- •Составила социальный педагог мкоу Бутурлиновской сош №4
- •Бутурлиновка
- •2013-2014 Пояснительная записка
- •Ожидаемые результаты
- •Муниципальное казенное образовательное учреждение
- •Цели и задачи программы профилактики правонарушений
- •Направления работы школы по профилактике правонарушений
- •Программа совместной деятельности мкоу Бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 с одн и кдн
- •Программа деятельности
- •Комплексно-целевая программа
- •По решению проблемы профилактики педагогической запущенности среди обучающихся мкоу Бутурлиновской
- •Цель: создание условий для правового воспитания и правовой защиты учащихся через взаимодействие, самоуправление и самореализацию.
- •Утверждаю:
- •План совместной работы службы социальной защиты и мкоу Бутурлиновской сош №4
- •П л а н
- •Совместной работы одн Бутурлиновского района
- •И мкоу бсош №4
- •По предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних
- •Составила социальный педагог
- •Подпрограмма
- •План лагеря дневного пребывания «Республика детства»
- •Ожидаемые результаты работы
- •Ожидаемые результаты работы
Направления работы школы по профилактике правонарушений
|
Профилак тическая работа |
Организа ция досуговой деятельности |
Работа с родителями |
Правовой всеобуч |
Кани кулы |
Социаль но-психологическая служба |
|
Работа кружка «Я и закон»
Тематичес кие кл. часы
Работа Совета профилактики
Взаимодействие с обществен ными учреждениями
Совместная работа с ОДН, КДН, Админи-страцией округа, службами района |
Спортивные секции
Работа в подростко вых клубах, занятия в кружках ДЮЦ, предметных кружках и патриотических объединениях
Проведение внеклас сных мероприя тий
Проведение школьных вечеров
Вовлечение в деятель ность школьного самоуправ ления |
Экскурсионно-туристическая деятельность
Посещение на дому Создание комиссии по защите прав учащихся
Проведение родительских собраний, пед. всеобуч
Совместное проведение школьных праздников
Организация правового всеобуча
Психолого-педагогических консультации по проблемным вопросам Рейды по микрорайону школы |
Работа по выполнению прав и обязаннос тей учащихся
Изучение Устава школы Изучение Конвенции ООН о правах ребёнка
Беседы инспекторов ОДН, Медицинс ких работников и юристов о правонарушениях и вредных привычках
«Законы, по которым мы живём в школе» |
Проведе ние спортив ных мероприятий
Вовлече ние в систему ДОУ
Организация отдыха учащихся из малообеспеченных семей
Трудовой десант по уборке школы и уходу за классными помеще ниями
|
Работа с детьми девиант ного поведения
Психолого-педагогические консульта ции для родителей
Социально-педагогическая помощь учителю в работе с детьми
Проведе ние тренинго вых занятий с детьми девиант ного поведения |
Программа совместной деятельности мкоу Бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 с одн и кдн
Цели:
Создание условий для правового воспитания и правовой защиты.
Популяризация преимуществ здорового образа жизни, возведение его в ранг приоритетного.
Правовое просвещение учащихся.
Задачи программы:
Создание условий для правового воспитания и правовой защиты учащихся через взаимодействие и сотрудничество посредством участия их в самоуправлении.
Обеспечение свободно выбранной собственной деятельности, направленной на решение коррекционных задач.
Программа деятельности
|
Направление деятельности |
Задачи |
Сроки |
Ожидаемые результаты |
|
Расширение представлений о нормах культурной жизни и приобщение к ним |
Приучение к социальным нормам культурной жизни. Ознакомление с нормами поведения во всех сферах жизни |
2013-2014 уч. год
|
Введение ребёнка в контекст культуры. Воспитание личности, способной строить жизнь, достойную человека |
|
Расширение представления о человеке как о субъекте жизни и формирование способности к саморегуляции |
Сформировать образы своего «Я». Учить самореализации своего поведения как человека | ||
|
Расширение представления о разных способах социального устройства человеческой жизни и приобщение к участию в общественной жизни |
Сформировать представление о социальном устройстве жизни. Учить моделировать жизнь, разбираться в духовном, внутреннем мире собственной личности | ||
|
Формирование образа жизни, достойной человека, и способности корректировать жизнедеятельность |
Сформировать образ жизни, достойный человека. Учить решать жизненные задачи | ||
|
Формирование жизненной позиции и развитие способности производить жизненный выбор |
Сформировать жизненную позицию ребёнка. Учить понимать жизнь такой, как она есть, относиться к ней позитивно и уметь делать выбор |