискуссия, групповая игра
ОК - 6	Д.1. Составление глоссария, аннотация Интернет источников, проведение самодиагностики Д.2. Составление психологической характеристики школьника, написание эссе Д/В Подготовка тематического сообщения
ОПК-2	Д.2. и Д/В Разработка диагностического кейса, Составление психологической характеристики школьника
ОПК-3	Д.2. и Д/В Разработка диагностического кейса, Составление психологической характеристики школьника
ОПК -6	Д.1. Тема 6. Дискуссия по теме фильма «Первая медицинская помощь»
ОПК-11	Д.2. и Д/В Проведение сопоставительного исследования 2-х младших школьников

Разработчики:

кафедра возрастной психологии и педагогики семьи		д.психол.наук, профессор д. биол наук, профессор к. пс. наук, доцент, к.пс.н., доцент				И.Е.Мельникова Е.И.Николаева С.Н.Никифорова Т.В.Александрова
Кафедра ПНОи ХРРР		канд. пс. наук, доцент				С.А.Котова
РГПУ им.Герцена Институт детства		канд. пс. наук, доцент канд. пс. наук, доцент				А.А.Денисова  В.А.Тургель