- •Введение
- •1. Организация исследования
- •1.1. Характеристика объекта исследования
- •1.2. Описание процедуры исследования
- •1.3. Описание психодиагностических методик
- •1.3.1. Психодиагностические методики
- •1.3.2. Перечень вопросов к психодиагностической беседе
- •1.3.3. Бланк карты наблюдения
- •1.4. Методы статистической обработки
- •2. Результаты исследования
- •3. Обсуждение полученных результатов
- •I – низкий уровень (ниже нормы), II – средний уровень (соответствует норме), III – высокий уровень (выше нормы
- •Заключение по результатам индивидуального психодиагностического обследования Индивидуальное психодиагностическое заключение № 1
- •1. Сведения об обследованном ребенке:
- •3. Перечень использованных методик:
- •4. Результаты наблюдения за поведением обследуемого во время беседы и диагностики:
- •5. Описание результатов обследования:
- •Индивидуальное психодиагностическое заключение № 2
- •1. Сведения об обследованном ребенке:
- •3. Перечень использованных методик:
- •4. Результаты наблюдения за поведением обследуемого во время беседы и диагностики:
- •5. Описание результатов обследования:
- •Индивидуальное психодиагностическое заключение № 3
- •1. Сведения об обследованном ребенке:
- •3. Перечень использованных методик:
- •4. Результаты наблюдения за поведением обследуемого во время беседы и диагностики:
- •5. Описание результатов обследования:
- •Литература
- •Приложения
- •Дневник психолога
- •Характеристика объекта исследования
- •Информационные психодиагностические карточки Информационная психодиагностическая карточка № 1
- •Симптомокомплексы теста «дом – дерево – человек»
- •Информационная психодиагностическая карточка № 2
- •Информационная психодиагностическая карточка № 3
- •Протоколы психодиагностической беседы Протокол психодиагностический беседы № 1
- •Протокол психодиагностический беседы № 2
- •Протокол психодиагностический беседы № 3
- •Протоколы индивидуальных наблюдений Параметрическая карта наблюдения № 1
- •Параметрическая карта наблюдения № 2
- •Параметрическая карта наблюдения № 3
- •Непараметрическая карта наблюдения № 1
- •Непараметрическая карта наблюдения № 2
- •Непараметрическая карта наблюдения № 3
- •Карта наблюдения для диагностики уровня тревожности младшего школьника № 1
- •Карта наблюдения для диагностики уровня тревожности младшего школьника № 2
- •Карта наблюдения для диагностики уровня тревожности младшего школьника № 3
- •Первичные результаты обследования
- •6.1. Результаты по методике «Дом-Дерево-Человек»
- •6.2. Результаты по методике «Детский тест тревожности»
- •6.3. Результаты по методике «Опасения и страхи у детей»
Карта наблюдения для диагностики уровня тревожности младшего школьника № 3
Ф.И.О. _______ Жанна М.________________________________
Возраст __ _7 л. 9 мес.___ _ Класс _____ Первый_ ___
Цель ___ выявление индивидуальных проявлений социальной смелости школьника_____
|
|
|
часто |
иногда |
никогда |
|
|
|
выражено |
умеренно |
отсутствует |
|
1. |
Потливость рук |
+ |
|
|
|
2. |
Грызет ногти |
+ |
|
|
|
3. |
Потливость |
|
+ |
|
|
4. |
Изменение естественного цвета лица |
+ |
|
|
|
5. |
Заикание |
|
|
+ |
|
6. |
Запинание в речи |
|
+ |
|
|
7. |
Изменение естественного тембра речи |
+ |
|
|
|
8. |
Изменение естественной скорости речи |
|
+ |
|
|
9. |
Изменение естественной громкости речи |
+ |
|
|
|
10. |
Изменение ритма дыхания |
+ |
|
|
|
11. |
Избыточные движения тела |
+ |
|
|
|
12. |
Нецеленаправленные действия с предметами |
+ |
|
|
|
13. |
Потеря визуального контакта |
|
+ |
|
|
14. |
«Медвежья болезнь» |
|
|
+ |
|
15. |
Тремор |
+ |
|
|
|
16. |
Тики |
|
+ |
|
|
|
|
N1 = 9 |
N2 = 5 |
N3 = 2 |
|
|
|
S1 = n1 х 2 |
S2 = n2 х 1 |
S3 = n3 |
S = S1 + S2 = 23
m = n х 2 = 32 (то, что фиксируется) (max 32)
n = n1 + n2 + n3
Если S > 2/3 m, то признак выражен, проблемная зона, требуется вмешательство
Таким образом, в результате наблюдения у обследуемого ребенка была выявлена высокая тревожность, что свидетельствует о необходимости психологической помощи и коррекции.
Приложение 6
Первичные результаты обследования
6.1. Результаты по методике «Дом-Дерево-Человек»
|
Испытуемый |
Выраженность симптомокомплексов | |||||||
|
Незащищен-ность |
Тревожность |
Недоверие к себе |
Чувство неполноцен-ности |
Враждебность |
Конфликтность (фрустрация) |
Трудности общения |
Депрессивность | |
|
12 (В) |
17 (В) |
0 (Н) |
4 (С) |
0 (Н) |
6 (С) |
12 (В) |
0 (Н) |
|
2 (Н) |
8 (С) |
2 (Н) |
0 (Н) |
11 (В) |
(В) |
0 (Н) |
0 (Н) |
|
2 (Н) |
2 (Н) |
3 (С) |
0 (Н) |
5 (С) |
1 (Н) |
6 (С) |
0 (Н) |
|
4 (Н) |
10 (С) |
0 (Н) |
0 (Н) |
1 (Н) |
8 (С) |
6 (С) |
1 (Н) |
|
7 (С) |
21 (В) |
6 (В) |
4 (С) |
4 (С) |
12 (В) |
1 (Н) |
0 (Н) |
|
9 (С) |
8 (С) |
1 (Н) |
1 (Н) |
1 (Н) |
0 (Н) |
14 (В) |
0 (Н) |
|
6 (С) |
19 (В) |
0 (Н) |
6 (С) |
10 (В) |
14 (В) |
8 (С) |
4 (С) |
|
14 (В) |
16 (В) |
2 (Н) |
2 (Н) |
2 (Н) |
2 (Н) |
6 (С) |
4 (С) |
|
1 (Н) |
4 (Н) |
3 (С) |
0 (Н) |
6 (С) |
8 (С) |
15 (В) |
1 (Н) |
|
11 (С) |
22 (В) |
2 (Н) |
0 (Н) |
0 (Н) |
1 (Н) |
10 (С) |
0 (Н) |
|
9 (С) |
20 (В) |
6 (В) |
0 (Н) |
0 (Н) |
3 (Н) |
0 (Н) |
0 (Н) |
|
13 (В) |
23 (В) |
5 (С) |
5 (С) |
1 (Н) |
15 (В) |
12 (В) |
4 (С) |
|
0 (Н) |
9 (С) |
1 (Н) |
1 (Н) |
4 (С) |
0 (Н) |
6 (С) |
0 (Н) |
|
3 (Н) |
7 (Н) |
3 (С) |
0 (Н) |
3 (Н) |
7 (С) |
2 (Н) |
1 (Н) |
|
10 (С) |
24 (В) |
0 (Н) |
4 (С) |
10 (В) |
4 (Н) |
13 (В) |
0 (Н) |
|
2 (Н) |
11 (С) |
1 (Н) |
1 (Н) |
2 (Н) |
12 (В) |
1 (Н) |
0 (Н) |
|
7 (С) |
18 (В) |
0 (Н) |
8 (В) |
12 (В) |
6 (С) |
2 (Н) |
2 (Н) |
|
5 (Н) |
10 (С) |
3 (С) |
0 (Н) |
4 (Н) |
1 (Н) |
17 (В) |
0 (Н) |
|
9 (С) |
16 (В) |
2 (Н) |
0 (Н) |
5 (С) |
16 (В) |
0 (Н) |
5 (С) |
|
4 (Н) |
3 (Н) |
4 (С) |
0 (Н) |
0 (Н) |
2 (Н) |
6 (С) |
0 (Н) |
|
9 (С) |
19 (В) |
1 (Н) |
1 (Н) |
14 (В) |
9 (С) |
12 (В) |
1 (Н) |
|
6 (С) |
23 (В) |
0 (Н) |
0 (Н) |
1 (Н) |
13 (В) |
9 (С) |
0 (Н) |
|
2 (Н) |
1 (Н) |
4 (С) |
0 (Н) |
7 (С) |
0 (Н) |
7 (С) |
0 (Н) |
|
15 (В) |
20 (В) |
2 (Н) |
7 (С) |
0 (Н) |
15 (В) |
0 (Н) |
2 (Н) |
|
8 (С) |
12 (С) |
1 (Н) |
1 (Н) |
0 (Н) |
5 (Н) |
14 (В) |
1 (Н) |
|
2 (Н) |
5 (Н) |
7 (В) |
1 (Н) |
12 (В) |
3 (Н) |
6 (С) |
0 (Н) |
|
12 (В) |
17 (В) |
5 (С) |
0 (Н) |
2 (Н) |
10 (С) |
1 (Н) |
5 (С) |
|
17 (В) |
19 (В) |
0 (Н) |
2 (Н) |
4 (С) |
1 (Н) |
11 (С) |
0 (Н) |
|
1 (Н) |
15 (С) |
3 (С) |
1 (Н) |
2 (Н) |
0 (Н) |
12 (В) |
1 (Н) |
|
7 (С) |
16 (В) |
1 (Н) |
5 (С) |
1 (Н) |
12 (В) |
7 (С) |
0 (Н) |
|
3 (Н) |
6 (Н) |
3 (С) |
0 (Н) |
0 (Н) |
7 (С) |
2 (Н) |
0 (Н) |
|
9 (С) |
21 (В) |
2 (Н) |
10 (В) |
0 (Н) |
0 (Н) |
10 (С) |
6 (С) |
|
2 (Н) |
9 (С) |
3 (С) |
1 (Н) |
1 (Н) |
9 (С) |
15 (В) |
1 (Н) |
|
18 (В) |
24 (В) |
1 (Н) |
2 (Н) |
10 (В) |
2 (Н) |
6 (С) |
2 (Н) |
|
11 (С) |
19 (В) |
0 (Н) |
0 (Н) |
8 (С) |
17 (В) |
1 (Н) |
0 (Н) |
|
7 (С) |
11 (С) |
1 (Н) |
0 (Н) |
2 (Н) |
3 (Н) |
12 (В) |
0 (Н) |
|
16 (В) |
22 (В) |
2 (Н) |
3 (Н) |
0 (Н) |
11 (С) |
14 (В) |
0 (Н) |
|
12 (В) |
17 (В) |
1 (Н) |
6 (С) |
4 (С) |
13 (В) |
12 (В) |
6 (С) |
|
2 (Н) |
13 (С) |
6 (В) |
1 (Н) |
11 (В) |
1 (Н) |
8 (С) |
2 (Н) |
|
6 (С) |
23 (В) |
0 (Н) |
9 (В) |
5 (С) |
12 (В) |
0 (Н) |
7 (С) |
* (В) – высокий уровень выраженности симптомокомплекса, (С) – средний уровень выраженности симптомокомплекса, (Н) – низкий уровень выраженности симптомокомплекса