20150912_matematika_OGE
.pdf
ОГЭ-9, 2016 г. |
Математика, 9 класс |
Основной государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ
Инструкция по выполнению работы
Общее время экзамена — 235 минут.
Характеристика работы. Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня (часть 1) и 6 заданий повышенного уровня (часть 2). Работа состоит из трѐх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика».
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 — 8 заданий; в части 2 — 3 задания. Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 — 5 заданий; в части 2 — 3 задания. Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий: все задания — в части 1.
Советы и указания по выполнению работы. Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с того модуля, задания которого вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите к другим модулям. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаѐтся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нѐм непосредственно в тексте работы можно выполнять необходимые Вам построения. Рекомендуем внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа. Ответы сначала укажите на листах с заданиями экзаменационной работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Решения к заданиям части 2 и ответы к ним запишите на бланке ответов №2. Задания можно выполнять в любом порядке, начиная с любого модуля. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами.
Как оценивается работа. Баллы, полученные Вами за верно выполненные задания, суммируются. Для успешного прохождения итоговой аттестации необходимо набрать в сумме не менее 8 баллов, из них: не менее 4 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика». За каждое правильно выполненное задание части 1 выставляется 1 балл. В каждом модуле части 2 задания оцениваются в 2 балла.
Желаем успеха!
© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» http://vk.com/ege100ballov Составитель: Александров М. П.
Тренировочный вариант №3 от 12.09.2015 |
1 / 9 |
Часть 1
▪Для заданий с выбором ответа из четырѐх предложенных вариантов выберите один верный
▪Для заданий с кратким ответом полученный результат сначала запишите на листе с текстом работы после слова «Ответ». Если получена обыкновенная дробь, обратите еѐ в десятичную
▪Перенесите ответ в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ (цифру, знак минус, запятую или точку с запятой) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведѐнными в бланке образцами. Единицы измерений указывать не нужно.
▪Если при решении задания найдено несколько корней, запишите их (в любом порядке) в бланк ответов № 1, разделив точкой с запятой(;). Ответом к заданиям также может являться последовательность цифр. Перенесите цифры в бланк № 1 без пробелов, запятых и других символов.
|
|
Модуль «Алгебра» |
|
|
Найдите значение выражения 1,6 ∙ 10−5 ∙ 4 ∙ 102 |
1 |
|
|
|
|
Ответ: ___________________________. |
|
|
На координатной прямой отмечены точки , и (см. рис.) |
2 |
|
|
|
|
|
Какое из утверждений верно?
1) 2 > |
2) |
1 |
> |
1 |
3) 2 > 1 |
4) < − |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Ответ:
Разбор всех заданий: http://vk.com/oge100ballov/oge_2016kim03
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
03021 № КИМ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
3
4
5
ОГЭ-9, 2016 г. |
Математика, 9 класс |
Укажите наибольшее из следующих чисел:
1)2,6 ∙ 10−4
2)27 ∙ 10−5
3)0,2 ∙ 10−3
4)269 ∙ 10−6
Ответ:
Решите уравнение: 2 2 − 7 + 3 = 0
Ответ: ____________________________.
На каком рисунке изображен график уравнения − = 0?
Ответ:
© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» http://vk.com/ege100ballov Составитель: Александров М. П.
|
Тренировочный вариант №3 от 12.09.2015 |
|
2 / 9 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
5 + 12 ≤ 3 + 7 |
|
|
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ |
||
8 |
|
|
|
|
|
|
||||
6 |
Найдите первый отрицательный член прогрессии 12,5; 11,2; 9,9….. |
|
|
|
|
|||||
|
Ответ: ___________________________. |
|
|
|
|
|
||||
7 |
Известно, что − = 4 и |
= 1,5. |
|
|
|
|
|
|||
|
Не вычисляя и , найдите значение выражения 2 |
+ 2 |
|
|
|
|
||||
|
Ответ: ___________________________. |
|
|
|
|
|
||||
|
Решите систему неравенств: |
< 2 + 3 |
|
|
КИМ |
|||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
1) |
−3,5; −2,5 |
2 + 7 ≥ 0 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
[−3,5; −3) |
|
|
|
№ |
||||
|
3) |
(−3; −2,5] |
|
|
|
|||||
|
|
|
03021 |
|||||||
|
4) |
[2,5; +∞) |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Ответ: |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль «Геометрия»
9Внутри равностороннего треугольника АВС отмечена точка D, такая, чтоBAD = BCD = 15°. Найдите угол ADC . Ответ дайте в градусах.
Ответ: _____________________.
Разбор всех заданий: http://vk.com/oge100ballov/oge_2016kim03
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
ОГЭ-9, 2016 г. |
Математика, 9 класс |
10Длины двух сторон равнобедренного треугольника равны соответственно 6 см и 2 см. Определите длину третьей стороны этого треугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
Ответ: ________________.
11 Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
Ответ: ______________________.
12 Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
Ответ: ________________________.
13Укажите номера верных утверждений.
1)Образованные при пересечении двух параллельных прямых третьей накрест лежащие углы равны.
2)Если биссектриса треугольника является его высотой, то этот треугольник равнобедренный.
3)Треугольника со сторонами 2, 8, 11 не существует.
4)Уравнением окружности с центром в точке (2; 3) с радиусом 5 является уравнение − 2 2 + − 3 2 = 25
Ответ: _______________________.
© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» http://vk.com/ege100ballov Составитель: Александров М. П.
Тренировочный вариант №3 от 12.09.2015 |
3 / 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
03021№КИМТРЕНИРОВОЧНЫЙ |
|
|
Модуль «Реальная математика» |
|
|
|
|
|
|
|
В классе 25 учащихся, из них 20% - девочки. |
|
14 |
|
||
|
|
Каково отношение числа мальчиков к числу девочек в классе? |
|
|
|
||
|
|
Ответ: ___________________________. |
|
|
|
Велосипедист проехал по дороге, ведущей вниз, от своего дома до почты и |
|
15 |
|
||
|
|
затем вернулся домой. На рисунке изображѐн график движения |
|
|
|
||
|
|
велосипедиста. Какова была скорость (в км/ч) велосипедиста на подъеме? |
|
Ответ: ___________________________.
16Цена футболки составляла 400 рублей. Сколько рублей будет стоить футболка после снижения цены на 6,5%?
Ответ: ___________________________.
Разбор всех заданий: http://vk.com/oge100ballov/oge_2016kim03
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
ОГЭ-9, 2016 г. |
Математика, 9 класс |
17Робот сделал 39 шагов по прямой, затем повернулся на 90° по часовой стрелке и сделал ещѐ 52 шага. На какое расстояние робот удалился от первоначального положения? Ответ дайте в шагах.
Ответ: _____________________________.
18На круговой диаграмме показано распределение сотрудников некоторой организации по возрастам.
Каково примерное количество сотрудников в возрасте от тридцати пяти до сорока лет, если всего в организации работает 100 человек?
1)более 40 человек
2)примерно 10 человек
3)примерно 32 человека
4)менее 20, но более 12 человек
Ответ: ___________________.
© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» http://vk.com/ege100ballov Составитель: Александров М. П.
|
|
Тренировочный вариант №3 от 12.09.2015 |
4 / 9 |
|
|
|
|
|
|
Из 1200 новых DVD-дисков в среднем 150 имеют дефект. |
Какова |
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ |
|||
19 |
|
||||||
|
|
|
|
||||
|
|
вероятность того, что случайно выбранный диск не содержит дефектов? |
|
|
|
||
|
|
Ответ: _______________________________. |
|
|
|
|
|
|
|
Вы разите из формулы равноускоренного движения v = v0 + |
|
|
|
|
|
20 |
|
время t и |
|
|
|
||
|
|
найдите время (в секундах) за которое автомобиль увеличивает свою скорость |
|
|
|
||
|
|
от v = 5 м/с до v0 = 20 м/с, двигаясь с ускорением a = 1,25 м/с2 |
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: _______________________________. |
|
|
03021 № КИМ |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с инструкцией по выполнению работы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разбор всех заданий: http://vk.com/oge100ballov/oge_2016kim03
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
ОГЭ-9, 2016 г. |
Математика, 9 класс |
Тренировочный вариант №3 от 12.09.2015 |
5 / 9 |
Часть 2
При выполнении заданий 21–26 используйте бланк ответов №2. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение и ответ. Пишите чѐтко и разборчиво. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
|
|
|
|
|
Модуль «Алгебра» |
|||
|
|
|
3 |
|
28−53 |
|
4 |
|
21 |
Решите уравнение: |
− |
= |
|||||
|
2 +5 |
4 2−25 |
2 −5 |
|||||
|
||||||||
26Два круга, радиусы которых равны 5 см, имеют общую хорду длины 5 2 см. Найдите площадь общей части этих кругов.
22Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км, по течению и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное катером на весь путь, равно 4 часам.
23 |
|
|
2 − 2 2, если − 1 ≤ ≤ 1 |
|
|
|
Постройте график функции = |
− 1, |
если > 1 |
и определите, |
|
|
|
|
− − 1, |
если < −1 |
|
|
при каких значениях |
прямая = имеет с графиком функции ровно две |
|||
|
общие точки. |
|
|
|
|
Модуль «Геометрия»
24Сторона ромба равна 10, а один из его углов равен 30°. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
25Определите вид четырѐхугольника, вершины которого являются серединами сторон произвольного выпуклого четырѐхугольника.
© 2016 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» http://vk.com/ege100ballov |
Разбор всех заданий: http://vk.com/oge100ballov/oge_2016kim03 |
Составитель: Александров М. П. |
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях |
03021 № КИМ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ