- •Контрольные вопросы к занятию № 19 на тему:
- •(6 - 11 Февраля 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 20 на тему: «Физические проявления деятельности сердца. Физиологические основы электрокардиографии». (13 -18 февраля 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 21 на тему: «Движение крови по сосудам. Кровяное давление» (20 -25 февраля 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 22 на тему: «Нейро-гуморальная регуляция сердца и сосудов» (27 февраля - 3 марта 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 23 на тему: «Рефлекторная регуляция сердечно-сосудистой системы» (5 - 10 марта 2012 г.)
- •Занятие № 24
- •Контрольные вопросы к занятию № 26 на тему: «Пищеварение в тонкой и толстой кишке. Всасывание. Моторная функция пищеварительного тракта» (26-31 марта 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 27 на тему: «Обмен веществ. Принципы исследования энергетического обмена. Физиологические основы рационального питания» (2 - 7 апреля 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 28 на тему: «Физиология почек» (9 - 14 апреля 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 29 на тему: «Общая физиология сенсорных систем. Слуховой анализатор. Соматосенсорный анализатор ( кожная и болевая рецепция)» (16 - 21 апреля 2012 г.)
- •Слуховой анализатор
- •Контрольные вопросы к занятию № 31 на тему: «Соматосенсорный анализатор (кожная и болевая рецепция). Нейрофизиология боли. Анализаторы вкуса и обоняния» (30 апреля - 5 мая 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 32 на тему: «Физиология больших полушарий» (7 - 12 мая 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 33 на тему: «Учение и.П. Павлова о высшей нервной деятельности» (14 - 19 мая 2012 г.)
- •Контрольные вопросы к занятию № 34 на тему: «Высшая нервная деятельность человека. Физиологические основы памяти, сна и эмоций. Понятие о функциональных системах» (21-26 мая 2012 года)
- •Занятие № 35
- •Итоговое занятие по разделу
- •Биофизика
- •(28 Мая – 2 июня 2012 года)
Контрольные вопросы к занятию № 32 на тему: «Физиология больших полушарий» (7 - 12 мая 2012 г.)
1. Эволюционное развитие и общий план строения коры больших полушарий.
2. Функции больших полушарий. Последствия удаления больших полушарий у животных различных видов.
Методы исследования функций коры больших полушарий.
Клеточное строение коры, поля Бродмана.
Локализация функций в коре больших полушарий. Представление И.П. Павлова об анализаторах, его учение о динамической локализации функций в коре.
Современные представления о локализации функций в коре больших полушарий. Понятие о первичных (проекционных), вторичных и ассоциативных зонах.
Локализация проекционных зон в различных долях коры больших полушарий у человека, их функциональная роль.
Электрические явления в коре больших полушарий. Виды электрической активности: медленные (фоновые) потенциалы, вызванные потенциалы и импульсная (быстрая) активность.
Электроэнцефалограмма, характеристика ритмов ЭЭГ.
Вызванные потенциалы. Первичный и вторичный ответы.
Контрольные вопросы к занятию № 33 на тему: «Учение и.П. Павлова о высшей нервной деятельности» (14 - 19 мая 2012 г.)
1.Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности:
а. Формы приспособительной деятельности животных и человека( безусловные рефлексы, инстинкты и условные рефлексы).
б. Исторические предпосылки развития учения о ВНД. Роль трудов И.М. Сеченова, идеи нервизма С.П. Боткина.
в. Значение учения о ВНД для философии, биологии, психологии, педагогики и медицины.
г. Понятие об условном рефлексе, его значение. Основные отличия условного рефлекса от безусловного.
д. Методика образования условных рефлексов. Закон силовых отношений.
е. Механизм образования условного рефлекса.
Классификация условных рефлексов.
Торможение в коре больших полушарий, его значение.
Виды торможения в коре:
Безусловное (внешнее) торможение: постоянный и гаснущий тормоз
Запредельное ( охранительное) торможение
Условное (внутреннее) торможение и его виды:
1.Угасательное
Дифференцировочное
Условный тормоз
Запаздывательное
Движение и взаимоотношения нервных процессов в коре больших полушарий: иррадиация и концентрация возбуждения, явление индукции.
Аналитико - синтетическая деятельность больших полушарий. Динамический стереотип, его значение.
Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Основные принципы, положенные в основу классификации типов ( сила, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения). Характеристика четырех типов ВНД человека и животных.
Понятие о темпераменте, как комплексной характеристики психики человека. Классификация темпераментов по Гиппократу.
Контрольные вопросы к занятию № 34 на тему: «Высшая нервная деятельность человека. Физиологические основы памяти, сна и эмоций. Понятие о функциональных системах» (21-26 мая 2012 года)
Особенности ВНД человека. Понятие о первой и второй сигнальных системах. Характеристика слова как специфического сигнала второй сигнальной системы. Взаимоотношения первой и второй сигнальной систем.
Речь - форма общения между людьми и основа абстрактного мышления. Импрессивная и экспрессивная речь. Значение определенных зон коры в функции речи.
Процессы познания и формы отражения мозгом окружающей действительности (конкретно - чувственное и абстрактно - обобщенное ).
Определение памяти, ее классификация: сенсорная, первичная и вторичная. Характеристика видов памяти.
Процесс перехода информации из первичной памяти во вторичную (фаза консолидации).
Механизмы первичной памяти (реверберация импульсов, посттетаническая потенциация, пресинаптическое облегчение или торможение).
Механизмы вторичной памяти: химические и морфологические изменения в синапсах нейронов. Молекулярная теория памяти. Значение разных отделов мозга в функции памяти.
Сон, виды и фазы сна, физиологическое значение. Теории сна, значение отделов ЦНС в механизмах сна.
Эмоции, их классификация. Физиологические механизмы и значение эмоциональных реакций.
Понятие о функциональных системах. Структура и механизмы формирования функциональных систем, значение их в удовлетворении потребностей организма и получении результата.