Geografiany_o_1179_ytu__1241_distemesi_5V060900_3_kurs_IK

Географияны оқыту әдістемесі

5В011600 – география

4 жыл

4курс

Досмахов С.М

«Географияны оқыту әдістемесі» курсының зерттеу нысаны болып табылады:

A) Мектеп география ғылымының дамуы және қалыптасуы.

B)& Мектеп пәні, оның мазмұны мен құрылымы.

C) Оқытудың заңдылықтары мен принциптері.

D) Оқыту барысын.

E) Жаңа педагогикалық технологиялар.

*****

Географияны оқыту әдістемесі қандай негізгі ғылымдарға сүйенеді:

A) Философия.

B)& Педагогика, психология, географиялық ғылым.

C) Социология.

D) Демография.

E) Логика.

*****

КСРО-ның бастауыш және орта мектептерінде географияны оқыту жөнінде КСРО ББК және ВКП ОК қаулысы қай жылы шықты:

A) 1932.

B)& 1934.

C) 1924.

D) 1919.

E) 1937.

*****

«Географияны оқыту әдістемесі» курсы қандай басты мәселелерді шешеді:

A)& Оқу үрдісінде білім беру сапасын арттыру.

B) Оқушылардың ғылыми дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру.

C) Оқушылардың танымдық іс-әрекетін жетілдіру.

D) Оқыту әдістерін жетілдіру.

E) Табиғат жөнінде білімді дамыту.

*****

Педагогикалық зерттеу әдістері болып:

A)& Бақылау, әңгіме, анкета алу, интервью, педэксперимент.

B) Жобалау, модельдеу, интервью.

C) Бақылау, мониторинг, әңгіме.

D) Тестілеу, педагогикалық жағдайды модельдеу.

E) Мониторинг, тестілеу, анкеталау.

*****

Экономикалық география оқыту әдістемесі негізін қалаған – ғалым:

A)& Н.Н.Баранский.

B) И.В.Герасимов.

C) Н.М.Мильков.

D) И.И.Исаченко.

E) Ю.Л.Пивоваров.

*****

Географияны оқыту бағдарламасы қандай бөлімдерден тұрады:

A) Негізгі және қосымша.

B) Базалық және вариативті.

C)& Түсіндірмелік хат, негізгі мазмұны, іскерлік пен білімге қойылатын талап, сағат саны.

D) Жоспар, инвариантты бөлім, әдебиеттер тізімі.

E) Пәнаралық байланыс, іс-тәжірибелік жұмыс, сағат саны.

*****

«География» оқу пәні бойынша басты мемлекеттік құжат:

A)& Білім беру стандарты.

B) Білім беру концепциясы.

C) Географиялық білім берудің Халықаралық Хартиясы.

D) «Білім беру жөніндегі» Заң.

E) Тұрақты даму стратегиясы.

*****

Географиялық білім берудің мақсаты:

A) Қоршаған орта жөнінде ғылыми көзқарасты қалыптастыру.

B) Пән арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру.

C)& Өз өлкесін зерттеу.

D) Табиғат кешені жөнінде білімін дамыту.

E) Оқыту нормативін білу.

*****

Қазақстанда «мақсатты мемлекеттік бағдарламаға» сәйкес жаңа буын оқулықтары қай жылы шығарылды:

A)& 2000 ж.

B) 1997 ж.

C) 1998 ж.

D) 1999 ж.

E) 2005 ж.

*****

«Физикалық география» 6-сынып оқулығының авторы:

A) Н.Бейсенова, К.Карпеков.

B)& А.Бірмағанбетов, К.Мамырова.

C) У.Есназарова.

D) Е.Ахметов, Н.Карменова.

E) М.Утемағанбетов, Н.Устименко.

*****

«Материктер мен физикалық мұхиттар географиясы»7 сынып оқулығының авторы:

A) А.Бірмағанбетов, К.Мамырова.

B)& А.Бейсенова, К.Каймулдинова, С.Абильмажинова.

C) М.Утемағанбетов, Н.Устименко.

D) У.Есназарова, Е.Ахметов.

E) М.Карменова, У.Карпеков.

*****

Орта мектеп үшін бірінші «Географиядан стандарт» қай жылы шығарылды:

A)& 1998 ж.

B) 1999 ж.

C) 1990 ж.

D) 2003 ж.

E) 2007 ж.

*****

Қазақ білім беру Академиясында 1998 жылы шығарылған географиядан оқу бағдарламасының авторы:

A) С.Ердаулетов, К.Ахметова.

B)& К.Мамырова, Ш.Карибаева.

C) М.Утемағанбетов, А.Бірмағанбетов.

D) А.Бейсенова, У.Карпеков.

E) У.Есназарова, Е.Ахметов.

*****

Оқу бағдарламасын құру принциптері:

A) Шоғырланған, сатылы, спираль тәріздес.

B) Инвариативті, шоғырланған.

C) Вариативті, спираль тәрізді.

D)& Сатылы, вариативті.

E) Қорытындылаушы, дамытушы.

*****

Танымдық іс-әрекет сипатына қарай әдістерді жіктеу:

A) Ауызша, көрнекілік, іс-тәжірибелік.

B)& Түсіндірмелі-иллюстративті, репродуктивті, проблемалық.

C) Дамытушы, тәрбиелік, сенімді.

D) Модульдік, оқыту блогы, ойын іс-әрекеті, рольдік ойындар.

E) Жекелей-ізденіс, проблемалық.

*****

Білім беруді жүйелендіру, таңдау және құрылымын зерттеген ғалым:

A)& Леднев, Краевский, Лернер.

B) Матрусов, Максаковский, Лавров.

C) Баранский, Максимов, Баринова.

D) Герасимова, Рыжаков, Голов.

E) Душина, Даринский, Мильков.

*****

Танымдық іс-әрекет түрлері:

A)& Зерттеу, репродуктивті, эвристикалық.

B) Оптимальді, ұтымды.

C) Индуктивті, дедкутивті.

D) Материалистік, идеалистік.

E) Зерттеу, индуктивті, рецептивті.

*****

Вербальді көрнекілік – бұл:

A) Табиғи объектілер.

B) Модельдер, дидактикалық материалдар.

C) Макеттер, табиғи объектілер.

D)& Оқулықтар, сөздіктер, дидактикалық материалдар.

E) Дидактикалық материалдар.

*****

Оқыту формалары:

A)& Сабақ, факультатив, экскурсия.

B) Дәстүрлі емес сабақтар.

C) Жаңа технология.

D) Іс-тәжірибелік сабақтар.

E) Қосымша сабақ.

*****

Картамен іс-тәжірибелік жұмыс түрі:

A)& Картаны оқу, картаны түсіну, картаны пайдалану.

B) Математикалық, графикалық.

C) Проекциялық, графикалық.

D) Картаны талдау және талқылау.

E) Салыстыру және сәйкестендіру.

*****

Аралас сабақ кезеңдері:

A) Бақылау, тестілеу.

B)& Тестілеу, жаңа материалды оқу, қорытындылау және бекіту, үйге тапсырма.

C) Ұйымдастырушылық кезең, іс-тәжірибелік жұмыстарды орындау.

D) Қайталау, үйге тапсырма.

E) Жаңа материалды оқу, бақылау.

*****

Географиядан іс-тәжірибелік жұмыстарды жүргізу үшін құрылған мектеп алаңы:

A) Теплица (саябақ).

B)& Географиялық алаң.

C) Іс-тәжірибелік алаң.

D) Ботаникалық бақ.

E) Спорт алаңы.

*****

Географияны оқытудағы жаңа білім беру технологиясы:

A)& Дамытып оқыту, теңгермелі қатынас, модульдік оқыту.

B) Қайталау және қорытындылау сабақтары.

C) Конференция, семинарлар.

D) География диктант.

E) Ұжымдық оқыту, дәріс беру.

*****

Географиялық компетенция:

A) Білім, біліктілік, дағды.

B)& Географиялық білімді өздігінен қолдана білу мүмкіндігі.

C) Картаны пайдала білу.

D) Географиялық мәліметтерді пайдалана білу.

E) Дүниежүзін қарастыру мүмкіндігі.

*****

Қазақстандық ғылыми-әдістемелік журналдың қазіргі атауы:

A)& География в школах и ВУЗах Казахстана.

B) Орта мектеп.

C) Бастауыш мектеп.

D) География в школе.

E) География және табиғат.

*****

Географияда қолданылатын компьютерлік оқыту бағдарламасы:

A)& Мультимедиялық.

B) Бағдарлама-тренажер.

C) Слайдтар.

D) Видеофильмдер.

E) Компьютерлік ойындар.

*****

Географиядан стандарт қандай мәселелерді қарастырды:

A) Жаңа технология.

B) Жоспарланған нәтижелер.

C)& Білім беру мазмұны мен деңгейі, құрылымына қойылатын талаптар, білім беру кешені нормалар.

D) Мектептік материалдық базасы.

E) Білім беру базалық мазмұны және оқушыларға қойылатын талаптар.

*****

Орта мектеп реформасы ұсынады:

A)& Мектептік білім берудің жаңа ұлттық үлгісін жобалау.

B) 6 жастан оқыту.

C) Бағдарлы оқытуды жүзеге асыру.

D) Интерактивті оқыту әдісін қолдану.

E) Географиядан сағат санын ұлғайту.

*****

Мектеп географиясы мазмұнындағы жаңа концепциялар:

A)& Барлық оқушылар үшін міндетті базалық білім деңгейі, білім беруді жекешелендіру, гумандандыру.

B) Рекреация мәселелерін оқыту.

C) Медициналық география сұрақтарын оқу.

D) Өлкетану материалдарын білу.

E) Табиғат ресурстарын тиімді пайдалану.

*****

Бастауыш географиялық білім қалыптасады:

A)& «Дүние таным» курсында.

B) Кәсіптік мектептерде.

C) «Жаратылыстану» курсында.

D) Негізгі мектепте.

E) Колледждерде.

*****

Оқулық құрылымы қандай компоненттерден тұрады:

A)& Бағыт бағдар жасау және білімді меңгеру аппараты, илююстративті материалдардан.

B) Құндылықтар қарым-қатынасы, шығармашылық іс-тәжірибелер, білім жүйесінен.

C) Әдістемелік аппарат, сұрақтар мен тапсырмалардан.

D) Әртүрлі деңгейдегі тапсырмалардан.

E) Тестілер мен сұрақтардан.

*****

Адамзаттың тұрақты даму стратегиясына сәйкес географтар девизі:

A)& Кең түрде ойлап, нақтылы іс-әрекет көрсет!.

B) Экологиялық мәселерді бірге шешейік.

C) Күн жүйесінде тек қана біз!.

D) Аралды құтқару – біздің парызымыз!.

E) Адам – табиғат патшасы.

*****

Географиядағы жаңа бағдарлама оқушылар біліміне қандай талаптар жүктейді:

A)& Атау, суреттеу, анықтау, болжау, көрсету.

B) Білуге және іске асыруға.

C) Іс – тәжірибелік сабақтарды орындауға.

D) Түсіндіру және бағалау.

E) Салыстыру және талдау жасай білуге.

*****

География үшін ерекше қажетті жұмыс түрі:

A)& Картамен іс-тәжірибелік жұмыс.

B) Тақырыппен жұмыс.

C) Кестемен жұмыс.

D) Диаграммамен жұмыс.

E) Картина, суреттермен жұмыс.

*****

Географиялық теорияның негіздері:

A) Экономикалық аудандастыру.

B) Географиялық еңбек бөлінісі.

C)& Географияның қабық жөнінде ілім, табиғат кешендері жөнінде түсінік.

D) Табиғаттағы заттар алмасуы.

E) Зональдылық теориясы.

*****

География курсында объектілер, құбылыстар мен үрдістер қалай оқытылады:

A)& Ғаламдық, аймақтық және белгілі бір жерді қамту негізінде.

B) Жайдан күрделіге қарай.

C) Дедуктивтіден индуктивтіге қарай.

D) Диалектиканы материализм тұрғысымен қарау.

E) Жергілікті негізде құрастыру.

*****

Географиялық алаңдағы құрал жабдықтарға:

A)& Метеоқондырғы, флюгер, жауын – шашын мөлшерін анықтайтын құрал.

B) Эхолот, сейсмограф, Рихтер шкаласы.

C) Макеттер, модельдер.

D) Гербарий, коллекциялар.

E) Стенд, күн сағаты.

*****

Әңгімелесу, айту, баяндау қандай әдіс түріне жатады:

A)& Ауызша.

B) Көрнекі.

C) Іс-тәжірибелік.

D) Визуальды.

E) Жазбаша.

*****

Ойлау жүйесінің даму компоненттеріне:

A)& Салыстыру, талдау және синтез, себеп-салдар байланыстырын анықтау және толықтыру.

B) Қабылдау, сезе білу.

C) Меңгеру, ойлай білуге.

D) Нақтыландыру, абстрактілеу.

E) Бір-бірімен салыстыру, көзқарас негізінде.

*****

Оқушылар білімін тексеру түрлері:

A)& Топтық, жекелей және нақтылы.

B) Ауызша және жекелей.

C) Жазбаша, фронтальды.

D) Тест және тапсырмалар.

E) Картадан сұрау.

*****

Сабақтан тыс оқыту түрлеріне:

A)& Үйірме, жергілікті жерде іс-тәжірибелік сабақ жүргізу.

B) Экскурсия.

C) Бағыт-бағдар беру, оқу ойындары.

D) Компьютерлік модельдеу, сынақ.

E) Бақылау, пікір сайыс.

*****

6 – сыныпта жыл бойына жүргізілетін іс-тәжірибелік жұмыс түрі:

A)& Ауа – райына бақылау жасау.

B) Географиялық терминдерді білу, жаттау.

C) Картамен жұмыс.

D) Контур картамен жұмыс.

E) Іс-тәжірибелік жұмыс.

*****

Географиядан тереңдетілген білім жүйесін анықтайтын конкурс:

A)& Гоеграфиялық олимпиада.

B) Географиялық ойындар.

C) Географиялық кештер.

D) Географиялық диктант.

E) Географиялық викториналар.

*****

Сабақ жоспарын құрғанда міндетті түрде қажет:

A)& Бағдарлама және оқулық.

B) Атлас, әдістемелік құралдар.

C) Контур карталар.

D) Дидактикалық материалдар.

E) Жұмыс дәптері, қосымша әдебиеттер.

*****

Математикамен байланысты жүргізілетін тақырып:

A) Жер қабығы.

B) Табиғи зоналары.

C)& Масштаб.

D) Көл.

E) Климат.

*****

“Пресс – конференция” сабағын өткізу кімдер қатысуымен жүргізіледі:

A) Мұғалімдер сұрағы.

B) Оқушылар сұрағы.

C)& Журналистер сұрағы.

D) Респонденттер жауабы.

E) Анкеталау арқылы.

*****

И. Витвер – қандай оқулық авторы:

A) КСРО физикалық географиясы.

B) КСРО экономикалық географиясы.

C)& Дүние жүзі экономикалық географиясы.

D) Физикалық география.

E) Қазақстан физикалық географиясы.

*****

“За страницами учебника географии” хрестоматиясының авторы:

A) У. Вавилов.

B) Д.Гурченко.

C)& Н.Максимов.

D) У.Немцов.

E) А.Бейсенова.

*****

Қазақстан физикалық географиясы хрестоматиясының авторы:

A)& А.Бірмағамбетов.

B) К.Кармеков.

C) А.Бейсенова.

D) М.Ярмухамедов.

E) М.Абишев.

*****

Қазақстанда педагогикалық бағытта қандай ғылыми зерттеу институттары жұмыс жасайды:

A)& Ы.Алтынсарин атындағы Қазақ білім Академиясы.

B) Мұғалімдер білімін жетілдірудің Республикалық институты.

C) Мұғалімдердің облыстық білім жетілдіру институты.

D) Қазақстан – Сорос қоры ұйымы.

E) Білім беру департаменті.

*****

Ы.Алтынсарин атындағы Қазақ білім Академиясының құрылған жылы:

A)& 1993 ж.

B) 1943 ж.

C) 1953 ж.

D) 1960 ж.

E) 2001 ж.

*****

КСРО ПҒА оқыту әдістері мен ҒЗИ – нің қазақ филиалының қызмет жасаған жылдар аралығы:

A)& 1962-1992 жж.

B) 1972-1992 жж.

C) 1965-1995 жж.

D) 1955-1995 жж.

E) 1965-2005 жж.

*****

1876 жылы шыққан Л.Весин оқулығының атауы:

A) Географияның бастауыш негіздері.

B)& География оқулығына тарихи шолу.

C) Қысқаша жерді оқып тану.

D) Әдістемелік хаттар.

E) Мұғалім күнделігі.

*****

Географияны оқытудың мақсаты:

A) Табиғат кешендерін оқып зерттеу.

B) Жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру.

C)& Қоршаған дүниені тану.

D) Өз өлкесін танып білу.

E) Географиялық мәдениетті қалыптастыру.

*****

Орта мектеп үшін алғашқы «Географиялық стандарт» қай жылы шықты:

A)& 1998 ж.

B) 1999 ж.

C) 1990 ж.

D) 2003 ж.

E) 2008 ж.

*****

70-80 жылдары географияны оқыту әдістемесінде қандай мәселелер бойынша зерттеу жұмыстары жүргізілді:

A)& Мектеп география жекелеген курстары мен құрылымы мен мазмұнының өзгеруі.

B) Жаңа авторлық бағдарламалар құрылды.

C) Мектеп географиялық білім беру концепциясын дайындау.

D) Оқу құрал жабдықтарды жүйелеу.

E) Оқытуды ұйымдастыру түрлері.

*****

”Оқулық теориясы” монографиясының авторы:

A)& В.П.Максаковский.

B) Н.Н.Баранский.

C) В.П.Беспалько.

D) С.Б. Лавров.

E) В.А.Коринская.

*****

12 жылдық білім беру бағдарламасына енгізілді:

A)& Жоғары сыныптарда профильді білім беру.

B) Білім беру технологияларын пайдалану.

C) Балаларды 6 – жастан бастап оқыту.

D) Елдерді оқыту.

E) Іс – тәжірибелік сабақтарды орындау.

*****

Оқыту құралдарының вербальды – хабарламалық түріне жатады:

A)& Оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдар.

B) Карта және карта сызбалар.

C) Сызбалар мен графиктер.

D) Кинофильм мен транспаранттар.

E) Компьютерлік бағдарламалр мен профильдер.

*****

Кіріспе сабақтарының кезеңдері:

A) Тірек білімдері мен іскерлігін тексеру, қайталау және қорытындылау, үйге тапсырма.

B)& Жаңа материалды оқу, бекіту және қортындылау, үйге тапсырма.

C) Бақылау және реттеу, тірек білімдері мен біліктілігін тексеру.

D) Бекіту және қайталау, үйге тапсырма.

E) Үйге тапсырма беру.

*****

Мектеп географиясы мазмұнының компоненттері - бұл:

A) Көзқарас, идеал, құндылық бағыттары.

B)& Білім, іскерлік, дүниеге құндылық жақтарын қарау, шығармашылық іс-әрекет тәжірибелері.

C) Болжау, түсінік, принциптер, байланыстар.

D) Мәліметтер, көзқазы, талдау, қолдану.

E) Салыстыру, толықтыру, жіктеу, ойлы қорытынды жасау.

*****

«Жаратылыстану» пәнінен экспериментальды бағдарлама алғаш қай жылы шығарылды:

A) Қазақстан мектебі, 2001 ж.

B) Бастауыш мектеп, 1998 ж.

C)& Гоеграфия в школе, 1998 ж.

D) Химия, биология және география, 2001 ж.

E) Гоеграфия в школе и вузах Казахстана, 1996 ж.

*****

«Жаратылыстану» курсы бойынша базалық оқу жоспары шығарылды:

A) 1960 ж.

B) 1970 ж.

C) 1990 ж.

D)& 2001 ж.

E) 2008 ж.

*****

Дүниежүзілік деңгейде географияны оқыту әдістемесінің негізін қалаушы:

A) Петр 1.

B)& Я А. Коменский.

C) Н.Н. Баранский.

D) Н.А. Максимов.

E) Г.А. Понурова.

*****

География оқулығының құрылымдық компоненттеріне:

A)& Тақырып, меңгеру, ұйымдастыру, көрнекілік материалдар жасау аппараты, бағыт-бағдар беру.

B) Білім, біліктілік, іс-әрекет ету тәсілдері.

C) Әдістемелік жүйе, сұрақтар мен тапсырмалар.

D) Көрнекі материалдар, бағыт бағдар беру.

E) Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар, глоссарийлер.

*****

Территорияға типтік құрылымдық сипаттама берген халықаралық құжат - ол:

A) Иоханнесбург келісімі.

B) Хельсинки ұсыныстары.

C)& Халықаралық географиялық білім хартиясы.

D) Стокгольм конвенциясы.

E) Киото хаттамасы.

*****

Географиядан Қазақстан бағдарламасында оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын негізгі талаптар:

A)& Атау, көрсету, сипаттау және анықтау, түсіндіру және болжау.

B) Білу керек, істеу керек.

C) Іс – тәжирибелік сабақты орындау.

D) Экскурсия және жорыққа бару.

E) Географиялық алаңда жұмыс істеу.

*****

Литосфералық плитаны оқу қай курста басталады:

A) 10- сынып.

B) 7-сынып.

C)& 6 - сынып.

D) 8 - сынып.

E) 9 - сынып.

*****

6 – сынып оқулығында «Атмосфера» бөлімі, Гидросфера бөлімінен бұрын оқылады, себебі:

A)& Гидрологиялық үрдістер мен құбылыстар, бұл атмосфералық үрдістермен құбылыстар жалғасы және .... әсерінен қалыптасады.

B) «Атмосфера» бөлімін оқу жеңіл.

C) «Гидросфера» тақырыбын меңгеру күрделірек.

D) Экологиялық мәселелерден байланысты.

E) Бағдарлама солай құрылған.

*****

«Мақсатты бағдарламаға» сәйкес 2000 жылы шығарылған оқу құралы:

A)& Мұғалімдер үшін әдістемелік және дидектикалық құралдар, жұмыс дәптерлері.

B) Графикалық материалдар.

C) Хрестоматия және сөздіктер.

D) Видеофильмдер және слайдтар.

E) Жұмыс дәптерлері мен карталар.

*****

Қазақстан – «Просвещение» баспасынан Қазақстандық ғалымның бірігіп, шығарған мектеп оқулығы:

A) Өлкетану, Ғалымов Д.

B) Материктердің физикалық географиясы, Бейсенова А.

C) Елтану, Ердәулетов С.

D)& Дүние жүзі экономикалық және әлеуметтік географиясы, Надыров Ш.

E) Қазақстан экономикалық және әлеуметтік географиясы, Қожахмет М.

*****

Теңгермелі қарым -қатынас - бұл:

A) Оқыту үрдісін ұйымдастыру әдісі.

B) Оқу іс - әрекетін басқару мәселелері.

C) Оқушылардың оқу жұмысын ұйымдастыру.

D)& Оқыту үрдісіне оқушылардың әртүрлі топтарға бөліп ерекше қатынас жасауы.

E) Психологиялық-педагогикалық зерттеулер.

*****

Тауды оқып зерттеудің типтік жоспары басталады:

A) 5-сыныпта.

B)& 6-сыныпта.

C) 8-сыныпта.

D) 10-сыныпта.

E) 7 - сыныпта.

*****

Географиядан біліктілікті меңгеру қалай аталады:

A)& Географиялық компетенция.

B) Болжау.

C) Бағыт бағдар жасау.

D) Түсіндіру.

E) Оқу.

*****

Мектеп географиясын оқуда қажетті құрал - жабдықтар:

A)& Компас, барометр, термометр, курвиметр.

B) Калькулятор, анемометр.

C) Гигрометр, психрометр, тонометр.

D) Гербарий, муляждер, кодоскоп.

E) Компьютер, эпидоскоп, вольтметр.

*****

«Қазақстанның физикалық география» оқулығының алғашқы авторы кім:

A) Карпеков К.

B)& Утемагамбетов М.

C) Бірмагамбетов А.

D) Молдагулов Н.

E) Устименко Н.

*****

Жергілікті жердің халқы және табиғаты бөлімі оқытылады:

A) 9-сыныпта.

B)& 6-сыныпта.

C) 10-сыныпта.

D) 8-сыныпта.

E) 7-сыныпта.

*****

География оқулығы бөлімі соңында сұрақтар мен тапсырмалардың әдістемелік ролі:

A)& Жинақтап қайталау.

B) Практикалық жұмыс ұйымдастыру үшін.

C) Өзіндік жұмыс ұйымдастыру үшін.

D) Оқушылар білімі мен біліктілігін тексеру үшін.

E) Күнделікті қайталау.

*****

Оқыту әдістері - бұл:

A) Білім беру мазмұнының өзгеруі.

B) Оқыту мақсатына жету.

C)& Білім беру мақсатына қарай бағытталған мұғалім мен оқытушылар іс-әрекетінен қалыптасатын әдістер.

D) Оқу жұмысы әдіс тәсілдер жиынтығы.

E) Мұғалімнің оқушыларды білмеушіліктен білімдікке қарай бастайтын жол.

*****

Экономикалық географияның негізгі теориялары:

A) Гоеграфиялық белдеулік жөніндегі ілім.

B) Геожүйе теориясы.

C)& Территориальды - өндірістік кешен теориясы, өндіргіш күштердің орналасу теориясы.

D) Зат алмасу теориясы.

E) Экологиялық дағдарыс теориясы.

*****

«Материктер мен мұхиттар физикалық географиясы» курсында қарастырылатын теориялар:

A)& Су балансы теориясы, секторлық ілім.

B) Картографиялық проекциялар.

C) Геоэкологиялық мониторингттер.

D) Жер қабығы қозғалысы.

E) Халықтың қоныстануы.

*****

«Әлеуметтік инфрақұрылым» түсінігі алғаш қандай курста қарастырылады :

A) Физикалық географиясы.

B)& Қазақстан экономикалық және әлеуметтік географиясы.

C) Қазақстан физикалық географиясы.

D) Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы.

E) Жаратылыстану курсында.

*****

Интеграциялық үрдістер түсінігі қай курста қарастырылады:

A)& Дүние жүзі экономикалық және әлеуметтік гоеграфия курсы.

B) Физикалық географиясы.

C) Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы.

D) Жаратылыстану курсында.

E) Қазақстанның физикалық географиясы.

*****

Физикалық географияның негізгі теориялары:

A)& Географиялық қабық жөнінде және табиғат кешендері теориясы.

B) Экономикалық аудандастыру теориясы.

C) Зат алмасу теориясы.

D) Өндіргіш күштердің орналасу теориялары.

E) Халықтың қоныстану теориясы.

*****

Оқытудың аудиовизуальды құралдары - бұл:

A)& Видеофильмдер, телехабарлар, компьютерлік бағдарламалар.

B) Аэрофототүсірімдер, диаграммалар, сызбалар.

C) Суреттер, оқулықтар, сызбалар.

D) Транспаренттер, профильдер, оқыту құралдары.

E) Тарататын щллюстретивті материалдар, карта сызбалар.

*****

Оқыту ойындары - бұл:

A)& Ұйымдастыру жағдайды нақты көрсететін топтық жаттығулар.

B) Жеке көзқарас.

C) Қазіргі жағдайға көшу.

D) Әлеуметтік жағдайды оқытып зерттеу.

E) Өзіндік жұмыс.

*****

Қазақстанның алғашқы педагогикалық ЖОО - ны:

A)& Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті.

B) Е.А. Бөкетов атындағы ҚарМУ.

C) Қазақ Қыздар педагогикалық университеті.

D) Орал педагогикалық институты.

E) Солтүстік Қазақстан педагогикалық институты.

*****

Сабақтағы біліктілікті қалыптастыру кезеңдері:

A)& Тірек білімдерімен біліктіліктерін тексеру, қорытындылау және толықтыру, үйге тапсырма.

B) Жаңа материалды оқу, үйге тапсырма.

C) Ұйымдастыру кезеңі, жаңа материалды оқу.

D) Жаңа материалды оқу, қорытындылау және толықтыру, үйге тапсырма.

E) Ұйымдастыру кезеңі, жаңа материалды оқу, үйге тапсырма.

*****

Географиядан бағдарлы оқулықтар (профильді) қандай мектептер үшін дайындалған:

A) Математикалық, экспериментальды.

B) Филиологиялық, қоғамдық.

C)& Жаратылыстану-математикалық және қоғамдық гуманитарлық.

D) Арнайы мамандандырылған және жаратылыстану бағытындағы мектептерде.

E) Тереңдетіп оқыту, қоғамдық бағыттары (профильді).

*****

Материалды жалпыламадан жекелей оқыту қалай аталады:

A)& Дедуктивті .

B) Идеалистік принцип.

C) Материалистік принцип.

D) Индуктивті принцип.

E) Диалектикалық принцип.

*****

Географияны оқыту әдістемесінен алғашқы басшылық жасады:

A)& Д.Д. Семенов.

B) К.Д. Ушинский.

C) Э.Лесгафт.

D) Д.Н. Акуцин.

E) С.В. Цефранов.

*****

Ресейдегі географияны оқыту әдістемесінің ғылыми негізінің негізін қалаушы - бұл:

A)& К.Д. Ушинский.

B) Н.В. Гоголь.

C) А.С. Барков.

D) А.А. Крубер.

E) Д.Н. Анучин.

*****

Бірінші авторы белгісіз орыс география оқулығы қай жылы жарық көрді:

A)& 1742 ж.

B) 1824 ж.

C) 1915 ж.