Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:
X
- •Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология»
- •Предисловие
- •Глава 1. Планирование психолого- педагогического исследования
- •§ 1. Первоначальное определение темы
- •§ 2. Теоретический анализ информации
- •§ 3. Организация опытно-экспериментального исследования
- •§ 4. Литературное оформление результатов
- •Основные понятия по теме
- •Глава 2. Требования к применению методов исследования
- •§ 1. Методы теоретического исследования
- •§ 2. Методы эмпирического исследования
- •Основные понятия по теме
- •Глава 3. Эксперимент в сфере образования § 1. Специфика метода эксперимента
- •§ 2. Типы экспериментов
- •§ 3. Основные этапы проведения эксперимента
- •Основные понятия по теме
- •Глава 4. Тестирование в психолого-педагогическом исследовании § 1. Генезис и развитие метода тестирования
- •§ 2. Типы тестирования
- •§ 3. Тесты школьной успеваемости
- •§ 4. Mетодические критерии качества измерений в социальных науках
- •Сравнение степени трудности задач
- •Результаты теста успеваемости
- •Ответы на каждый вопрос теста успеваемости
- •§ 5. Техника построения тестов
- •Основные понятия по теме
- •Глава 5. Применение опросных методов исследования (беседа, интервью, анкетирование) § 1. Специфика опросных методов
- •§ 2. Метод беседы
- •§ 3. Метод интервью
- •§ 4. Метод анкетирования
- •Основные понятия по теме
- •Глава 6. Специфика метода наблюдения
- •Протокол наблюдения на уроке
- •Протокол наблюдения на уроке
- •Основные понятия по теме
- •Глава 7. Методы сводки и обработки результатов исследований § 1. Количественная обработка материалов
- •§ 2. Описательная статистика
- •§ 3. Средние показатели результатов
- •§ 4. Разброс данных вокруг среднего
- •§ 5. Индуктивная статистика
- •§ 6. Проблема репрезентативности выборки
- •Основные понятия по теме
- •Глава 8. Основные проблемы измерения § 1. Измерение в науке
- •§ 2. Номинальная шкала
- •Характеристика шкалы наименований
- •§ 3. Порядковая шкала
- •Характеристики порядковой шкалы
- •§ 4. Шкала интервалов
- •Характеристики шкалы интервалов
- •§ 5. Шкала отношений
- •Характеристика шкалы отношений
- •Основные понятия по теме
- •Глава 9. Логика конструирования методологического аппарата научного исследования
- •§ 1. Актуальность темы
- •§ 2. Противоречие
- •§ 3. Проблема
- •§ 4. Объект
- •§ 5. Предмет
- •§ 6. Цель
- •§ 7. Гипотеза
- •§ 8. Задачи
- •§ 9. Методы
- •Основные понятия по теме
- •Глава 10. Основные требования к оформлению результатов научной работы § 1. Формы научных сообщений
- •§ 2. Требования к структуре научной работы
- •Неправильно
- •Глава 1. Место эстетического воспитания в системе всестороннего развития личности младшего школьника
- •Правильно
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Г. Х. Валеев
Соседние файлы в папке Электр уч метод пособия Методы СПИ Маг