- •Гоу впо «Иркутский государственный медицинский университет
- •4. Цели обучения:
- •7. Структура содержания темы «Стерилизация хирургического инструментария и материалов» (хронокарта занятия).
- •Структура содержания темы «Обработка рук и операционного поля» (хронокарта занятия).
- •8. Аннотация.
- •Основные пути распространения инфекции.
- •Стерилизация хирургических инструментов.
- •Стерилизация режущих металлических инструментов.
- •Стерилизация резиновых и пластмассовых инструментов.
- •Стерилизация оптических инструментов.
- •Стерилизация перевязочного материала и белья.
- •Современные методы обработки рук хирурга.
- •Обработка операционного поля.
- •Правила подготовки к выполнению операции.
- •Способы контроля стерильности.
- •Контроль стерильности.
- •Контроль качества предстерилизационной обработки.
- •Профилактика имплантационной инфекции.
- •Стерилизация шовного материала.
- •Эндогенная инфекция и её значение в хирургии.
- •Антисептика.
- •Механическая антисептика
- •9. Вопросы для самоподготовки.
- •10. Тестовые задания по теме: Асептика. Антисептика.
- •3) Дренирование раны тампоном;
- •3) Удаление из раны нежизнеспособных тканей;
- •3) Внутримышечное введение стрептомицина;
- •12. Рекомендации по учебно-исследовательской работе (уирс).
- •14. Список литературы по теме занятия:
- •Устройство операционного блока.
- •Порядок
- •Виды уборки операционной.
- •Разделение потоков больных.
Структура содержания темы «Обработка рук и операционного поля» (хронокарта занятия).
|
№ п/п |
Этапы практического занятия |
Продолжитель-ность занятия (мин) |
Содержание этапа и оснащенность |
|
1 |
Организация занятия |
5 |
Проверка посещаемости и внешнего вида обучающегося |
|
2 |
Формулирование темы и цели |
5 |
Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, значение в хирургической практике, цели занятия. |
|
3 |
Контроль исходного уровня знаний, умений |
15 |
Фронтальный опрос, тестирование в письменной форме. Тестовые задания в количестве 5 вопросов. Проверка ответов по стандартным шаблонам. Оценка по 5-балльной шкале. При неудовлетворительной оценке обучающийся считается неподготовленным к занятию, он может присутствовать, но для получения положительной оценки должен подготовить реферат по теме занятия и пройти тестирование в компьютерном классе. |
|
4 |
Раскрытие учебно-целевых вопросов |
55 |
Инструктаж обучающихся преподавателем, по основным вопросам данной темы. |
|
5 |
Совместная работа обучающихся с преподавателем (текущий контроль): а) знакомство путями распространения хирургической инфекциии, современными методами обработки рук хирурга и операционного поля б) разбор методов в) выявление типичных ошибок и обсуждение особенностей использования методов антисептики |
30 |
Работа обучающихся: а) в перевязочной; в отделении палатах хирургического профиля б) демонстрация куратором практических навыков профилактики распространения экзогенной и эндогенной инфекции, методов обработки рук хирурга и операционного поля. |
|
6 |
Итоговый контроль знаний письменно с оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по изученной теме занятия. |
20 |
Решение ситуационных задач по теме, тестирование в письменной форме. |
|
7 |
Задание на дом для подготовки к следующему занятию |
5 |
Учебно-методические разработки следующего занятия, индивидуальные задания. |
|
|
Всего |
135 |
|
8. Аннотация.
Асептика (а – без, septicus – гниение) – безгнилостный метод работы.
Асептика – совокупность методов и приёмов работы, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану, в организм больного, создание безмикробных, стерильных условий для хирургической работы. Это достигается путём использования организационных мероприятий, активных обеззараживающих химических веществ, а также технических средств и физических факторов.
Следует особо подчеркнуть значение организационных мероприятий: именно они становятся определяющими. В современной асептике сохранили два её основных принципа: 1 всё, что соприкасается с раной должно быть стерильно; 2 всех хирургических больных необходимо разделять на два потока: «чистые» и «гнойные».
Антисептика (anti – против, septicus – гниение) – противогнилостный метод работы. Термин ввел в 1750 г. ввёл английский хирург Дж. Прингл, описавший антисептическое действие хинина.
Антисептика – система мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов в ране, патологическом очаге, органах и тканях, а также в организме больного в целом. С этой целью используются механические и физические методы воздействия, активные химические вещества и биологические факторы.
Таким образом, если асептика предупреждает попадание микроорганизмов в рану, то антисептика уничтожает их в ране и организме пациента.