MEDITsINSKAYa_VESNA-2015

Результаты:Николай Бурденко создал школу хирургов экспериментального направления, разработал методы лечения онкологических заболеваний центральной и вегетативной нервной системы, патологии ликворообращения, мозгового кровообращения и др. Бурденко и его ученики разработали операции на опухолях третьего и четвертого желудочков, на опухолях гипофиза, на твѐрдой оболочке спинного мозга, производилась пересадка участков нервов. Изучалась проблема отеков мозга, развитие локальных и общемозговых явлений в до- и послеоперационном периоде. C этой проблемой также связаны труды Николая Ниловича и его учеников по патологии ликворообращения. В 1935 г. Н.Н. Бурденко впервые осуществил тончайшую операцию – бульботомию, т.е. перерезку экстрапирамидного пути в продолговатом мозгу.

Выводы:Н.Н. Бурденко внес существенный вклад в развитие нейрохирургии в СССР. Его заслуги заключаются не только в разработке новых операций и оригинальных методов лечения, но и в формировании собственной научной школы, заложившей основы становления нейрохирургии в СССР.

Ключевые слова:Neurosurgery, Burdenko, USSR healthcare, nervous system diseases

ВЛИЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-МНЕСТИЧЕСКИХ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ

НА ВЕРОЯТНОСТЬ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САПАРЕВА Е.В.

Научный руководитель: проф., д.м.н. Бойнова И.В. ФГБОУ ВПО МГУ им. Н.П. Огарева

Введение: несмотря на обилие работ, охватывающих изучение проблематики успеха личности, к числу неисследованных направлений относится количественная оценка таких характеристик успешных людей, как уровень интеллекта, самооценки, тревоги, мотивации достижения и мотивации одобрения, в сопоставлении с аналогичными качествами менее успешных в профессиональном плане индивидуумов. Цель:изучить интеллектуально-мнестические и психоэмоциональные особенности успешных людей Республики Мордовия.

Материалы и методы: проводилось анкетирование представителей различных категорий взрослого населения республики Мордовия в

491

возрасте от 17 до 67 лет. Использовались: сокращѐнный вариант методики Амтхауэра, шкала тревоги Тейлора, шкала оценки потребности в достижении и мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу, тест на выявление уровня самооценки А.М. Карелина.

Результаты: установлено, что представители науки обладают наиболее высоким уровнем интеллекта, нормальной самооценкой, средним уровнем мотивации достижения и низким уровнем мотивации одобрения, высоким уровнем тревоги. Представителей сферы искусства также отличает высокий уровень интеллекта, а уровень мотивации одобрения в этой группе средний и низкий в равном количестве случаев. Особенностью успешных людей, занимающихся общественной деятельностью, является высокий уровень интеллекта, чаще средний либо высокий уровень мотивации одобрения. Особенностью интеллекта бизнесменов является преобладание числового компонента, довольно часто они имеют завышенную самооценку, высокий уровень тревоги и мотивации достижения. У спортсменов выявлена значительная стрессоустойчивость и целеустремленность. Отличительной особенностью людей, не добившихся успеха в профессиональной деятельности, является низкий уровень интеллекта, заниженная самооценка, низкий уровень мотивации достижения.

Выводы: наибольшую вероятность достижения успеха имеют лица с высоким уровнем интеллекта и мотивации достижения, а также адекватной самооценкой.

Ключевые слова: success, achievement, intellect, self-appraisal.

ИЗУЧЕНИЕ ВОССТАНОНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ И ОЛИГОФРЕНИЕЙ

РОМАНОВА И.В.

Научный руководитель: проф., д.м.н. Подсеваткин В.Г. ФГБОУ ВПО МГУ им. Н.П. Огарева

Введение: Тенденция к росту численности лиц с психическими расстройствами требует коренного изменения системы охраны психического здоровья и социальной политики в отношении этой наиболее социально незащищенной группы населения. Проблемы поддержки и реабилитации психически больных становятся особенно актуальными в современных условиях, когда старые формы и методы социальной помощи оказались, по существу, разрушенными, а новая

492

система социальной реабилитации, соответствующая современным требованиям, еще только создается. Необходима помощь в приобретении утраченных навыков, разработка мероприятий, стандартов и программ по реабилитации социальных навыков Цель: Изучение особенностей применения реабилитационных

мероприятий для восстановления социального статуса пациентов с различными формами шизофрении и олигофрении

Материалы и методы: Работа выполнялась на нескольких этапах лечения больных, опрос начинался с приемного отделения, затем исследование проводилось в отделении реанимации, остром мужском отделении, остром женском отделении, и в отделении лечебной реабилитации.

В течение исследования, оценивали динамику психопатологических симптомов и влияние социальной реабилитации на образ жизни больных, путем использования карт Авруцкого-Зайцева, а также опросных листов составленных на основании проводимых занятий в лечебно реабилитационном отделении.

Результаты: Вовремя лечения в стационаре и присутствуя на всех этапах реабилитации, у больных с диагнозом «Шизофрения» имеется положительная динамика в оценке физического самочувствия, здоровья, психического состояния и удовлетворенностью жизнью. Улучшились показатели бытовых навыков, знания по психообразованию.

Вовремя лечения в стационаре и присутствуя на всех этапах реабилитации, у больных с диагнозом «Олигофрения» имеется положительная динамика в оценке психического состояния и удовлетворенностью жизнью и здоровья.

Выводы: 1. Наиболее продуктивными оказались реабилитационные мероприятия, проводимые на третьем этапе лечения, где сумма баллов по бытовым, коммуникативным навыкам, психообразованию и асоциальному поведению увеличилось. 2. Психопатологические симптомы после проведения курса реабилитационных мероприятий снизилось с 240 до 66 у больных с диагнозом «Шизофрения» и с 283 до 96 у больных с диагнозом «Олигофрения»

Ключевые слова:psychiatry

493

КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ

К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ

СЕМЕНОВА А.А.

Научный руководитель: проф., д.м.н. Нагаева Т.А. ГБОУ ВПО СибГМУ Минздрава России

Введение: Адаптация подростков, поступивших на 1 курс вуза, имеет свои особенности, обусловленные изменением привычных условий быта, вхождением в незнакомый коллектив, приспособлением к новым формам и методам обучения. Представляет интерес изучение адаптации студентов высшей школы во взаимосвязи с особенностями состояния здоровья.

Цель: Оценить особенности адаптационного процесса у подростков разных групп здоровья, обучающихся на 1 курсе вуза.

Материалы и методы:Обследовано 62 студента в возрасте 17–19 лет, обучающихся на 1 курсе СибГМУ, с использованием клиникоанамнестического метода и анкетирования с помощью многоуровнего личностного опросника «Адаптивность» Маклакова А.Г., Чермянина С.В. Статистическая обработка результатов проведена с помощью компьютерных программ «STATISTICAforWindows 6,0».

Результаты:Первокурсники были распределены в соответствии с группами здоровья: I группу составили 33,9% студентов, II группу – 35,5% подростков, III группу - 30,6% первокурсников.

Анкетирование выявило, что 51,6% учащихся имели низкую адаптивную способность (АС) в начальный период обучения. Наиболее часто низкие показатели отмечались у подростков III группы здоровья (63,2%), что достоверно (р<0,01) отличалось от числа подростков с I группой здоровья. Адаптивная способность – интегральный показатель, включающий нервно-психическую устойчивость (НПУ), коммуникативные особенности (КО) и моральную нормативность (МН). Показан высокий уровень МН у большинства студентов. Высокий уровень КО достоверно чаще встречался у подростков I и II групп здоровья. Наиболее часто низкий уровень НПУ отмечался у лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Выводы:Подростки, обучающиеся на 1 курсе вуза, имеют особенности течения адаптации, заключающиеся в изменении нервно-психической устойчивости и коммуникативных способностей. Данные параметры адаптивности связаны с состоянием здоровья студентов: низкие показатели адаптивности наиболее часто выявлялись у первокурсников с III группой здоровья.

Ключевые слова: адаптация, подростки, студенты, adaptation, students.

494

ОБРАЗ ОТЦА У ПОДРОСТКОВ, БОЛЬНЫХ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

КЛЯУЗОВА Д.П.

Научный руководитель: доц., к.психол.н. Мохов В.А. МГМСУ им. А.И. Евдокимова

Введение:В настоящее время у детей и подростков всѐ чаще встречаются психосоматические заболевания.Выявлена большая роль семьи и внутрисемейных отношений в возникновении у детей и подростков психосоматического расстройства. Большое внимание уделялось изучению отношений матери и ребѐнка, но роль и значение отца в таких семьях изучены недостаточно.

Цель: исследование образа отца у подростков, больных психосоматическими заболеваниями.

Материалы и методы: исследование проведено среди учащихся 8-9 классов в возрасте от 13 до 15 лет. В целом количество испытуемых составило 101 человек. Из них 24 человека, имеющие психосоматические заболевания. Методики для исследования: методика «Подростки о родителях ADOR/ПОР: оценка отца» в адаптации Л. И. Вассермана, И. А. Горьковой, Е. Е. Ромицыной; методика «Семейная социограмма» Э.Г.Эйдемиллера, О.В.Черемисина; методика измерения расщеплѐнности объектных репрезентаций (РОР) Полкуновой Е.В., Холмогоровой А.Б.

Результаты:Подростки с психосоматическими заболеваниями на социограмме чаще изображают отца на периферии круга (45,8%), или не изображают (25%). По демографическим данным выборки среди подростков, больных психосоматическими заболеваниями, количество относящихся к неполным семьям больше (41,7%), чем среди здоровых (20,8%). Индекс расщепления реального и идеального отца у подростков, больных психосоматическими заболеваниями (0,75), меньше, чем у здоровых (0,87).

Выводы:полученные данные свидетельствуют о том, что образ отца у подростков, больных психосоматическими заболеваниями, отличается от образа отца у условно здоровых подростков.

Ключевые слова:psychosomaticillness, fatherfigure.

495

ЛИКВИДАЦИИЯ ДЕФИЦИТА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ И ПЕРЕВЯЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

ФЕДЯКИНА В.В.

Научный руководитель: доц., к.ф.н., Панова Е.Л.

ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России Введение: Разрушение предприятий фармацевтической промышленности в первые годы ВОВ привело к дефициту лекарственных средств и перевязочного материала, ликвидация которого стала важнейшей задачей для служб медицинского снабжения Красной Армии. Цель: выявление факторов ликвидации дефицита лекарственных препаратов и перевязочных материалов системой медицинского снабжения Красной Армии во время ВОВ.

Материалы и методы: анализ научно-исторической литературы, посвященной вопросам организации отечественной медицины во время ВОВ. Факторами ликвидации лекарственных средств и перевязочных материалов во время ВОВ стали: 1. Перемещение значительного количества предприятий фармацевтической промышленности в Среднюю Азию. 2. Сотрудничество с промышленными предприятиями стран антифашисткого блока государств восточной и юго-восточной Европы, что позволило смонтировать мощнейшие установки для выпуска стрептоцида, сульфидина и сульфазола, хлорэтила и фармакопейного натра. 3. Переориентация непрофильных предприятий промышленности: фабрики текстильной промышленности начали изготавливать медицинские марли, а многие предприятия химической промышленности стали производить адреналин, кофеин, глюкозу, морфий, пантопон и др. 4. Замена дефицитных фармацевтических препаратов лекарственными растениями. Ученые института АН СССР

имени В. Л. Комарова воссоздали методику замены ваты медицинской на торфяной мох-сфагнум и получили пихтовое иммерсионное масло взамен традиционного и ставшего дефицитным кедрового. 5. Разработка новых лекарственных средств. Существенный вклад в лечение раневых инфекций внесло получение группой советских ученых под руководством проф. З.В. Ермольевой первых образцов пенициллина. Также научным открытием мирового значения стала разработка сотрудником Ленинградского института переливания крови профессора Л.Г. Богомоловой метода лиофильной сушки плазмы.

496

Выводы: деятельность системы медицинского снабжения Красной армии во время ВОВ была многопрофильной и поэтому высоко эффективной.

Ключевые слова: дефицит, лекарственные средства, Великая отечественная война, фармацевтическая промышленность, deficiency, the Great Patriotic War, pharmaceuticals, pharmaceutical industry.

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ ЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ

КОНЦЕВАЯ А.Ю.

Научный руководитель: доц.,к.ю.н. Поспелова С.И.

ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России Введение:Изучение профессиональных правонарушений необходимо для профилактики этих нарушений среди медицинского персонала. Чтобы соблюдались права пациента, а медицинский работник мог обезопасить свою профессиональную деятельность,следует развивать правовую грамотность медицинских работников.

Цель:классификация профессиональных преступлений, разграничение оказания и неоказания медицинской помощи, выявление новелл уголовного законодательства.

Материалы и методы: правовой анализ законодательства, обработка статистических данных.

Результаты: Действующий Уголовный кодекс РФ предусматривает очень широкий перечень правонарушений, за которые может быть предусмотрена уголовная ответственность медицинских работников. Основными действиями/бездействиями, ведущими к уголовной ответственности являются: преступления против жизни и здоровья; против свободы, чести и достоинства личности; против конституционных прав и свобод человека и гражданина; против семьи и несовершеннолетних; против здоровья населения и общественной нравственности; государственной власти, интересов государственной службы; экологические преступления. 31 декабря 2014 года была установлена уголовная ответственность за незаконное производство лекарственных средств. А именно:за незаконное производство лекарственных средств и медицинских изделий; за обращение фальсифицированных, недоброкачественных и незарегистрированных лекарственных средств, медицинских изделий и оборот

497

фальсифицированных биологически активных добавок; за подделку документов на лекарственные средства или медицинские изделия или упаковки лекарственных средств или медицинских изделий.

Выводы:Действующий УК РФ содержит 7 разделов правонарушений, ведущих к уголовной ответственности медицинских работников за профессиональные правонарушения. Одной из ключевых сторон является необходимость разграничивать оказание и неоказание медицинской помощи.

Ключевые слова: уголовное наказание, грамотность, ответственность.

НОВЕЛЛЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ДОНОРСТВЕ КРОВИ И ЕЁ КОМПОНЕНТОВ

ФОРВЕРЦ А.Ю.

Научный руководитель: доц., к.ю.н. Поспелова С.И.

ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России Введение: Развитие донорства – является одной из социальностратегических задач российского общества. На смену действовавшего до 1 января 2013 г. Закона РФ от 9 июня 1993 г. N 5142-1 "О донорстве крови и ее компонентов" (далее – старый закон) пришел Федеральный закон от 20 июля 2012 г. N 125-ФЗ "О донорстве крови и ее компонентов" (далее – новый закон), который установил новые правовые, организационные, экономические и социальные основы развития донорства крови и ее компонентов в Российской Федерации. Цель: сделать аналитический обзор законодательства в сфере донорства крови и ее компонентов, провести сравнительный анализ старого закона ФЗ N 5142-I и нового закона ФЗ № 125-ФЗ и выделить новеллы действующего законодательства.

Материалы и методы: Сравнительно-правовой анализ, анализ судебной практики.

Результаты: Многие положения нового закона фактически совпадают с положениями ФЗ N 5142-I: меры социальной поддержки безвозмездных доноров остались прежними (увеличился лишь размер ежегодной денежной выплаты для почетных доноров с 6000 до 10557 руб.), вопросы предоставления донорам оплачиваемых отгулов попрежнему регулируются ТК РФ (ст.186).

Среди основных новелл Закона следует отметить введение терминологического аппарата, установление новых принципов донорства, обеспечения безопасности доноров и

498

реципиентов,предусмотрено создание общероссийской базы данных по донорству.Закон исправлен с точки зрения юридической техники. Отдельно внимания заслуживают новеллы закона, предусматривающие ответственность за несоблюдение требований безопасности технического регламента о безопасности крови. В отличие от отсылочной ст.16 старого закона, ст.27 нового закона является более развернутой.

Выводы: Новый закон о донорстве более конкретизирован и вводит ряд новелл, которые позволяют донорам быть более социально защищенными.

Ключевые слова: донорство крови и еѐ компонентов, права доноров, гарантии и меры социальной поддержки доноров, ответственность за нарушение законодательства о донорстве крови

УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА ПОДРОСТКОВ В Г.ВОРОНЕЖЕ

КОНОПЛЯ И.С., КУЗНЕЦОВА В.С.

Научный руководитель: ассистент кафедры госпитальной и поликлинической педиатрии Гурович О.В.

ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н.Бурденко Минздрава России Введение:Особенности подросткового возраста, как физиологические, так и психологические, предполагают вариабельность степени интеллектуального развития.

Цель:изучение уровня интеллекта подростков в различных образовательных учреждениях г.Воронежа. Использован адаптированный тест Айзенка.

Материалы и методы: Обследовано 84 школьника старших классов обычной средней школы, средний возраст 15,5 лет, 49% мальчиков и 51% девочек с успеваемостью в среднем 4,26 балла. Кроме того, протестированы 52 студента первого курса педиатрического факультета ВГМА в возрасте 17 – 18 лет, постоянно проживающие в Воронеже, 17,3% юношей и 82,7% девушек.

Результаты: Коэффициент интеллекта (IQ) у большинства школьников высокий и очень высокий (у 53,4%), низкий у 3,6%., остальные старшеклассники (43%)со средним IQ. В неполных семьях (мама воспитывает ребенка одна) детей с высоким и очень высокимIQ в 1,8 раза больше, чем при наличии обоих родителей, 68,1% против 38,4%; очень высокий интеллект зарегистрирован чаще в 1,5 раза. Число подростков с очень высоким IQв семьях, где оба родителя имеют

499

среднее специальное образование – 17,4%, а при высшем образовании – 10,5%. Низкий IQ у подростков из семей со среднем образованием родителей в 3,3 раза чаще. При наличии высшего образования у обоих родителей или одного из нихIQ у большинства школьников оптимальный, то есть высокий либо средний (суммарно по 87% в обеих группах). Средний балл IQ наших студентов оказался очень высоким и составил 111,3 (при 100,6 балла у школьников). Также существенна разница максимальных и минимальных значений интеллектуального коэффициента – от 88 до 139 у студентов и от 76 до 118 у школьников. Почти половина студентов имели очень высокий, 35% - высокийIQ. Студентов с низким уровнем интеллекта не было. Наименьшее число составили первокурсники со средним интеллектом, всего 17,3%.

Выводы:Более половины школьников (53,6%) имели высокий и очень высокий коэффициент интеллекта; студентов педфака ВГМА – 82,7%.

Внеполных семьях подростки с достаточно высокими показателямиIQ. Оптимальный IQпри наличии высшего образования родителей (оба либо один). Студентов с низким интеллектом на первом курсе педиатрического факультета нет, средний уровень коэффициента интеллекта только у 17,3%

Вмедицинский ВУЗ стремятся и поступают высокоинтеллектуальные юноши и девушки.\

Ключевые слова:Teenagers, intelligence, intellect qualities (IQ).

НИКОЛАЙ СИНИЦЫН – ПИОНЕР ПЕРЕСАДКИ СЕРДЦА

КОЛОСОВ Д.С.

Научный руководитель: проф., д.ф.н. Грехов. А.В. ГБОУ ВПО НижГМА Минздрава России

Введение: Общепринятым является тот факт, что впервые пересадку сердца выполнил ученый В.Д. Демихов. Однако это мнение является ошибочным. Пальма первенства в этой области принадлежит горьковчанину Н.П. Синицыну, который за несколько лет до Демихова успешно проводил подобные операции.

Цель: показать личность Н.П.Синицына как выдающегося ученогоэкспериментатора.

Материалы и методы: С помощью хронологического, повествовательного, ретроспективного методов изучены научные труды Н.П.Синицына, а также публикации архивной и современной печати, касающихся деятельности ученого.

500