Урок 5

ОБРАЗОВАНИЕ АССОЦИАЦИИ

Основной способ запоминания в системе "Джордано" - это образование ассоциации. Не путайте ассоциацию с процессом соединения двух образов. Соединение двух образов - это всего лишь способ, с помощью которого формируется ассоциация.

Повторите в учебнике в разделе "Базовые понятия мнемотехники" темы: "Два типа образов", "Понятие информационного сообщения", "Образование ассоциации", "Правила образования связей".

В следующем упражнении вы будете создавать ассоциации. Рассмотрим на примере, как это делается (но лучше посмотреть в учебнике, там есть картинки).

Допустим, необходимо соединить в ассоциацию образы: КОМАР - МАСЛО - ЧАЙНАЯ ЛОЖКА - КНОПКА - ТРАКТОР. Выберите основу ассоциации. В данном случае, это будет первый образ из пяти. Основа ассоциации - образ "Комар". На этом образе вам необходимо последовательно разместить четыре других образа: масло, чайная ложка, кнопка, трактор. По существу, основа ассоциации превращается в опорный образ для элементов. Чтобы не путать последовательность элементов, они записываются на основу всегда в одном направлении: слева направо или сверху вниз. В отличие от опорного образа (который не имеет информационного значения) основа ассоциации сама является

частью информации

Пример

В образе "Комар" последовательно выделите четыре других образа (подобраза): хоботок, голова, крылья, хвост. Затем последовательно создайте в воображении четыре отдельные связи. При связывании образов представляйте образы крупно и обязательно соблюдайте последовательность соединения в каждой паре. Части комара должны быть первыми образами в паре, а "масло", "чайная ложка", "кнопка" и "трактор" - вторыми образами пары. Первый образ пары всегда немного больше второго. Второй образ пары проникает в первый, находится НА первом образе или в правой части первого образа.

Первая связь. На хоботке - пачка масла. Вторая связь. На голове - чайная ложка. Третья связь. На крыле - кнопка.

Четвертая связь. На хвосте - трактор.

После образования четырех отдельных связей, рассмотрите в воображении всю ассоциацию целиком. Постарайтесь увидеть крупного комара (объемного), вращайте его, приближайте разные части, сканируйте. На его частях вы будете видеть зафиксированные связями образы.

Ассоциация считывается всегда в одном направлении. Сначала называется основа ассоциации, затем её элементы, в том порядке, в котором они были зафиксированы: комар - масло - чайная ложка - кнопка - трактор.

Для фиксации последовательности, каждая ассоциация (если их много) дополнительно связывается с опорным образом. Для этого следует соединить опорный образ и основу ассоциации. В данном примере с опорным образом следует соединить образ "комар".

26

Другие образы ассоциации представлять не нужно. При соединении образов представляйте крупно только два соединяемых образа.

В следующем упражнении нужно запомнить сразу 75 образов и сразу все эти образы вспомнить (целиком, а не частями).

Напоминаю, что основные цели вводного курса - это формирование устойчивости внимания (постепенное увеличение объема запоминаемых образов), изучение системы образных кодов, изучение основных приемов запоминания.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Подготовьте 8 опорных образов методом Цицерона. Просмотрите их в своем воображении.

На первые четыре опорных образа запомните четыре ассоциации (для этого сначала создайте эти ассоциации).

1-й опорный образ: ассоциация "ВИНТ - МАРКА - ЗНАЧОК - РЕЗИНКА - СПУТНИК"

2-й опорный образ: ассоциация "КОМАР - МАСЛО - ЧАЙНАЯ ЛОЖКА - КНОПКА - ТРАКТОР"

3-й опорный образ: ассоциация "СУМКА - ВОРОТА - СКАЛЬПЕЛЬ - ОБЪЕКТИВ - ЗУБ"

4-й опорный образ: ассоциация "МАЙКА - АНТЕННА - ЗВЕЗДА - ФАРА - КИСТЬ"

Запомните последовательность слов приемом "Цепочка" и привяжите эту цепочку к пятому опорному образу. Для этого соедините опорный образ и первый образ последовательности.

5-й опорный образ: полено - попугай - вишня - крышка - фанера - куртка - фотоаппарат - лось - лестница - рация - магнитофон - блюдце - бутылка - подушка - сердце

Запомните последовательность слов приемом "Матрешка". Привяжите эту последовательность к шестому опорному образу. Для этого соедините опорный образ и первый образ последовательности.

6-й опорный образ: колодец - канистра - кошка - телескоп - автомобиль - жираф - труба - знамя - шарф - снеговик - капуста - грибы - змея - луна - бассейн

Достройте слоги до осмысленных слов, свяжите их приемом "Цепочка", зафиксируйте эту последовательность на седьмом опорном образе. (РОЗ - РОЗа, КОР - КОРобка)

7-й опорный образ: РОЗ - КОР - ЗАЖ - КАС - ТАР - СТО - ОДУ - ЛИН - ЛАМ - КОМ

Преобразуйте трехзначные числа в образные коды, запомните их последовательность приемом "Цепочка", зафиксируйте эту последовательность на восьмом опорном образе.

27

Примечание. Соединять образные коды допускается только при выполнении тренировочных упражнений. При запоминании реальной (нужной) информации образные коды соединять нельзя.

8-й опорный образ: 663 (ШиШКа) - 239 (оТКРывалка) - 723 (СТаКан) - 739 (СКРипка) - 863 (ВаЛиК) - 396 (КРыШка) - 753 (аЗБуКа) - 560 (ПаяЛьНик) - 300 (КаМиН) - 498 (ЧеРВяк)

КОНТРОЛЬНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

После запоминания выпишите на бумаге все, что можете вспомнить. При контрольном припоминании нельзя подсматривать, пока не выпишите всё. Так как цель контрольного припоминания - выявить информацию, которая не запомнилась или запомнилась с ошибками и пропусками.

После обнаружения ошибок, запомните дополнительно те сведения, которые вы пропустили или вспомнили с ошибками.

После этого вспомните упражнение ещё раз. Последовательно просматривайте опорные образы и записывайте ассоциации, слова, запомненные приемом "Цепочка", слова запомненные приемом "Матрешка", слоги, трехзначные числа.

Для проверки (всё это нужно вспомнить сразу, целиком)

∙Винт - марка - значок - резинка - спутник

∙Комар - масло - чайная ложка - кнопка - трактор

∙Сумка - ворота - скальпель - объектив - зуб

∙Майка - антена - фара - звезда - кисть

∙Полено - попугай - вишня - крышка - фанера - куртка - фотоаппарат - лось - лестница - рация - магнитофон - блюдце - бутылка - подушка - сердце

∙Колодец - канистра - кошка - телескоп - автомобиль - жираф - труба - знамя - шарф - снеговик - капуста - грибы - змея - луна - бассейн

∙РОЗ - КОР - ЗАЖ - КАС - ТАР - СТО - ОДУ - ЛИН - ЛАМ - КОМ

∙663 - 239 - 723 - 739 - 863 - 396 - 753 - 560 - 300 - 498

УПРАЖНЕНИЕ 2

Выучите 10 образных кодов (31 - 40).

31 - КоЖа

32 - КиТ

33 - КеКс

34 - КоЧан

35 - КуБ

36 - КЛей

37 - КоСа

38 - ХВоя

39 - яКоРь

40 - ЧайНик

Проработайте в воображении образы и числа. Представляйте образ и мысленно прорисовывайте число на его фоне.

28

УПРАЖНЕНИЕ 3

Кодируйте таблицу в образные коды, добиваясь высокой скорости кодирования. Важно не только называть число словом (35 - куб), но важно четко представлять в воображении образ кубика при восприятии числа 35.

36 34 36 39 32 36 33 40 38 40

34 38 33 32 36 32 39 38 31 31

34 35 40 38 31 35 40 37 33 39

35 35 37 31 33 37 34 39 37 32

УПРАЖНЕНИЕ 4

Кодируйте таблицу в образные коды, добиваясь высокой скорости кодирования.

07 33 02 32 11 23 38 13 16 04

21 14 29 09 27 18 03 37 40 26

31 20 39 22 01 15 34 17 35 08

06 30 10 19 24 12 28 05 36 25

УПРАЖНЕНИЕ 5

Запомните слова под порядковыми номерами. (Запоминание под порядковыми номерами используется в упражнениях или для временного запоминания информации).

Образы связываются парами. Первый образ пары - образный код числа. Второй образ пары - запоминаемый образ. Между собою ни числа, ни запоминаемые слова никак не связываются. Запоминание под порядковыми номерами основано на том, что любой человек способен безошибочно вспоминать числовой ряд.

Пример

1. Элемент

Кодирование: еЖ, элемент водород (буква Н, объемная, сделанная из пластика). Связь: на спине у ежика - буква Н.

Пример

2. Земля

Кодирование: яД, планета. Связь: на яде - планета.

Пример

3. Бетон

Кодирование: уХо, кусок бетона. Связь: на ухе - кусок бетона (как серьга).

Для преобразования слов в образы используйте подходящие приемы: символизации, привязки к хорошо знакомой информации, кодирования по созвучию, разбивку на слоги и достройку до осмысленных слов, и их комбинации.

29

УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Используйте устойчивые словосочетания. Например, слово "процесс" часто употребляется в словосочетании "процесс горения, тления". Поэтому это слово можно обозначить образом тлеющей ваты. Слово "народ" можно обозначить образом "автобус". "Народ" используется в устойчивом словосочетании "в автобусе много народу".

Запомните.

1.Элемент

2.Земля

3.Бетон

4.Читатель

5.Камень

6.Глубина

7.Септик

8.Процесс

9.Дизайн

10.Случай

11.Солома

12.Холод

13.Стена

14.Сток

15.Человек

16.Камера

17.Толь (рубероид)

18.Клин

19.Народ

20.ЗАГС

УПРАЖНЕНИЕ 6

К имеющимся у вас 30-ти карточкам с числами сделайте ещё десять (числа от 31 до 40). С одной стороны карточки должно быть написано число (без буквенного кода), с другой стороны нарисуйте образ.

В течение дня перемешивайте карточки и тренируйтесь кодировать числа в образные коды и наоборот, образные коды в числа. Добивайтесь высокой скорости кодирования. Не более одной секунды на карточку. Числа, образы которых вы не можете вспомнить несколько секунд, дополнительно прорабатывайте в воображении. Представляйте образ и на его фоне прорисовывайте соответствующее число.

Обращаю ваше внимание на то, что к началу следующего курса "Ваша первая база данных" вы должны знать образные коды двузначных чисел до автоматизма. Без этого запоминание любой информации не представляется возможным.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Чем отличается искусственная ассоциация от образования связи между двумя образами?

2.Какую функцию выполняет в ассоциации основа ассоциации?

30

3.В чем смысл запоминания информационного сообщения - отдельной информации? Например, телефонного номера?

4.Что позволяет делать предварительное кодирование элементов информации в зрительные образы?

5.В чём заключается смысл запоминания?

6.Что означает выражение "прямая запись информации в мозг"?

7.Почему фраза "На столе лежат ключи" запоминается легко?

8.Почему так же легко не запоминается "тэйбуруно уэни хоннга аримас"?

9.На чём основано понимание и запоминание речи?

31