Московский гуманитарно-экономический институт тверской филиал Кафедра общегуманитарных дисциплин Задачи и упражнения по логике

для самостоятельной работы студентов всех специальностей

Тверь 2010

Задачи и упражнения по логике. Учебно-методическое пособие. - Тверь: ТФ МГЭИ,2007.-28 с.

Рекомендовано к публикации на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин (протокол №4 от 20 сентября 2007 г.)

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения.

Составитель: кандидат философских наук, доцент Т. Ю. Фомина

Логические задачи для практических занятий

Тема 2. Понятие Занятие первое

Прежде чем приступить к решению логических задач, необходимо:

1. дать определение понятия;

2. знать, что является содержанием и объемом понятия;

3. уметь классифицировать понятия по их содержанию и объему.

Упражнение 1. Укажите единичные и общие понятия.

1. Право. 2. Российская Федерация. 3. Преступное деяние. 4. Бригада морской пехоты. 6. Источник нрава. 7. ЮНЕСКО. 8. Консилиум врачей. 9. Верховный суд. 10. Верховный суд РФ. 11. Предприятие. 12. Философ Аристотель.

Упражнение 2. Какие из перечисленных признаков необходимо включить в содержание соответствующих понятий и будет ли этих признаков достаточно для адекватного определения понятия?

I Автобус: автомобиль для перевозки пассажиров, имеющий не менее 30 мест, общественный или государственный, с местами для сидения.

2. Плакат: цветной настенный рисунок на бумаге, большого формата, от­печатанный в типографии, снабженный агитационными или рекламными текстами.

3. Рассказ: художественное произведение небольшого размера, в эпическом жанре, прозаическое, с одним главным героем, описывающее один эпизод из его жизни.

4. Карандаш: синий, длиной 10 см, оставляющий след на бумаге, имею­щий грифельный стержень, затачивающийся перочинным ножом.

Упражненне 3. Укажите, в каком смысле - собирательном или

разделительном - употреблены выделенные понятия.

1. Граждане Российской Федерации имеют право на образование.

1а. Граждане Российской Федерации проживают на территории, равной 17 млн. кв.км.

2. Человек осваивает космос.

2а. Человек имеет право на гражданство.

3. Развивающиеся страны, где проживает более двух миллиардов человек является регионом бедности.

3а. Развивающиеся страны - это те страны, которые отстают в цивилизационном развитии от передовых стран.

4. Книга - лучший подарок.

4а. Книга — богатство библиотеки.

5. Закон пришел на смену обычаю.

5а. Закон ограничивает сферу допустимого.

Упражнение 4. Укажите абстрактные и конкретные понятия.

1. Юридический закон. 2. Невменяемость. 3. Презрение. 4. Жадность. 5. Депутат Государственной думы. 6. Бухгалтер. 7. Бездушие. 8.Честность. 9. Родство. 10. Книга. 11. Ученик. 12. Директор завода. 13. Компьютер. 14. Автомобиль.

Упражнение 5. Укажите положительные и отрицательные понятия.

1. Законность. 2. Дезинформация. 3. Верность. 4. Антипод. 5. Глупость.

6. Аноним. 7. Сердечность. 8. Бедность. 9. Равновесие. 10. Антиквар. 11. Антифашист. 12. Независимость. 13. Зло. 14. Каприз.

Упражнение 6. Выделите безотносительные и соотносительные понятия.

1. Начало. 2. Причина. 3. Народный суд. 4. Рабовладелец. 5. Север. 6. Истец. 7. Маляр. 8. Взяткодатель. 9. Автобус. 10. Племянник. 11. Копия. 12. Ведущий. 13. Труд. 14. Сын.

Упражнение 7. Дайте полную логическую характеристику понятиям.

1. Западная граница государства. 2. Невинность. З. Учитель. 4. Приговор. 5. Сын. 6. Бескорыстие. 7. Отечество. 8. Экономика. 9. Созвездие гончих псов. 10. Атеист.

Упражнение 8. Определите вид отношения между совместимыми

понятиями и изобразите его с помощью кругов Эйлера.

1. Наказание - ограничение свободы. 2. Высшее учебное заведение - акаде­мия. 3. Юрист - депутат парламента. 4. Учебное заведение - школа - институт - лицей. 5. Человек, знающий иностранный язык - переводчик - человек, знающий французский язык. 6. Орган государственного управления - министерство - министерство финансов. 7. Художественная литература - трагедия Шекспира. 8. Офицер, спортсмен, орденоносец. 9. Полиглот - человек, знающий много языков. 10. Преступник - рецидивист.

Упражнение 9. Определите вид отношения между несовместимыми

понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.

1. Печать, телевидение, средства массовой информации. 2. Честь, бесчестие. 3. Преступление, экономическое преступление, преступление против личности. 4. Сильный, слабый. 5. Наводнение, стихийное бедствие, землетрясение. 6. Истина, заблуждение. 7. Взрослый, невзрослый. 8. Взрослый, ребенок. 9. Обвинительный приговор - оправдательный приговор. 10. Юрист, прокурор, адвокат, судья. 11. Зависимость, независимость.

Упражнение 10. Укажите, какое понятие в следующих парах богаче по

содержанию.

I. Кодекс - уголовный кодекс. 2. Автор - автор учебника по логике. 3. Год - високосный год. 4. Экономика - экономика отрасли. 5. Адвокат - юрист. 6. Химический элемент - инертный газ. 7. Уголовное дело - дело о взятке. 8. Собственность - частная собственность. 9. Книга - учебник по химии.

Упражнение 11. Какое из понятий в следующих парах имеет больший

объем.

I. Преступление - взятка. 2. Предложение - текст. 3. Воздушный транспорт - транспорт. 4. Право - административное право. 5. Суд - конституционный суд. 6. Книга - учебник - учебник по логике. 7. Наказание - штраф.

Занятие второе

При подготовке к практическому занятию ознакомьтесь с логическими операциями с понятиями: определением и делением, их структурой, правилами определения и деления, и ошибками, возникающими в случае нарушения правил.

Упражнение 1. Укажите вид определения. Выделите определение через

род и видовое отличие, а также приемы, заменяющие определение.

1. Термин «консенсус» заимствован из латинского языка и означает со­гласие, общее мнение.

2. Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направ­ленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав или обязанностей.

3. Понятие - это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках.

4. Газета - это печатное периодическое издание, в котором публикуются материалы о текущих событиях.

5. Инкриминирование - предъявление обвинения в совершении какого-либо преступления.

6. Цилиндр - геометрическое тело, образованное вращением прямо­угольника вокруг одной стороны.

7. Имеющий невесту есть жених.

8. Старость - это стебель, оставшийся после жатвы.

9. Бизнес - это комбинация войны и спорта.

Упражнение 2. Укажите ближайшие родовые понятия к следующим

видовым.

1. Адвокат. 2. Равносторонний треугольник. 3. Глагол. 4. Продавец.

5. Береза. 6. Учебник логики. 7. Солдат. 8. Преступление против личности.

9. Самолет.

Упражнение 3. Укажите видовые понятия к следующим родовым.

I. География. 2. Треугольник. 3. Транспортное средство. 4. Доход.

5. Кислота. 6. Студент. 7. Кодекс. 8. Инертный газ. 9. Печатное издание. 10. Наука.

Упражнение 4. Установите правильность следующих определений (в

неправильных определениях укажите, какое правило нарушено).

1. Студент - это учащийся.

2. Человек - это существо, которое обладает орудиями, не растущими на его теле (К. Лоренц).

3. Под международным договором Российской Федерации понимается международное соглашение, заключенное с иностранным государством (или государствами) либо с международной организацией в письменной форме и регулируемое международным правом.

4. Феодализм - общественный строй, основанный на эксплуатации.

5. Мошенник - человек, занимающийся мошенничеством.

6. Наказание - мера государственного принуждения, применяемая по приговору суда к лицу признанному виновным в совершении преступления в сфере экономики.

7. Кибернетика - не искусство.

8. Правоспособность - это способность иметь права.

9. Совесть - это теща, которая постоянно живет с Вами (Г. Менкен).

10. Клеветой признается распространение заведомо ложных, позорящих другое лицо, измышлений.

11. Клевета - это месть трусов (С. Джонсон).

12. Дипломат - это человек, помнящий день рождения дамы, но не помнящий ее возраста.

13. Приобретение ценных бумаг разного рода происхождения по научному называется диверсификацией.

Упражнение 5. Укажите вид деления понятий, члены деления, основания деления.

1. Созвучия бывают гармоничными и дисгармоничными.

1. Изобразительное искусство делится на живопись, графику и скульптуру.

2. Периодические издания делятся на газеты, журналы, бюллетени и периодические сборники.

4. Политические партии разделяются на правящие и оппозиционные.

4. По стадии рассмотрения дел в судах различают суды первой, кассационной и надзорной инстанции.

5. По государственному устройству государства делятся на унитарные и федеративные.

4. Социальные революции бывают мирные и немирные.

5. Людей можно поделить на глупых и неглупых.

6. Наследование наступает в силу закона или завещания.

10. Наказание в виде лишения свободы на определенный срок заключается в изоляции осужденного от общества путем направления его в колонию - поселение или помещение в исправительную колонию общего, строгого или особого режима либо в тюрьму.

Упражнение 6. Проверьте правильность деления; в неправильном

делении укажите, какие правила нарушены:

1. К ценным бумагам относятся акции и сертификаты.

2. Четырехугольники с параллельными сторонами делятся на трапеции, параллелограммы, прямоугольники, ромбы, квадраты.

3. Преступление подразделяются на совершенные в области промышленности, торговли, по причине безработицы и плохих жилищных условий.

4. Сделки бывают двухсторонними, многосторонними и завещаниями.

5. Речь бывает устной, письменной, путанной и заумной.

6. Предложения бывают вопросительные и повествовательные.

7. Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправед­ливыми.

8. Люди делятся на плохих и хороших.

9. Экономика может быть рыночной и нерыночной.

10. Градусная сеть Земли состоит из параллелей и меридианов.

Упражнение 7. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а

в каких расчленение целого на части.

1. История человечества делится на древнюю, средневековую, новую и новейшую.

2. Существительное - часть речи.

3. Четное число – число.

4. Год - месяц - декада.

5. Экономика - рыночная экономика.

6. Дом - этаж – подвал - чердак.

7. Преступление - правонарушение.

8. Логика - наука.

9. Закон - юридический закон.

10. Вопросительное предложение - предложение.

11. Млекопитающие — животное.

12. Студент - учащийся.

13. Печатное издание - книга.

14. Текст - глава - абзац.

Упражнение 8. Укажите, в каких примерах произведено деление понятий,

а в каких расчленение целого на части.

1. История человечества делится на древнюю, средневековую, новую и новейшую. 2. По характеру психической активности память делится на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую. 3. Рабовладельческое общество делится на рабовладельцев и рабов. 4. Самолеты делятся на газовинтовые, газотурбинные и реактивные. 5. Самолет имеет кабину, двигатель, крылья и хвост. 6. Атом делится на протон, нейрон и электрон. 7. Недействительные сделки могут быть мнимыми, притворными или ничтожными. 8. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. 9. Решениями, выносимыми судом первой инстанции, являются либо приговор, либо судебное определение. 10. Право собственности включает в себя владение, пользование и распоряжение вещью.

Упражнение 9. Разделите объемы данных понятий по избранному Вами

основанию.

1. Закон. 2. Музей. 3. Рынок. 4. Школа. 5. Движение. 6. Приговор.

7. Теория. 8. Климат. 9. Музыка. 10. Юрист.

Упражнение 10. Обобщите понятия.

1. Весна. 2. Дезертирство. 3. Нарушение правил дорожного движения.

4. Рояль. 5. Православный. 6. Газета. 7. Судья. 8. Суждение. 9. Авиация.

Упражнение 11. Ограничьте понятия.

1. Право. 2. Преступление. 3. Закон. 4. Наказание. 5. Форма мышления. 6. Революция. 7. Политическая партия. 8. Учебник. 9. Населенный пункт. 10. Старший офицер.