Развернутое планирование образовательной деятельности по двигательному развитию детей старшей и подготовительной групп на сентябрь__________

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

Учебно-тренировочное

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; ползание на четвереньках между предметами; перешагивание через предметы; прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота.

I.Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс (колени не сгибать); бег в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба врассыпную; бег врассыпную.

Перестроение в колонну по два в движении.

II. а) О.Р.У. без предметов (музыкально-

ритмические движения): б) О.Д.:

1. ,Л. - ползание на четвереньках между предметами;

2. Р. - перешагивание через предметы (высота 20 см);

3. М. - прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота.

в) П.И. на П. - прыжки на двух ногах на месте с поворотами «Мой веселый звонкий мяч».

III.Ходьба по ребристой дорожке.

Учебно-тренировочное

Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; забрасывание мяча в вертикальную корзину; подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана; ползание на четвереньках между предметами.

I.Построение в одну шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс; ходьба и бег между предметами (расстояние между кубиками 40 см). при ходьбе на носках воспитатель обращает внимание детей на то, ноги должны быть прямыми, шаги короткими, туловище выпрямлено и подтянуто, пятки не касаются пола, руки удобно поставлены на поясе. В ходьбе и беге между предметами главное – ловко, не касаясь и не задевая предметов, пройти и пробежать между ними. Упражнения в ходьбе и беге чередуются.

II. а) О.Р.У. с мячом; б) О.Д.:

1. М. — забрасывание мяча в вертикальную корзину;

2. П. - подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана;

3. Л. - ползание на четвереньках между предметами;

в) П.И. на Р. - перешагивание через пред­меты (высота 20 см.) «Цапля».

III.Ходьба по тропе здоровья.

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

Сюжетное «Гадкий утенок»

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана; ползание на четвереньках между предмета­ми; перешагивание через предметы.

I.Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс (колени не сгибать); бег в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба врассыпную; бег врассыпную.

Перестроение в колонну по два в движении.

II. а) О.Р.У. без предметов (музыкально-ритмические движения); б) О.Д.:

1. П. - подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана («достать мошку»);

2. Л. - ползание на четвереньках между предмета­ми («птичий двор»);

3. Р. — перешагивание через предметы (высота 20 см.), («птица - лебедь»);

в) П.И. на М. - прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота «Прямо в цель».

III.Пальчиковая гимнастика.

Сенсомоторное

Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; синхронная ходьба по прямой боковым приставным шагом; забрасывание мяча в вертикальную корзину; подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана.

I.Построение в одну шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному на носках, руки на пояс; ходьба и бег между предметами (расстояние между кубиками 40 см). при ходьбе на носках воспитатель обращает внимание детей на то, ноги должны быть прямыми, шаги короткими, туловище выпрямлено и подтянуто, пятки не касаются пола, руки удобно поставлены на поясе. В ходьбе и беге между предметами главное – ловко, не касаясь и не задевая предметов, пройти и пробежать между ними. Упражнения в ходьбе и беге чередуются.

II. а) сенсомоторная разминка с мячом;

б) О.Д.:

1. Р. - синхронная ходьба по прямой боковым приставным шагом («двигающаяся стена»);

2. М. - забрасывание мяча в вертикальную корзину («мяч в кольцо»);

3.П. - подпрыгивание вверх с касанием подве­шенного волана («подпрыгни - дотянись»);

в) П.И. на Л. - ползание на четвереньках «Пастух и стадо».

III. Упражнение на расслабление мышц.

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

Антропометрия и диагностика дви­гательного разви­тия детей

На воздухе из П.И.

Задачи: Упражнять детей в построении в колонны; подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана; ползание на четвереньках между

предметами; перешагивание через предметы.

I.Построение в шеренгу, проверка осанки равнения. Игровое упражнение «Быстро в колонну».

Построение в три колонны (перед каждой колонной цветной ориентир – кубик или кегля. По сигналу воспитателя дети разбегаются по всему залу, на следующий сигнал (через 20-25 сек.) каждый должен найти свое место в колонне (звене). Побеждает та колонна, в которой дети быстрее нашли в ней свои места. Игра повторяется.

II. а) игровые упражнения (5); б) О.Д.:

1. П.И. на П. — подпрыгивание вверх с касанием подвешенного волана «Подпрыгни - задень»:

2. П.И. на Л. -.ползание на четвереньках между

предметами «Пастух и стадо»:

3. П.И. на Р. - перешагивание через предметы (высота 20 см.) «Цапля»;

в) П.И. на М. прокатывание мяча правой и левой рукой в ворота «Прямо в цель».

III.Дыхательная гимнастика «Ладошки»

На воздухе из спортивных игр (СИ.).

Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; - ходьба по прямой боковым приставным шагом и забрасыва­ние мяча в корзину; подпрыгивание вверх с ка­санием подвешенного волана.

I.Построение в одну шеренгу, проверка равнения и осанки, объяснения задания. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя переход на ходьбу между предметами, затем бег. Ходьба и бег в чередовании. Подается сигнал к ходьбе врассыпную, затем к бегу врассыпную.

II. а) игровые упражнения (5); б) О.Д.:

1-2. СИ. па Р. и М. - ходьба по прямой боковым приставным шагом и забрасыва­ние мяча в корзину «Баскетбол»;

3. СИ. на П. — подпрыгивание вверх с ка­санием подвешенного волана «Бадмин­тон»:

в) П.И. на Л. - ползание на четвереньках «Пастух и стадо».

III.Дыхательная гимнастика «Ладошки»