Модуль II. Основы педагогики

Тема 3. Обучение и воспитание

1. Педагогика как наука.

2. Обучение: виды, формы, принципы.

3. Воспитание: методы, стили.

Основные понятия: образование, обучение, воспитание, развитие, формирование личности, стимулирование, убеждение, упражнение, самовоспитание, поощрение, наказание, объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, программирование обучение, дистанционное обучение, урок, факультатив, консультация, лекция, семинар, коллоквиум, зачет, экзамен, лабораторная работа.

Персоналии: Л.И. Божович, И.С. Кон, Л.Ф. Обухова.

Словарь основных терминов по модулю II

Воспитание – процесс планомерного и целенаправленного воздействия на сознание, чувства и волю людей в целях формирования у них мировоззрения.

КОЛЛОКВИУМ — форма проверки и оценивания знаний учащихся в системе образования, преимущественно в вузах, представляющий собой проводимый по инициативе преподавателя промежуточный мини-экзамен в середине семестра, имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной экзамен и оценить текущий уровень знаний студентов.

КОМПЕТЕНЦИЯ — совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения конкретной работы и обеспечивающих осуществление определенных профессиональных функций.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ — личностная характеристика. В нее может быть включено умение личности свободно ориентироваться в сложных условиях профессии, оперировать субъективными и объективными ее составляющими, вводить новые способы осуществления деятельности, технологии.

МОДУЛЬ — часть учебной дисциплины, по окончании изучения которой осуществляется рубежный контроль знаний студентов.

Образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, навыков и умений, развития ума и чувств, формирования мировоззрения и познавательных процессов.

Обучение – процесс вооружения личности знаниями, умениями, навыками под руководством преподавателя при активной деятельности учащегося.

ПЕДАГОГИКА — наука о воспитании и обучении человека.

Методические рекомендации для написания контрольной работы

Контрольная работа состоит из трех частей:

• теоретической,

• практической,

• словаря основных терминов по выбранной теме.

1. Выполнение контрольной работы начинается с выбора темы. Тематика контрольных работ приведена ниже и содержит ключевые вопросы психологии и педагогики. Студент самостоятельно выбирает тему контрольной работы и вариант практического задания строго из приведенного списка с учетом личного интереса и имеющейся литературы.

2. Написание контрольной работы следует начинать с поиска и изучения литературы, причем при написании контрольной работы рекомендуется использовать не только учебники, но также научную, периодическую (журналы и газеты), научно-популярную литературу по психологии и педагогике, Интернет-ресурсы.

3. При написании контрольной работы требуется проявлять самостоятельность, поэтому не допускается использование готовых компьютерных вариантов контрольных работ, рефератов.

4. Теоретическая часть работы должна содержать оглавление, введение, заключение, список литературы (не менее трех источников). Информация должна быть структурирована: разделена на параграфы, которые отражаются в оглавлении. Заключение должно отражать конкретные выводы по самой работе.

5. В практической части студент выполняет один из вариантов практических заданий, указанных ниже, по своему выбору.

6. Особое внимание следует обратить на оформление контрольной работы. Желательно сдавать контрольную работу в напечатанном виде. Формат бумаги А-4. Объем теоретической части 12 — 13 страниц, кегль 14, полуторный междустрочный интервал, поля – слева, справа, сверху, снизу – 2 см. Контрольную работу можно писать и от руки, но аккуратно, причем объем контрольной работы в таком случае увеличивается на 2 — 3 страницы.

7. Студент должен обратить внимание на правильное оформление титульного листа, оглавления и списка литературы (смотрите образцы оформления в приложении). На титульном листе обязательно должна быть написана тема работы. Список литературы оформляется по алфавиту.

8. Третья часть контрольной работы представляет собой словарь основных терминов (ключевых слов), которые необходимо выписать отдельно с их объяснением, выделив из теоретической части текста. Это позволяет студенту структурировать для себя информацию, выяснив основные понятия работы.

9. Контрольная работа сдается на кафедру философии (ауд. 1 — 501) и регистрируется в журнале. Студент, не сдавший контрольную работу, к зачету не допускается.