Формы работы

Освоение материала учебной дисциплины обучающимся происходит посредством аудиторной работы на лекциях и семинарских занятиях, а также в ходе самостоятельной работы обучающегося.

Количество лекционных и семинарских занятий по каждой теме определяется учебным планом с учетом объема изучаемого материала.

План семинарского занятия формируется исходя из содержания ключевых вопросов изучаемой темы.

В ходе семинарских занятий преподаватель направляет работу обучающихся, способствуя развитию их творческой самостоятельности, помогая связывать научно-теоретические положения со сферой реального применения приобретенных компетенций.

Обучающиеся должны добросовестно готовиться к семинарским занятиям, активно участвовать в обсуждении вопросов. В процессе изучения тем на занятиях могут возникать дискуссии по проблемным вопросам, которые позволяют основательнее усвоить предмет дисциплины. При подготовке к занятиям обучающимся следует руководствоваться конспектом лекций и рекомендованной литературой.

В ходе изучения дисциплины студент имеет возможность подготовить реферат по выбранной из предложенного в настоящей рабочей программе списка тем. При осуществлении данной формы работы обучающийся должен следовать рекомендациям по оформлению рефератов. Выступление с докладом по реферату в группе проводится в форме презентации с использованием мультимедийной техники. Обсуждение предполагает постановку вопросов докладчику. По окончании обсуждения преподаватель делает обобщение и подводит итог, оценивая выступление, либо может предложить это сделать одному из студентов.

В учебном процессе первостепенное значение имеют активные методы обучения, к которым относятся решение задач, анализ конкретных ситуаций (кейсов), проведение деловых игр и др. Такие формы занятий позволяют добиться в учебной аудитории максимального приближения студентов к практической деятельности.

Виды контроля

Контроль освоения студентом каждой дисциплины осуществляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Волгоградского государственного университета (БаРС).

Текущий контроль осуществляется путем оценки работы обучающихся на семинарских занятиях (ответов, дополнений, замечаний, выступлений с докладами, решения задач, разбора ситуаций, участия в деловых играх), проверки выполнения домашних заданий (решения задач, подготовки рефератов, обобщения законодательства, анализа юридической литературы и др.), а также оценки освоения обучающимися нормативного материала, учебной и научной литературы по вопросам, изучаемым в рамках учебной дисциплины.

Промежуточный контроль осуществляется посредством проведения письменных модульных контрольных работ / тестов.

Итоговый контроль знаний осуществляется путем проведения письменной обобщающей экзаменационной работы / теста по утвержденной экзаменационной программе. При проведении экзамена могут быть использованы технические и программные средства.

Методика формирования результирующей оценки

Оценка качества учебной работы в рейтинговой системе является кумулятивной (накопительной).

Для получения положительной оценки за семестр студент должен сдать обязательно все модули и получить минимально установленное количество баллов по каждому из них.

Если по результатам промежуточного контроля обучающийся наберет 60 баллов, то автоматически получает оценку в соответствии со шкалой перевода со 100-балльной системы на 5-балльную. При желании повысить свой рейтинг обучающийся проходит семестровый контроль.

Результирующая оценка формируется с учетом следующих критериев:

Ответ на вопрос по плану семинарского занятия оценивается в пределах 3 баллов. При этом 3 балла выставляется за ответ, оцениваемый на «отлично», 2 балла – «хорошо», 1 балл – за удовлетворительный ответ. При неудовлетворительном ответе обучающегося баллы не выставляются.

Дополнение, уточнение и возражение по предшествующему выступлению оценивается в пределах 2 баллов.

Максимальное количество баллов, получаемых обучающимся за ответы на вопросы, дополнения, уточнения и возражения на одном семинарском занятии, не может превышать 5 баллов.

Максимальное количество баллов за модульную контрольную работу / тест составляет 15 баллов.

Посещение каждого лекционного и семинарского занятия оценивается в 0,5 балла.

За хорошую работу в семестре обучающиеся поощряются путем проставления «премиальных» баллов.

«Премиальные» баллы начисляются за:

1. выступление с докладом по теме, соответствующей содержанию изучаемой дисциплины, на конференциях, круглых столах и семинарах:

• регионального уровня – 5 баллов;

• всероссийского уровня – 10 баллов;

• международного уровня – 15 баллов.

2. публикацию статьи по теме, соответствующей содержанию изучаемой дисциплины:

• в региональном периодическом издании / сборнике научных трудов – 5 баллов;

• в межрегиональном сборнике научных трудов / федеральном периодическом издании, не включенном в перечень ВАК – 10 баллов;

• в международном сборнике научных трудов / периодическом издании, включенном в перечень ВАК – 15 баллов;

3. углубленное изучение дисциплины, а именно:

• разработка авторского глоссария по дисциплине (словаря узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами) объемом не менее 30 единиц – 10 баллов;

• разработка авторского теста по содержанию дисциплины (объемом не менее 30 вопросов) – 10 баллов;

• подготовка реферата по вопросам, относящимся к содержанию изучаемой дисциплины, на основе литературы, опубликованной на иностранных языках, – 10 баллов.

Экзамен по изучаемой учебной дисциплине ставится по результатам модульных контрольных работ и письменной обобщающей экзаменационной работы / теста.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется в соответствии со следующей шкалой:

Количество баллов	Оценка
91-100	«отлично»
71-90	«хорошо»
61-70	«удовлетворительно»