- •IOrlov@hse.Ru
- •Москва, 2011 История. Ч. I. История России Пояснительная записка
- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки: Формы контроля знаний студентов
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Этническая и эволюционная предыстория Руси. Заселение территории древними этническими культурами и взаимоотношения с другими центрами.
- •Тема 2. Традиционное общество славян. Киевская Русь - государство на стыке христианской, исламской, буддийской цивилизаций и языческого мира.
- •Тема 3. Эволюция общества и государства в XI–XIII вв. Распад социокультурной целостности в XII веке. Нашествия на Русь. Разные модели взаимодействия с Востоком и Западом.
- •Тема 5. Смутаначала XVII века – структурный кризис русского общества. Осознание необходимости перемен в обществе. Внутренняя и внешняя политика в XVI-XVII вв.
- •Тема 6. Древнерусская культура IX–XVII вв.
- •Тема 7. Реформаторство в России (XVIII-XIX вв.): общие закономерности и специфика модели «догоняющего развития». Взаимосвязь модернизационных процессов и циклов российского реформаторства.
- •Тема 8. Реформы государственного аппарата Российской империи. Основные атрибуты империи и принципы политического устройства.
- •Тема 9. Военные реформы XVIII- начала XX вв.: армия и российское общество
- •Тема 10. Приоритеты и критерии экономических преобразований
- •Тема 11. Преобразования в сфере образования и культуры
- •Тема 12. Имперское строительство и национальная политика
- •Тема 13. Государство и церковь: «самодержавие, православие, народность» или секуляризация?
- •Тема 14. Основные направления внешней политики Российской империи в XVIII – начале XX вв.
- •Тема 15. Сущность и специфика советской модели политического устройства (1917-1993 гг.)
- •Тема 16. «Номенклатурный социализм»: политические элиты в ссср
- •Тема 17. Советская социально-экономическая модель и проблемы модернизации советской экономики: от «большого скачка» к экономическому «застою»
- •Тема 18. «Экономика повседневности»: от службы быта к сервисному обществу
- •Тема 19. Внешнее измерение истории ссср: от идеи мировой революции к «новому мышлению»
- •Тема 20. Ссср во Второй мировой войне
- •Тема 21. Советское «имперство»: национально-государственное строительство и национальные отношения в ссср (1922-1991 гг.)
- •Тема 22. Власть и церковь в советской истории: от конфронтации к сотрудничеству
- •Тема 23. Идеологическое и культурное измерение советской системы
- •Тема 24. Российская Федерация на современном этапе: пути и перспективы развития
- •Методические указания студентам
- •Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента Тематика заданий текущего контроля
- •Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
- •Порядок формирования оценок по дисциплине
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки: Формы контроля знаний студентов
Тип контроля |
Форма контроля |
1 год |
Параметры | ||
2 |
3 |
4 |
| ||
Текущий (неделя) |
Контрольная работа |
|
4 |
|
Тесты 60 мин. |
Эссе |
7 |
|
|
16-20 тыс. знаков | |
Реферат |
|
|
6 |
20-24 тыс. знаков | |
Домашнее задание |
|
6 |
|
| |
Промежуточный |
Зачет |
+ |
|
|
Тесты 60 мин. |
Итоговый |
Экзамен |
|
|
+ |
Устный экзамен |
Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Текущий контроль, помимо опросов на семинарских занятиях, включает подготовку докладов и их обсуждение, а также написание1 творческого эссе(список тем дан в программе),1 реферата в виде рецензии объемом не более 10 тыс. знаков, набранной 12 кеглем с полуторным интервалом, 1 домашнего задания(написание истории своей семьи в контексте истории нашей страны) и1 контрольной работыв виде тестов.
Обязательные требования к тексту эссе:
наличие собственной точки зрения и умение аргументировано ее отстаивать;
ясность, в том числе терминологическая;
последовательность изложения материала и отсутствие логически несовместимых утверждений;
глубина исследования проблемы и полнота раскрытия темы;
творческий подход и оригинальность выводов;
репрезентативность и богатство фактологического материала;
четкая структурированность материала, которая предполагает обязательное наличие введения и заключения;
грамотное оформление научно-справочного аппарата.
Оценка за эссескладывается из следующих составляющих:
знакомства с исторической литературой (2 балла);
степени раскрытия темы (3 балла);
логичности и доказательности изложения материала (3 балла);
наличия авторских выводов (2 балла).
Список книг для рецензирования дан в программе. Но студент вправе предложить для рецензии другое издание, предварительно согласовав выбор с преподавателем. Образец написания рецензии см. в журналах «Новая и новейшая история», «Отечественная история» и «Вопросы истории».
Рубежный контроль представляет собой сдачу письменного зачета в виде тестов (60 минут) в конце 2-го модуля.
Итоговый контрольпредставляет собой сдачу устного экзамена в конце 4-го модуля.
Содержание дисциплины
Тема 1. Этническая и эволюционная предыстория Руси. Заселение территории древними этническими культурами и взаимоотношения с другими центрами.
Основная литература:
1. Россия в мировой истории. Учебник /Под ред. В.С. Порохни. М., 2003. С. 3-22.
2. История России с древнейших времен до 1861 г. / Под ред. Н.И. Павленко М., 2003. С. 13-27.
Дополнительная литература:
1. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 2002.
2. Дьяконов И.М. Пути истории. М., 2010.
3. Хорос В.Г. Русская история в сравнительном освещении. М., 1999.
4. Шамбаров В.Г. Русь: дорога из глубины тысячелетий. М., 2002.
5. Взаимодействие культур Запада и Востока. М., 1987.
6. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1992.
7. Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. М., 1993.