obshestv_EGE_2016_tipovye_testovye_zadaniya

25.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие

«чувственное познание»? Привлекая знания общество­

ведческого курса, составьте два предложения: одно

предложение, содержащее информацию о формах чув­

ственного познания, и другое предложение, содержа­

щее информацию об одной из этих форм.

ГСодержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы

1 (допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие

элементы:

1) смысл понятия, например: чувственно.е позна­

ние - это начальная ступень познания, дающая

непосредственное знание о предметах и их формах.

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу

определение)

2) одно предложение с информацией о формах чув­

ственного познания, опирающееся на знания кур­

са, например: «К формам чувственного познания

относятся ощущение, восприятие, представление».

(Могут быть составлены другие предложения, со­

держащие информацию о формах чувственного по­

знания)

3) одно предложение, содержащее информацию об

одной из форм чувственного познания, например: «Среди ощущений различают звуковые, слуховые,

вкусовые и другие ощущения».

(Могут быть составлены любые другие предложе­

ния, содержащие верную информацию об одной из

форм чувственного познания)

Предложения должны быть сформулированы кор­ ректно, не содержать элемептов, искажающих

смысл попятия и/или его аспектов.

Предложепия, содержащие сущпостные ошибки,

не засчµтываются при оценивании

180

26.Приведите три возможных критерия классификации политических партий и укажите типы партий, выде­ ляемых в наждой из этих классификаций.

-----,

Содержание верного ответа и ука3ания по оцениванию Баллы 1

1) приведены т~и критерия классификации поли-

2)указаны типы партий:

-массовые·, кадровые;

консервативные, либеральные, социал-

демократические;

-правящие, оппозиционные.

пы партий по одной-двум классификациям

181

27.В ходе дискуссии было выражено мнение о том, что экстенсивный путь развития экономики исчерпал себя.

Используя обществоведческие знания и факты общест­ венной жизни, приведите два аргумента в поддержку и

один аргумент в опровержение этого мнения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Могут быть приведены такие аргументы:

1)в по~~ержку:

-большая часть земель, пригодных для обработ-

ки, уже находится в сельскохозяйственном оборо-

те;

- строительство новых промышленных предпри- ятий требует слишком больших капиталовложе-

ний и связано с длительным периодом ввода в

строй промышленных объектов;

2)в опровержение:

-в условиях открытого рынка труда сохраняется

возможность привлечения дополнительной рабочей

28.Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме

«Взаимосвязь образования и науки в современном об­ ществе•. Составьте план, в соответствии с которым Вы

будете освещать эту тему. План должен содержать не

182

менее трех пунктов, из которых два или более детали­

зированы в подпунктах.

Содержание верного ответа в указания по оцеВВВ8ввю Бrnы

(допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

При анализе ответа учитывается:

-соответствие структуры предложенного ответа

плану сложного типа;

-наличие пунктов плана, указывающих на пони­

мание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по

существу;

- корректность формулировок пунктов плана

Формулировки пунктов плава, имеющие абст­

рактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оцевива­

вии

Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Наука и образование как области духовной

культуры

2. Наука и образование как социальные институты общества 1) функции образования в современном обществе

2) развитие науки как фактор общественного про­

гресса

3) государственное регулирование науки и образо­

вания

3.Влияние образования на науку

1)подготовка научных кадров в высшей школе

2)формирование у молодежи представлений о науч­ ной деятельности и статусе ученого

4.Воздействие науки на образование

1)изучение основ науки в рамках школьных пред­

метов

2) превращение университетов в научные центры

5. Перспективы дальнейшего сближения науки и

образования ·

Возможны другое количество и (или) иные кор­

ректные формулировки пунктов и подпунктов пла­

на. Они могут быть представлены в назывной, во­

просной или смешанной формах.

Отсутствие 3, 4 пунктов плана в данной или

близкой по смыслу формулировке не позволит рас­

крыть содержание этой темы по существу

183

184

29.Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозна­ чив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации сво­ ей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие по­ нятия, а также факты общественной жизни и собст-

185

венный жизненный опыт. (В качестве фактической ар­

гументации приведите не менее двух примеров из раз­

личных источников.)

ы• (У. Че чилль).

29.5Правоведение •Права влекут за собой обязанно­

сти• (Ю идическое из ечение .

Критерии оценивания см. на стр. 153.

186

Вариант5

Часть 1

Задания 1-3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание

считается выполненным верно, если ответ записан в той

форме, которая указана в инструкции по выполнению за­

дания.

Правильное выполнение заданий 4-9, 11, 13-20 оце­ нивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания - 2 бал­ ла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (от­ сутствие одной необходимой цифры) - 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более оши­ бочных цифр) - О баллов.

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развернутым

ответом

21.Что такое государство? Каким видится ответ на этот вопрос автору текста? Какое определение государства

можете дать Вы, опираясь на знание курса?

Содержание верного ответа и указания по оцевивавию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие

элементы:

1) ответ на первый вопрос: политическая организация общества, обладающая аппаратом власти;

187

22. В тексте сказано, что «государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а

также задачи, отражающие интересы отдельных соци­

альных групп, территориальных общностей населения страны». Опираясь на текст, приведите примеры одной

задачи, стоящей перед обществом в целом, и одной за­

дачи, отражающей интересы отдельных социальных

групп или территориальных общностей.

-охрана окружающей сред;ы жизни и деятельно- ,

социальных групп, допустим:

--государственная _поддержка семьи, материнства

23.Используя информацию текста и знания курса, сфор­

мулируйте любые три характеристики социального го­

сударства.

188

Содержание верного ответа и указания по оцевивавию Баллы

(допускаются иные формулировки ответа,

не искажающие его смысла)

Правильный ответ может содержать, например,

характеристики:

1)охрана труда и здоровья людей;

2)установление минимального гарантированного

размера оплаты труда;

3)развитие системы социальных служб;

4)гарантии социальной защиты.

дарственной поддержке семьи, материнства и дет­

ства: развивать систему по присмотру и уходу за

детьми до трех лет, в том числе содействовать реа­ лизации бизнес-проектов, направленных на пре­

доставление таких услуг;

3) регулирование демографических процессов об­

щества, стимулирование рождаемости: увеличены

пособия по уходу за ребенком до 1, 5 лет, введены пособия по уходу за ребенком для неработающих женщин (1500 руб. при рождении первого ребен­ ка, 3000 руб. при рождении второго и следую­

щих); введение и увеличение размера «родового сертификата•.

189