Васёхина н.В.

Методические указания для студентов

По подготовке к семинарским занятиям

Введение

Федеральный государственный стандарт третьего поколения по курсу «История» больше половины учебного времени отводит на самостоятельную работу студента.

Готовясь к занятиям или к экзамену, студент обычно читает учебник, стараясь выделить и запомнить то, что ему кажется главным. При этом в процессе самостоятельной работы у студента возникают многочисленные вопросы, а усвоенная информация довольно быстро уходит из памяти. Для того чтобы получить четкие, долговременные знания, необходимо заранее знать, на что следует обратить внимание при изучении той или иной темы курса, иметь перед глазами конкретную программу самоподготовки.

Роль такой программы и призваны сыграть настоящие методические указания к семинарским занятиям. Они включают в себя планы семинарских занятий, комплект вопросов, нацеливающих студента как на усвоение важнейших исторических явлений, понятий, имен, так и на самостоятельную поисковую работу. Методические указания содержат также тематику докладов по темам курса «История», письменные домашние задания, хронологию основных исторических событий.

Семинар 1

Особенности и основные этапы политического и социально-

экономического развития России в первой половине XIX в.

План семинарского занятия

1. Мир и Россия в начале ХIХ века. Внешняя политика России в начале века. Отечественная война 1812 года.

2. Реформаторская деятельность Александра I.

3. Внутренняя и внешняя политика Николая I.

4. Общественное движение в России в первой четверти ХIХ века.

Контрольные вопросы

1. Когда завершился промышленный переворот в Западной Европе? Каковы его последствия?

2. Когда в России начался промышленный переворот? В чем его суть?

3. Как развивалось сельское хозяйство России в начале ХIХ века?

4. Какие международные проблемы пришлось решать России в начале ХIХ века?

5. Каковы причины и результаты войны 1812 года?

6. Почему война 1812 года называется Отечественной?

7. Расскажите о заграничных походах русской армии в 1813-1814 гг.

8. В чем состояла суть политики русского правительства в восточном вопросе?

9. Какие реформы были проведены при Александре I?

10. Какие новые органы государственного управления появились при Александре I?

11. В чем Вы видите непоследовательность и противоречивость реформаторских поисков и начинаний Александра I?

12. В чем суть либерального проекта реформ М.М. Сперанского?

13. Почему в начале XIX в. вопрос о крепостничестве и самодержавии остро встал как перед властями, так и перед обществом?

14. В чем выразилась реакционная политика А.А. Аракчеева?

15. Какие изменения произошли в российском обществе при Николае I?

16. Почему Николая I называют «жандармом Европы»?

17. Каковы причины и результаты Крымской войны?

18. Каковы предпосылки общественных движений в России в начале XIX века?

19. К какому направлению общественного движения относятся декабри-сты? Назовите имена наиболее известных представителей декабристского движения.

20. В чем Вы видите сходство и в чем различия в позициях Южного и Северного революционных обществ?

21. Когда произошло восстание декабристов на Сенатской площади?

22. Каковы взгляды А.И. Герцена на пути дальнейшего развития России?

23. Кто такие западники? В чем их отличие от славянофилов?