3.2. Структура дисциплины "Институциональная экономика" (три модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет __10__ зачетных единиц _360__часов, из них 36 часов – экзамен, в т.ч. в 3-м семестре 3 з.е.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Институциональная экономика: ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ	1	1- 17 нед	36час лек	18 Час п/з	1 Конт. Раб.	54 Час. сам. Раб.	1-4 недели -задания из УМК; 5-9недели –тесты из УМК, 10-14 неделя –задачи из УМК, из сборника задач и тестов 15-17 неделя итог.контр работа, зачёт
2	Институциональная экономика: ВТОРОЙ МОДУЛЬ	2	1- 17 нед	38 Час. лек.	18 Час п/з	1 Конт. Раб. 1 кусо- вая Раб.		1-4 недели -задания из УМК; 5-9недели –тесты из УМК, 10-14 неделя –задачи из УМК , из пособия Товмасян В.В. "Экономика: Сборник задач и тестов", 15-17 нед.- итог. Кон. Работа, экзамен
3	Институциональная экономика: ТРЕТИЙ МОДУЛЬ	4	1-17 Нед.	40 Час. Лек.	20час. п/з	1 Конт. Раб. 1 курс. Раб.		1-4 недели -задания из УМК; 5-9недели –тесты из УМК, 10-14 неделя – тесты из "Заданий для сам. работы студентов по инстит.Экономике" 15-17 неделя итог. Кон. работа из "Заданий для сам. раб.", зачёт

Раздел 4. Содержание учебной дисциплины (третий модуль)

4.1. Введение

Характеристика дисциплины.

Знакомство с теорией и историей институциональных преобразований очень важно для формирования современного экономического мышления. Предварительное знакомство с историей и структурой институционализма, с основными направлениями институционального анализа позволяет лучше понять ограничения, существующие на микроуровне, а также ряд формальных ограничений на макроуровне. Проблемы, вызванные так называемыми "провалами рынка", не могут быть решены в рамках неоклассического подхода, они требуют институционального анализа.

Данный курс является дальнейшим развитием первого и второго модулей институциональной экономики В то же время без элементарного знакомства с основными понятиями и методологией институциональной экономики невозможно объяснить причины неудач институциональных преобразований, сформулировать хотя бы в общих чертах направления будущих институциональных изменений. А знакомство с историей институциональных преобразований в России позволяет понять объект анализа, выявить закономерности его изменения, увязать теорию с практикой.

Место и роль в системе подготовки по специальности. Дисциплина «Институциональная экономика» закрепляет и углубляет теоретические знания, полученные или получаемые студентами, обучающимися по специальности «Национальная экономика», по предметам «Экономическая теория», «Гражданское право», "Отечественная история", "Правоведение", "Социология" и другим экономическим дисциплинам, закладывает методологические основы для последующего изучения таких дисциплин, как "Методика социологических исследований", "Методы исследования и моделирования национальной экономики", "Государственное регулирование национальной экономики", "Прогнозирование национальной экономики" и.т.д.

Изучение студентами факультета управления курса "Институциональная экономика" призвано обеспечивать подготовку специалистов преимущественно для реального сектора экономики, аналитиков с широким, междисциплинарным кругозором, умеющих современно, грамотно мыслить. В этой сфере значительная часть

экономических решений принимается в условиях неполной определенности институциональной среды, что предъявляет к аналитикам и практикам дополнительные требования, предполагает использование междисциплинарных подходов. Речь идет о специалистах, готовых к практической работе:

в сфере анализа отраслевых рынков и разработки долгосрочных и среднесрочных бизнес-стратегий, экономической оптимизации бизнес-процессов и организационной структуры фирм реального сектора и социально-культурной сферы;

в государственных учреждениях, связанных с разработкой политики и обоснованием институциональных и социальных реформ;

а также к научно-исследовательской и/или преподавательской карьере.

Учебная цель курса - расширить для студентов понятийный аппарат экономического анализа с точки зрения институционального подхода; сформировать навыки элементарного институционального проектирования.