9. Требования к уровню профессиональной подготовленности
специалиста.
Специалист с высшим медицинским образованием должен быть подготовлен для самостоятельной профессиональной деятельности и выполнения основных функций:
- диагностической;
- лечебной:
- профилактической;
- консультативной;
- профилактической;
- реабилитационной;
- организационной.
10.Требования к государственной итоговой аттестации.
( Приложение 1 к приказу N 318 от 17.11.95. « О положении
о квалификационном экзамене на получение сертификата специалиста»).
10.1. Клинические задачи, включающие все разделы подготовки
специалиста.
10.2. Заключительное собеседование.
10.3. Определение практических навыков специалиста.
Оценка практических навыков специалиста проводится по
результатам послевузовского, дополнительного профессионального
образования или на основании представления с места основной работы специалиста.
*Макет государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием распространяется на основные специальности и специальности с углубленной подготовкой.
** Преподавание смежных дисциплин может быть увеличено до
20% при наличии социального заказа органов практического здравоохранения.
***Расчет часов производить от общего числа часов по каждой форме подготовки.
|
ПРИНЯТО Ученым Советом ГОУ ВПО ЯГМА Росздрава (протокол № 1) 10 сентября 2008 г. |
|
П о л о ж е н и е
об учебно-методическом комплексе
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Ярославская государственная медицинская академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение «Об учебно-методическом комплексе» устанавливает единые требования к содержанию, составлению и оформлению Учебно-методических комплексов дисциплин, реализуемых в академии по очной и заочной формам обучения. Данное Положение предназначено для должностных лиц и преподавателей академии, участвующих в организации и реализации учебного процесса.
1.2. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса определены Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Учебно-методические комплексы учебных дисциплин (далее УМК) являются одной из основных составляющих образовательных программ по направлениям подготовки специалистов.
1.3. УМК - это совокупность учебно-методических материалов: учебных, учебно-методических, раздаточных, наглядных, аудио-, видео- и мультимедийных материалов по учебной дисциплине конкретного рабочего плана специальности (направления), необходимых для организации и осуществления с их помощью учебного процесса. УМК в обязательном порядке формируется по всем дисциплинам учебного плана.
1.4. С помощью УМК дисциплин решаются задачи: учебно-методического обеспечения каждой дисциплины, оснащения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, позволяющими улучшить качество подготовки специалистов; внедрения в учебный процесс последних достижений науки и практики, создания инструмента планирования и организации работ по совершенствованию учебно-методичес-кой базы академии; подготовки материалов обеспечения учебного процесса - учебников, учебных пособий, методических инструкций и др.