- •Федеральное агентство по образованию российской федерации
- •Дисциплина входит в компонент общепрофессиональных дисциплин
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины цель и задачи преподавания дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины объем дисциплин и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Дидактическая единица I «Предмет изучения» Тема 1. История возникновения, содержание и современные формы предпринимательства и бизнеса (4 часа)
- •Тема 2. Предприятие – как форма организации предпринимательской деятельности. Физические и юридические лица (2 часа)
- •Тема 3. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности (4 часа)
- •Тема 4. Организация и регистрация предпринимательской фирмы (2 часа)
- •Дидактическая единица II «Организация предпринимательской деятельности»
- •Тема 5. Планирование предпринимательской деятельности (4 часа)
- •Тема 6. Цена и ценовая политика фирмы (2 часа)
- •Тема 7. Конкуренция в системе предпринимательства. Типы и стратегия конкурентного поведения фирмы (2 часа)
- •Тема 8. Принципы и технология маркетинга в предпринимательской деятельности (2 часа)
- •Дидактическая единица II «Организация предпринимательской деятельности»
- •Дидактическая единица III «Современные условия и формы предпринимательства»
- •Налоговая система России и основные направления ее совершенствования. Рекомендации по оформлению рефератов
- •Реферат
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Раздел 2. Учебно-методические материалы
- •Методические указания студентам по организации самостоятельной работы при изучении курса «Экономика бизнеса и предпринимательства».
- •7. Домашняя контрольная работа "как организовать свое дело?"
- •Образец
- •Заявление
- •Уставные документы предприятия
- •5. Производственная, финансово-хозяйственная и социальная деятельность предприятия.
- •6. Условия реорганизации и прекращения деятельности
- •Примерная схема Учредительного договора.
- •1. Стороны договора.
- •2. Юридический статус.
- •3. Уставный капитал и порядок его формирования.
- •4. Распределение доходов общества.
- •5. Обязанности сторон по договору.
- •Приложения к заявлению:
- •Раздел 1. Цели и задачи.
- •Методические указания преподавателям по дисциплине «Экономика бизнеса и предпринимательства»
- •Учебно-методическая литература Основная
- •Дополнительная
- •Периодические издания (газета, вестник, бюллетень, журнал) Журналы
- •Список информационных ресурсов
- •Раздел 3. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
- •График сдачи модулей проведение контрольных работ
- •Учебно-методические материалы Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
Раздел 2. Учебно-методические материалы
Общие указания
Пояснительная записка (методические указания)
Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины
Лекционный курс основывается на общих знаниях, полученных при изучении программы среднего образования.
Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности; место и роль данной дисциплины, как составной части образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального образования; учебные задачи дисциплины (в результате изучения дисциплины студент должен: знать, уметь, иметь представление, обладать навыками)
Курс «Экономика бизнеса и предпринимательства» разработан в соответствии с требованием ГОСТ ВПО и выступает как теоретическое продолжение анализа экономических отношений по поводу создания и функционирования предприятия в современных рыночных условиях и планирования предпринимательской деятельности.
Дисциплина «Экономика бизнеса и предпринимательства» развивает теоретические знания студентов о сущности предпринимательства и его роли в национальной экономике России, знакомит с новыми подходами к анализу экономических явлений и процессов. Уделяется внимание систематизации представлений о предпринимательской деятельности, субъектам предпринимательства, методам и средствам обеспечения эффективности предпринимательской деятельности.
Курс «Экономика бизнеса и предпринимательства» направлен на обеспечение подготовки квалифицированных специалистов, отвечающим новейшим тенденциям развития экономики России, и в частности предпринимательства, как одного из стратегических ресурсов и внутренних источников ее развития. Успешное овладение дисциплиной «Экономика бизнеса и предпринимательства» позволит применить полученные знания в практической работе экономиста, информатика-аналитика, а также в области осуществления предпринимательской деятельности.
Формы работы студентов: семинарские, лабораторные или практические занятия, написание курсовых работ, эссе, рефератов, выполнение домашних заданий, контрольных работ;
Дисциплина «Экономика бизнеса и предпринимательства» разбита на дидактические единицы (модули, представляющие собой логически завершенные части рабочей программы курса и являющиеся теми комплексами знаний и умений, которые подлежат контролю).
Контроль освоения дидактических единиц (модулей) включает в себя выполнение письменных контрольных работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины.
В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженность по прошлым модулям, а также те, кто желает улучшить свой рейтинг.
В курсе используются классические аудиторные методы для всех занятий. Лекционная и внеаудиторная работа студентов получает свое практическое завершение на семинаре.
На семинарских занятиях предполагается рассмотреть наиболее важные, существенные, сложные вопросы, которые, как свидетельствует преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются студентами.
Семинарские занятия включают в себя и специально подготовленные доклады, выступления по какой-либо сложной или актуальной проблеме. Тема для такого выступления может быть предложена преподавателем или избрана самим студентом. На семинаре студент проявляет свое знание предмета, корректирует информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий, формирует определенный имидж в глазах преподавателя, получает навыки устного выступления и культуры дискуссии.