БЖД (методичка)

Раздел 2 Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них

Тема лекции Характеристика опасностей природного и экологического характера. (2 часа)

План лекции Среда обитания человеческого общества. Классификация опасностей. Характеристика опасностей природного и экологического характера.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину на учебном потоке (группе).

Раздел 5 Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

Тема лекции Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях (2 часа)

План лекции Организационная структура Всероссийской службы медицины катастроф, ее основные задачи. Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени. Медицинская помощь при травмах различного характера.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину на учебном потоке (группе).

Лекции для студентов 1 курса заочной формы обучения (2 часа)

Раздел 1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера.

Тема лекции Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее формирования (2 часа)

21

План лекции Понятие и определение безопасности. Цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста. Характерные системы «человек – среда обитания». Взаимодействие человека со средой обитания. Области распространения и масштабы негативного влияния техносферы.

Задания для подготовки к лекции:

-изучение основных терминов и понятий темы лекции;

-ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции. Материал для чтения рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину на учебном потоке (группе).

3.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Планы практических занятий для студентов очной формы обучения

(22 часа) Практическое занятие № 1

Раздел 2 Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них

Тема занятия Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые нормы (2 часа)

1.Вопросы по теме: «Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС». Основные цели, задачи и принципы организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Силы и средства ликвидации ЧС.

2.Аудиторная письменная работа (1-2 стр.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения».

3.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы;

-освоение материала 1-й и 2-й темы лекции «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее

22

2.Вопросы по теме: «Респираторы, их конструкции».

3.Вопросы по теме: «Индивидуальные средства защиты для детей. Ватно-марлевые повязки».

4.Использование вышеназванных индивидуальных средств защиты.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 3-го раздела данной программы;

-освоение материала 3-й темы лекции «Характеристика опасностей техногенного характера»;

-из списка дополнительной литературы - № 4, 8

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 4

Раздел 4 Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.

Здоровый образ жизни.

Тематика занятия Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности. Психологический тренинг устойчивости в экстремальной ситуации (2 часа)

1.Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности.

2.Вопросы по теме: «Классификация видов трудовой деятельности», «Влияние параметров микроклимата на жизнедеятельность человека», «Психологические особенности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

3.Проведение психологического тренинга по типу аутогенной тренировки.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 4-го раздела данной программы;

-освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда»;

-Учебник, глава 6 (с. 290 - 390).

24

ортостатическую. Индекс Руфье. Спирометрия (ЖЕЛ), жизненный индекс.

4.Проведение тестов для определения типов темперамента и типов нервной системы человека.

Задания для подготовки к практическим занятиям:

-внимательное изучение 4-го раздела данной программы;

-освоение материала 5-й темы лекции «Здоровьесберегающие технологии. Здоровый образ жизни и его составляющие»;

-Учебник, глава 6 (с. 290 - 390).

-из списка дополнительной литературы - № 6, 7, 11

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 8

Тематика занятия Типовые положения инструкций по безопасности в различных сферах жизнедеятельности. (2 часа).

1.Вопросы по теме: «Типовые положения и инструкции должностных лиц различных категорий по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности и гражданской обороне. Ответственность за нарушение правил и норм БЖД.».

2.Ознакомить с техникой безопасности при занятиях физической культурой.

3.Ознакомить с методикой проведения мероприятий по оказанию транспортировки пострадавшего на воде.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 4-го раздела данной программы;

-освоение материала 4, 5-й тем лекций «Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда» и «Здоровьесберегающие технологии. Здоровый образ жизни и его составляющие»;

-учебник глава 6 (с. 290-390);

-из списка дополнительной литературы - № 4, 5, 6

26

- подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 9

Раздел 5 Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

Тематика занятия Приемы и способы оказания первой медицинской помощи себе и пострадавшему человеку (2 часа)

1.Вопросы по теме: «Медицинская аптечка и правила ее использования».

2.Вопросы по теме: «Виды повреждений различных частей тела, термические повреждения. Приемы оказания первой медицинской помощи»

3.Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия, подготовленных студентами.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 5-го раздела данной программы;

-освоение материала 6-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;

-учебник глава 6 (с. 342-390)

-из списка дополнительной литературы - № 4, 6

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практические занятия № 10-11

Тематика занятия Основы десмургии. Транспортная иммобилизация при переломах конечностей. Реанимация (студенты работают в малых группах или в парах), (4 часа).

1.Освоение различных типов повязок.

2.Оказание транспортной иммобилизации при переломах конечностей.

3.Первая реанимационная помощь.

27

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 5-го раздела данной программы;

-освоение материала 6-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;

-учебник глава 6 (с. 342-390)

-из списка дополнительной литературы - № 4, 6

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Планы практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения (12 часов)

Практическое занятие № 1

Раздел 2 Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания, и защита от них

Тема занятия Воздействие основных негативных факторов на человека, их предельно допустимые нормы (2 часа)

1.Вопросы по теме: «Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС». Основные цели, задачи и принципы организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Силы и средства ликвидации ЧС.

2.Аудиторная письменная работа (1-2 стр.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения».

3.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы;

-освоение материала 1-й и 2-й темы лекции «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее

28

2.Вопросы по теме: «Классификация видов трудовой деятельности», «Влияние параметров микроклимата на жизнедеятельность человека», «Психологические особенности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

3.Проведение психологического тренинга по типу аутогенной тренировки.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 4-го раздела данной программы;

-Учебник, глава 6 (с. 290 - 342).

-из списка дополнительной литературы - № 1, 3, 5, 10

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

Практическое занятие № 4

Тематика занятия Здоровьесберегающие технологии. Определение уровня психофизического состояния человека (2 часа).

1.Вопросы по теме: «Понятие, функции и классификация здоровьесберегающих технологий».

2.Определение уровня физического развития человека. Определить показатели массы и длины тела, весоростовой индекс, кистевую динамометрию, силовой индекс.

3.Определение функциональных показателей дыхательной и сердечнососудистой систем человека. Провести пробы Штанге, Генчи, ортостатическую. Индекс Руфье. Спирометрия (ЖЕЛ), жизненный индекс.

4.Проведение тестов для определения типов темперамента и типов нервной системы человека.

Задания для подготовки к практическому занятию:

-внимательное изучение 4-го раздела данной программы;

-учебник глава 6 (с. 290-342)

-из списка дополнительной литературы - № 6, 7, 11

-подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания

30