Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Разработка рекламной и PR-продукции.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
24.03.2016
Размер:
36.94 Кб
Скачать

Разработка рекламной и pr продукции Контрольные вопросы и задания

Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего и рубежного контроля и промежуточной аттестации.

Контрольные вопросы:

1. На какие группы делятся печатные рекламные материалы? Выделить их специфические особенности.

2. В чем особенность аудиовизуальной рекламы? Выделите ее основные виды.

3. Виды рекламы в газетах и журналах: название основные принципы подготовки рекламного сообщения в прессе.

4. В чем специфика наружной рекламы?

5. Техническое задание и его структура на разработку рекламного обращения.

6. Что такое архетип и символ?

7. Какие этапы возникновения и развития рекламной продукции выделяются в Западной Европе, США и в России?

8. Что собой представляет директ-маркетинг и в каких формах он реализуется?

9. Какие рекламные средства выделяются по различным критериям?

10. В чем особенность построения рекламного сообщения?

11. Какие выделяются типы рекламных текстов и объявлений? Основные требования к ним.

12. В чем специфика применения рекламы в прессе?

13. Создание рекламы как творческий процесс. Творческие стили.

14. Какое функциональное значение выполняет цвет в рекламе? Перечислите основные характеристики и требования к выбору цвета.

15. Какие общие специальные требования определены Федеральным законом о рекламе?

16. Какова психологическая и экономическая эффективность применения средств рекламы?

17. Рекламный бюджет в разработке рекламной продукции.

18. Товарный знак и фирменный стиль.

19. Методы мозгового штурма в поиске рекламных идей.

20. Система ТРИЗ.

21. Психолингвистические особенности рекламного сообщения

22. Эмоционально-экспрессивное воздействие рекламного сообщения

Семантико-стилистические приемы.

23. Фоно-семантические стилистические приемы в рекламе.

24. Синтаксические стилистические приемы в рекламе.

25. Концептуальная основа рекламного текста

26. Используя толковые и этимологические словари, определите ядро концептов: семья, счастье, дружба, дом.

27. Композиция и ее средства (пропорциональность, золотое сечение, масштабность, контраст, нюанс, метр и метрические ряды).

28. Художественная организация плоскости. Привести примеры.

29. Символика Интернет-пространства.

30. Каково влияние цвета на восприятие и потребительский выбор товара?

31. Каковы особенности национально-ориентированных цветовых ассоциаций?

32. Раскройте роль знаков и символов в рекламной практике.

33. Изучите процесс создания рекламных продуктов конкретного бренда. Выявите коммуникационное, креативное решение. Медиамикс.

Тренинг-тесты:

(Возможно несколько правильных ответов, обозначить правильные ответы, по вашему мнению)

1. Ассоциативными уровнями корпоративной символики являются:

1) содержательные ассоциации;

2) культуральные ассоциации;

3) религиозные ассоциации;

4) эмоциональные ассоциации.

2. Основные требования, предъявляемые к иллюстрациям и другим бессловесным элементам, заключаются в следующем:

1) Они должны быть ориентированы на личную выгоду читателя или зрителя.

2) Представлять рекламу или услугу целиком или частично.

3) Иметь непосредственное отношение к товару или к теме обращения.

4) Быть рассчитаны на понимание читателя или зрителя.

5) Быть точными и достоверными.

6) Они должны быть, по возможности, выполнены в цвете.

3. При разработке товарной марки необходимо учитывать следующие, предъявляемые к ней требования:

1) Ассоциативность, логическая связь марки и имиджа субъекта, которому она служит.

2) Оригинальность, новизна идеи, способность отличаться от существующих марок.

3) Лаконичность, простота, выразительность, легкая запоминаемость.

4) Возможность разнообразного примечания, изготовления из различных материалов, реализации на плоскости в пространстве, использование в различных масштабах.

5) Неизменность, приспособленность, долговечность, современность.

4. Для наружной рекламы существует пять наиболее важных требований:

1) Часто попадаться на глаза.

2) Привлекать к себе внимание.

3) Быть краткой.

4) Быть без труда читаемой на ходу.

5) Быть понятной.

5. Существуют следующие основные модели рекламного текста:

1) Модель описание-перечисление – последовательное перечисление свойств, качеств, характеристик предмета рекламы и той пользы, которую получит потребитель, если последует совету рекламы.

2) Модель объяснение – содержит ответ на вопрос, поставленный или подразумеваемый автором текста, почему предмет рекламы отвечает потребностям потребителя и каким образом свойства и качества этого предмета делают его полезным или выгодным.

3) Модель проблема-решение показывает, как проблема или определенная жизненная трудность находят свое разрешение, если потребитель воспользуется данным товаром или услугой. Эта модель наиболее часто используется в рекламной практике.

4) Модель рассказ-характеристика – обстоятельное, подробное повествование о рекламодателе.

6. На начальной стадии выбора средств рекламы важно найти ответы на следующие вопросы:

1) Что рекламируется?

2) Кого хотим охватить рекламной информацией?

3) Где они находятся?

4) Что представляет собой обращение?

5) Когда размещать обращение?

7. Подготовка печатной рекламы (для нее используется также термин «рекламно-коммерческая литература») предполагает сбор сведений, необходимых для включения в рекламное средство. Эти сведения сводятся к следующему.

1) Перечень фотографий, рисунков и прочих иллюстраций, которые желательно использовать.

2) Краткое изложение предполагаемого текста с указанием выгод для заказчика с точки зрения обоснования в пользу совершения покупки; например, домохозяйка покупает не пылесос, а чистоту в доме.

3) Качественный бриф;

4) Подборка технических сведений типа таблиц и рабочих характеристик.

8. Основными направлениями национальной социальной рекламы могут быть:

1) реклама здорового образа жизни, продвигающая здоровый, спортивный образ жизни, без вредных привычек и излишеств;

2) реклама по сохранению и укреплению моральных, нравственных и этических ценностей;

3) реклама коммерческого продукта национального значения;

4) реклама товаров, которые приносят деньги.

9. При сборе информации о носителях используются следующие показатели:

1) Общий или генеральный рейтинг носителя – общее количество населения, бывшего в контакте с носителем (размер аудитории конкретного рекламоносителя), обычно измеряется в процентах от населения города или территории.

2) Целевой рейтинг носителя – определяется как отношение числа представителей целевой аудитории, бывших в контакте с носителем, к общему числу представителей целевой аудитории.

3) Индекс соответствия – определяется как отношение целевого рейтинга к общему рейтингу носителя. С его помощью определяется соответствие носителя интересам целевой аудитории, чем выше индекс соответствия, тем больше вероятность того, что на рекламу в данном носителе обратят внимание. Индекс применяется при выборе между носителями с примерно одинаковыми показателями охвата и стоимости размещения рекламы.

4) Тексты или изображения рекламы не должны противоречить моральным нормам общества.

10. Рекламный ролик на радио должен удовлетворять следующим четырем условиям:

1) реклама привлекает потенциального потребителя в течение первых нескольких секунд звучания;

2) даетсячеткое сообщение о наличии определенного товара (услуг);

3) дается характеристика товара в объеме, необходимом, чтобы радиослушатель заинтересовался предложением. Реклама выполнит свою функцию успешно, если у слушающего ее помимо интереса к рекламируемому товару возникнут определенные планы по поводу его приобретения;

4) содержатся сведения об адресах и телефонах организаций, связанных с продажей товара. По возможности эта информация повторяется два раза.

11. Гипертекст

1) соединяет в себе и иконические, и словесные коммуникации и музыку и др. ;

2) большой текст в Интернете;

3) замена линейного текста нелинейным объемным текстом;

4) социальное наследование — члены общества передают от поколения к поколению знания и культуру.