РП Международное морское право

транспортный путь, место для отдыха людей и т. д. Издавна стала формироваться и отрасль международного морского права. Существенный вклад в формирование данной отрасли внесли ученые, прежде всего, великий голландский ученый Гуго Гроций, написавший в 1609 году книгу "Об открытом (свободном) море".

Втеме 2 особое внимание студент должен обратить на Конвенцию ООН по морскому праву 1982 года, которая представляет собой практически кодифицированный акт международного морского права, своего рода Кодекс международного морского права. Действительно, эта Конвенция как по объему, так и по содержанию является важнейшим документом в отрасли международного морского права. Конвенция вступила в силу в 1994 году, а для России в 1997 году. Кроме этого документа источниками отрасли международного морского права являются еще несколько десятков различных международных договоров, о которых также студенту надо иметь представление.

Втеме 3 студент должен ясно и четко представлять, что такое внутренние морские воды, включая "исторические" воды, каковы их пределы, привести примеры таких вод, в том числе в России. В этой же теме студент столкнется с понятием правовой статус морского порта и его акваторий. Здесь необходимо разобраться с тем, каковы права и обязанности как морского судна, которое приходит в морской порт, так и правами и обязанностями администрации такого порта.

Следующая четвертая тема посвящена юридическому статусу и

режиму использования территориального моря. Безусловно, надо твердо усвоить, что ширина территориального моря не должна превышать 12 морских миль. В этой прибрежной морской зоне иностранные суда имеют возможность пользоваться только теми правами, которые предоставлены им нормами международного морского права, прежде всего, теми, которые содержатся в соответствующем разделе Конвенции ООН по морскому праву 1982 года. Этот институт отрасли международного морского права известен как "право мирного прохода".

Впятой теме студенту надо обратить внимание на институт, именуемый "прилежащая зона". Это морской пояс, прилегающий к побережью государства, шириной до 24 морских миль. Из них первые 12 морских миль входят в территориальное море и на них распространяется суверенитет прибрежного государства. Что касается следующего морского водного пояса, то это будет непосредственно пояс прилежащей зоны. В ней допускается контроль прибрежного государства за иностранными судами - таможенный, санитарный, иммиграционный и фискальный.

Вэтой же теме содержится материал об исключительной экономической зоне, которая не должна превышать расстояние от побережья не более чем в 200 морских миль. Эта морская зона не входит в суверенную территорию прибрежного государства, однако последнее

21

имеет в этой зоне определенные суверенные права. Студент должен хорошо представлять себе эти права.

Шестая тема посвящена открытому морю, его правовому статусу. Имеются шесть "свобод" открытого моря, которые студент должен хорошо знать. Кроме этих свобод в проблематику данной темы входят также вопросы по борьбе с пиратством на море, преследование по "горячим" следам, проблема "удобных" флагов и ряд других.

Вседьмой теме студенту представляется возможность изучить материал по правовому статусу международных проливов и каналов. Во всех международных проливах, кроме некоторых, действует правило транзитного прохода через проливы с соблюдением правил припроливных государств. Что касается международных каналов, то у них почти так же, как и у припроливных государств, действует свобода прохода через каналы

ссоблюдением правил прибрежного государства (государств). Принята особая Конвенция только по Суэцкому каналу.

Восьмая тема посвящена юридическому статусу и правовому режиму использования континентального шельфа и его ресурсов. Студенту необходимо представлять, каков внешний предел континентального шельфа. Он не может превышать 350 морских миль. Особую важность представляет для России внешний предел континентального шельфа арктических морей. О том, какие события разворачиваются вокруг данной проблемы, студент должен знать.

Вдевятой теме речь идет о юридическом статусе и правовом

режиме использования природных ресурсов Международного Района морского дна. В этой теме особый интерес представляет Международный орган по морскому дну, статус, состав и полномочия которого студенту необходимо знать. Особое внимание студенту надо обратить на вопрос о порядке доступа субъектов международного права, включая физических и юридических лиц, к осуществлению разведки и разработки природных ресурсов Международного Района морского дня.

В десятой теме говорится о международно-правовом режиме проведения морских научных исследований. Эта проблема весьма актуальная для многих государств, особенно тех, чьи научные достижения значительны. Причем научные исследования проводятся как на конвенционном уровне, так и на национальном. Россия в этом плане стремится не отставать от передовых в научном плане государств.

Последняя, одиннадцатая тема, затрагивает проблематику роли международных организаций и органов, связанных с деятельностью в Мировом океане. Среди международных организаций нужно выделить ООН, Международный орган по морскому дну, Международную морскую организацию, а также региональные международные организации по охране морской среды. Важную и особую роль среди всех этих

22

организаций играет Международный Трибунал по морскому праву, который располагается в Гамбурге.

4. Образовательные технологии

Применяются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: лекция-дискуссия, лекция-презентация, видео-лекция, работа в парах, ротационные (сменные тройки), работа в малых группах, «аквариум», Броуновское движение, «мозговой штурм», дебаты, дискуссия, практика публичного выступления, «карусель», дерево решений, займи позицию, ролевые (деловые игры), выездные занятия, индивидуальные задания (кейс-задания), контрольно-обучающие игры, круглые столы и др.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки "Юриспруденция" реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента студентов и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять:

Юриспруденция, бакалавр - не менее 20 % аудиторных занятий.

23

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

а) темы эссе и рефератов:

1.Основные юридические принципы международного морского права.

2.Основные этапы становления международного морского права.

3.Юридический статус и режим использования пространств внутренних морских вод.

4.Юридический статус и режим использования вод территориального моря.

5.Юридический статус и режим использования пространств и природных ресурсов исключительной экономической зоны.

6.Понятие прилежащей зоны и характер правомочий, которыми наделено прибрежное государство в ее пределах.

7.Юридический статус открытого моря и правомочия, которыми располагают участники международных отношений в его пределах.

8.Понятие континентального шельфа, методы определения его внешних пределов, юридический статус и режим использования его природных ресурсов.

9.Юридический статус вод государств – архипелагов.

10.Международный район морского дна: юридический статус и вопросы доступа к его ресурсам.

11.Правовой режим пользования международных морских каналов Европы и Америки.

12.Правовой режим пользования морскими проливами.

13.Правовые средства охраны морской среды Мирового океана от загрязнения.

14.Правовые средства охраны живых ресурсов Мирового океана от нерациональной эксплуатации.

б) задания для самостоятельных работ:

1.Разработка положений по объявленному проекту резолюции Генеральной Ассамблеи ООН по борьбе с терроризмом в Мировом океане.

2.Составить перечень прибрежных государств, ширина территориального моря превышает 12 морских миль и которые установили какие-либо морские зоны, по своему юридическому статусу отличающиеся от конвенционной исключительной экономической зоны.

3.Составить перечень двусторонних и многосторонних международных договоров, направленных на защиту морской среды от загрязнения.

4.Составить перечень двух- и многосторонних договоров, направленных на охрану живых ресурсов Мирового океана.

24

в) темы коллоквиумов:

По каждой из 11 тем данной учебной дисциплины.

г) контрольные вопросы к экзаменационному зачету

1.Понятие международного морского права.

2.Важнейшие источники международного морского права.

3.Основные принципы международного морского права.

4.Внутренние морские воды: юридический статус и режим использования

5.Понятие «исторических вод».

6.Территориальное море: юридический статус и режим использования.

7.Существо права мирного прохода: права иностранных мореплавателей и прибрежного государства.

8.Исключительная экономическая зона: юридический статус и правомочия прибрежного государства и иностранных мореплавателей.

9.Юридический статус прилежащей зоны и правомочия прибрежного государства в ее пределах.

10.Юридический статус и режим пользования пространствами открытого моря.

11.Борьба с преступлениями, совершаемыми в пространствах Мирового океана.

12.Институт преследования по горячим следам.

13.Континентальный шельф: понятие, юридический статус, способы определения его внешнего предела.

14.Международный район морского дна: понятие, юридический статус, порядок доступа к его природным ресурсам.

15.Международный орган по морскому дну: структура, предприятие.

16.Международные проливы: виды правовых режимов.

17.Характеристика Конвенции Монтре 1936 г. о режиме Черноморских проливов.

18.Юридический статус проливов Гибралтар, МалаккскоСингапурского, Балтийских, Ла-Манш, Па-де-Кале, Баб-эль-Мандебский, Магелланова и проливов Северного Ледовитого океана.

19.Юридический статус вод государств-архипелагов.

20.Правовое регулирование использования международных морских каналов.

21.Права внутриконтинентальных государств на пользование пространствами Мирового океана.

22.Правовое регулирование проведения морских научных исследований.

23.Правовая охрана Мирового океана от загрязнения.

25

24.Правовая охрана живых ресурсов Мирового океана.

25.Международно-правовое обеспечение безопасности мореплавания.

26.Новые институты международного морского права, закрепленные положениями Конвенции ООН по морскому праву 1982 г.

27.Правовой режим территориального моря Российской Федерации.

28.Правовой режим исключительной экономической зоны России.

29.Правовой режим континентального шельфа Российской Федерации.

30.Проблема определения юридического статуса и режима использования пространств и природных ресурсов Каспийского моря.

31.Юридический статус и правовой режим пространств Антарктики.

32.Юридический статус и правовой режим пространств Арктики.

33.Правовое регулирование плавания судов по трассам Северного морского пути.

34.Проблема определения внешних пределов континентального шельфа Северного Ледовитого океана.

35.Роль ООН в установлении и реализации юридического статуса и режима пользования пространствами и природными ресурсами Мирового океана.

36.Деятельность международной морской организации и установление рационального режима использования пространств Мирового океана.

37.Роль судебного прецедента в становлении юридического статуса и режима пользования пространствами Мирового океана.

6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

26

27

28

29

30