- •Программа дисциплины
- •Область применения и нормативные ссылки
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Формы контроля знаний студентов
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в макроэкономику.
- •1.1 Предмет макроэкономического анализа и методы его исследования.
- •1.2 Основные принципы функционирования экономики: модель кругооборота доходов и расходов.
- •Тема 2. Базовые макроэкономические понятия.
- •Тема 3. Анализ экономики с жесткими ценами: модель is-lm.
- •3.1 Равновесие товарного рынка в закрытой экономике.
- •3.2 Бюджетно-налоговая (фискальная) политика государства.
- •3.3 Равновесие денежного рынка.
- •3.4 Кредитно-денежная (монетарная) политика.
- •3.5 Равновесие в закрытой экономике с жесткими ценами. Стабилизационная политика и ее эффективность в краткосрочном периоде.
- •3.6 Открытая экономика в краткосрочном периоде.
- •Тема 4. Анализ экономики с гибкими ценами: модель ad-as.
- •4.1 Совокупный спрос.
- •4.2 Совокупное предложение.
- •4.3 Равновесие в экономике с гибкими ценами.
- •4.5 Эффективность политики государства в экономике с гибкими ценами.
- •Тема 5. Экономический рост.
- •Образовательные технологии
- •9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.
- •Порядок формирования оценок по дисциплине
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Базовый учебник
- •Основная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.
Для направления 080500.62 Бизнес-информатика для подготовки бакалавров настоящая дисциплина является базовой.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: микроэкономика, математический анализ.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
умение применять математический аппарат при выборе метода решения задач;
знание теоретических основ микроэкономики;
навыки решения типовых задач по микроэкономике.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
эконометрика;
анализ и моделирование бизнес-процессов;
стратегический менеджмент;
финансовый менеджмент.
Тематический план учебной дисциплины
|
№ п/п |
Название темы |
Всего часов |
Аудиторные часы |
Самостоятельная Работа | |
|
Лекции |
Семинары | ||||
|
1 |
Введение в макроэкономику |
18 |
4 |
4 |
10 |
|
2 |
Базовые макроэкономические понятия |
36 |
8 |
8 |
20 |
|
3 |
Анализ экономики с жесткими ценами: модель IS-LM |
67 |
16 |
16 |
35 |
|
4 |
Анализ экономики с гибкими ценами: модель AD-AS |
71 |
18 |
18 |
35 |
|
5 |
Экономический рост |
24 |
6 |
6 |
12 |
|
|
Итого |
216 |
52 |
52 |
112 |
Формы контроля знаний студентов
|
Тип контроля |
Форма Контроля |
1 год |
Параметры | |||
|
1-ый модуль |
2-ой модуль |
3-ий модуль |
4-ый модуль | |||
|
Текущий (неделя) |
Семинарские занятия |
в течение всего времени изучения дисциплины |
Активная работа на семинаре | |||
|
Контрольная работа |
8 |
|
10 |
|
80 минут | |
|
Домашнее задание |
|
4 |
|
6 |
4-5 тысяч слов | |
|
Промежуточный |
Зачет |
|
9 |
|
|
80 минут |
|
Итоговый |
Экзамен |
|
|
|
11 |
80 минут |
Критерии оценки знаний, навыков
|
Тип контроля |
Форма контроля |
Параметры |
Критерии оценки |
|
Текущий
|
Семинарские занятия |
Решение задач, ответы с места и у доски, самостоятельные работы на семинарских занятиях |
Студент должен продемонстрировать умения, знания и навыки, соответствующие компетенциям: ОК-1, 2, 3, 6, 9 |
|
Контрольные работы |
Письменная работа (тесты и задачи) 80 минут |
Студент должен продемонстрировать умения, знания и навыки, соответствующие компетенциям: ОК-2, 6, 9 | |
|
Домашние задания |
Письменная работа 4 – 5 тыс. слов. |
Студент должен продемонстрировать умения, знания и навыки, соответствующие компетенциям: ОК-2, 9 | |
|
Промежуточный |
Зачет |
По результатам контрольной работы №1, домашнего задания №1, работы на семинарах в 1-2 модулях, зачетной работы |
Студент должен продемонстрировать умения, знания и навыки, соответствующие компетенциям: ОК-2, 6, 9 |
|
Итоговый |
Экзамен |
Экзаменационная работа 80 минут, проверка в течение 5 рабочих дней. |
Студент должен продемонстрировать умения, знания и навыки, соответствующие компетенциям: ОК-2, 6, 9 |
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Зачетная работа и экзамен имеют интервальные баллы, по которым выставляется оценка по 10-ти балльной шкале:
|
Интервальные баллы |
Соответствие интервальных баллов 10-ти балльной шкале |
|
90 – 100 80 – 89 70 - 79 60 – 69 50 – 59 40 – 49 30 – 39 20 – 29 11 – 19 6 - 10 менее 6 |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 |
При формировании оценки за контрольные работы, домашние задания, зачет и экзамен интервальные баллы могут корректироваться на коэффициент, учитывающий наибольший интервальный балл, фактически полученный одним (или несколькими) студентами, рассчитываемый как k=Qмакс/100, гдеQмакс – наибольшая сумма баллов, фактически полученная студентом (студентами) при проведении данной формы работы. При существенном (более 20 баллов) разбросе между наибольшей суммой баллов и результатами остальных студентов заQмакс может приниматься значение второго (третьего) результата по курсу (потоку, группе).
При проведении контроля осуществляется дистанционная поддержка посредством электронной почты в снабжении студентов лекционными материалами, дополнительными заданиями для разбора на семинарских занятиях, списком тем домашнего задания. Результаты оценки по текущим и итоговой форме контроля также предварительно сообщаются студентам с использованием электронной рассылки.