Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы по литературе для 5 –9 классов общеобразовательной школы ( автор – Г.С. Меркин), регионального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и направлена на достижение следующих целей:

• воспитание духовно – развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной литературы;

• развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы;

• освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко – литературных сведений и теоретико – литературных понятий;

• овладение умениями чтения и анализа произведений.

Программа Г.С. Меркина предлагает для реализации задач литературного образования в 5 – 9 классах концентрический на хронологической основе вариант построения курса. С 5 класса ученики изучают вершинные произведения классической литературы и литературы XXвека, соответствующие их возрасту и уровню читательских интересов. С 5 класса вводятся произведения определённых эстетических систем и периодов, что даёт возможность уже в седьмом классе ввести понятие литературного направления.

Запланировано синхронное изучение этих произведений с базовым курсом с учётом хронологической, содержательной и жанрово – художественной близости.

Федеральный компонент учебного плана по литературе предполагает 70 часов в год, из них 7 часов – региональный компонент. Школьный компонент – 35 часов.

Исходя из опыта работы, эти 35 часов я распределила следующим образом:

• уроки внеклассного чтения – 7 часов

• уроки развития речи – 4 часа

• контрольные работы – 3 часа

• унт – 2 часа

• русские басни – 1 час

• литература XIXвека – 7 часов

• литература XXвека – 6 часов

• зарубежная литература – 5 часов

Структура курса литературы

5 Класс (105 часов)

3 Часа в неделю

№	Название раздела	Кол-во часов
1	Из мифологии	3
2	Из устного народного творчества	3
3	Из древнерусской литературы	2
5	Басни	5
Из литературы XIX века
6	А.С. Пушкин	7
	М.Ю. Лермонтов	2
	Н.В. Гоголь	3
	И.С. Тургенев	4
	Н.А. Некрасов	3
	Л.Н.Толстой	3
	А.П.Чехов	2
7	Из литературы XX века	21
8	Из зарубежной литературы	11

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

• - образную природу словесного искусства;

• - содержание изученных литературных произведений;

• - изученные теоретико – литературные понятия;

уметь

• воспринимать и анализировать художественный текст;

• использовать воспитательный потенциал литературы как искусства;

• анализировать и оценивать произведение как художественное целое, характеризовать во взаимосвязи следующие его компоненты: тема, идея, основные герои; особенности композиции и сюжета, значение важнейших эпизодов их взаимосвязи; роль портрета и пейзажа;

• определять род и жанр литературного произведения; особенности авторской речи и речи действующих лиц;

• выявлять авторское отношение к изображаемому и давать произведению личностную оценку;

• - объяснять сходство тематики и героев в произведениях разных писателей;

• пересказывать узловые сцены и эпизоды изученных произведений;

• писать изложения на основе произведений; сочинения по изученному произведению;

• - выразительно читать произведения или фрагменты, в том числе выученные наизусть