Вопросы для самопроверки знаний:

1. Охарактеризуйте врачевание в праславянский период.

2. Почему народная медицина была доступным средством лечения для широких слоев населения до середины XIX века (сравните с монастырской и светской медициной)?

3. Вклад Киево-Печерской лавры в развитие медицины на Руси.

4. Светская медицина и светские лечцы.

5. Почему опустошительные эпидемии останавливались у границ Древнерусского государства?

Темы рефератов:

1. Языческое врачевание (мировоззрение, место человека в мире, приемы воздействия).

2. Народное врачевание сегодня.

3. История русской бани.

Литература (основная):

1. Сорокина Т. С. История медицины: учебник для студ. учреждений высш. мед. образования. – 10-е изд., испр. – М., 2014.

2. Сорокина Т. С. История медицины. Учебник для студентов высш. мед. учеб. заведений. – 8-е изд., стер. – М., 2008.

3. Мирский М. Б. История медицины и хирургии: учебное пособие. - М., 2010.

4. Балалыкин Д. А. Зарождение медицины как науки в период до XVII века: учеб. пособие для студентов. - М., 2013.

5. Бергер Е. Е., Туторская М. С. Хрестоматия по истории медицины: учебное пособие. – Москва, 2012.

Литература (дополнительная):

1. Абуали Ибн Сина (Авиценна). Канон врачебной науки. В 5-и кн. Перевод с арабского У.И. Каримова. – Ташкент: Фан, 1980 – 1981.

2. Будко А. А. и др. История военной медицины России. В 2-х т. Под ред. И.М. Чижа. – СПб.: Изд-во В-мед-А, 2002. Том 1. (VIII – XVII вв).

3. Востоков В. Секреты целителей Востока. – Ташкент: Узбекистан, 1994.

4. Грицак Е.М. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003.

5. Лисицин Ю. П. История медицины: учебник. - М., 2004.

6. Марчукова С. М. Медицина в зеркале истории. – СПБ., 2003.

7. Лопатина Н. Л. Культурологические аспекты в развитии сестринского дела. -Кемерово, 2012.

8. Мирский М.Б. Медицина российского средневековья. // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. № 2. с. 59-62.

9. Михайлова И. Борьба со злыднями. Как и чем лечили в Древней Руси. // Родина. 2003. № 3. с. 109-112.

10. Нуралиев Ю., Нодиров С. Лечебная система Ибн Сины. Современный взгляд на старинные рецепты. – СПб.: ИД «Весь», 2002.

11. Самойлов В.О. История российской медицины. – М.: Эпидавр, 1997. Гл. 1. Допетровская Русь.

12. Трохачев С.Ю. Орибасий из Пергама и его «Медицинские своды». // Международные медицинские обзоры. 1993. № 2. с. 133-135.

13. Яхро В. Как учили и учились в Древней Руси. // Наука и жизнь. 2002. № 7. с. 54-59.

14. Большая медицинская энциклопедия.

15. Медицинский энциклопедический словарь.

Занятие 4. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего и Классического Средневековья (2 часа)

План семинара

1. Периодизация истории и врачевания и характеристика эпохи.

2. Больничное дело.

3. Образование и медицина.

4. Фармация.

5. Хирургия.

6. Эпидемии повальных болезней.

По первому вопросу:

• Выделите периоды истории и врачевания в средневековой Западной Европе.

• Дайте краткую историческую характеристику Раннему (V – X вв.) и Классическому (XI – XV вв.) периодам Средневековья.

• Определите истоки средневековой христианской цивилизации Запада.

• Обратите внимание на определяющее влияние церкви. Укажите его позитивные и негативные черты.

По второму вопросу:

• Объясните предназначение христианских (V-XI вв.) и городских (X-XIV вв.) госпиталей. Подчеркните идею христианской благотворительности.

• Покажите развитие духовно-рыцарских орденов и братств. Отметьте призрение прокаженных.

• Дайте характеристику больничным учреждениям (назначение, финансирование, обустройство, персонал).

• Сравните больничное дело в Западной Европе, в Халифате и на Руси. Составьте таблицу.

• Отметьте, что больничные учреждения становятся лечебными заведениями в современном понимании только в период Позднего Средневековья.

По третьему вопросу:

• Опишите основы школьного и высшего европейского образования. Охарактеризуйте деятельность университетов.

• Акцентируйте внимание на медицинской школе в Салерно (светский характер, преемственность античной и арабской медицины, практическое обучение). Рассмотрите деятельность Арнольда из Виллановы и его труд «Салернский кодекс здоровья».

• Дайте оценку состоянию медицинского образования в средневековом обществе (теоретический характер обучения, галенизм, схоластика как метод обучения и суды инквизиции в XIII в.). Что понималось под термином «медицина»? Что собой представляли учебники и учебные пособия?

• Покажите, что в XIII – XIV вв. начинают проводиться официальные анатомические вскрытия. Охарактеризуйте учебник Мондино де Луцци.

• Отметьте, что в прогрессивных университетах средневековой Европы медицинское образование включало в себя обязательную врачебную практику.

По четвертому вопросу:

• Проследите влияние алхимии на развитие фармации в Средние века.

• Дайте характеристику безоара как популярного лечебного и профилактического средства в средние века.

• Покажите, как поиски «философского камня» способствовали расширению знаний о химических процессах и способах получения лекарственных средств.

• Перечислите открытия европейцев в области фармации. Открытие аптек.

По пятому вопросу:

• Оцените место хирургии в средневековой медицине. В чем причина негативного отношения к хирургии в Средние века?

• Перечислите категории хирургов и манипуляции, которыми они владели. Братства хирургов.

• Отметьте особенности в обучении хирургии.

• Сравните права и обязанности врача и хирурга.

• Охарактеризуйте деятельность Ги де Шолиака и его «Большую хирургию».

По шестому вопросу:

• Отметьте низкий уровень жизни европейцев в средние века (голод, холод, войны, беспризорничество).

• Покажите уровень гигиены в средневековой Западной Европе. В чем причина сложившегося положения? Акцентируйте внимание на роль церкви в этом вопросе.

• Опишите санитарное состояние городов и общую эпидемиологическую обстановку.

• Перечислите наиболее опустошительные средневековые эпидемии и существовавшие методы борьбы с ними.

• Пандемии. Практика карантинов и лазаретов.

• Подводя итог, оцените общий уровень медицины в средневековой Европе и демографическую ситуацию (продолжительность жизни, женская смертность, детская смертность, эпидемии).