[О программе театральной школы и переходных экзаменах]5

     -- ...Чтоб покончить с первым курсом, следует провести переходные экзамены. Поэтому я вновь назначаю повторение показного спектакля, происходившего в самом начале этого сезона. Мы сравним, какими вы были и какими стали теперь, проверим на деле то, что вы приобрели за этот год и как вы на практике применяете усвоенное в теории.

   -- А остальных экзаменов разве не будет?-- спросил кто-то из учеников.

   -- Будут и остальные экзамены, но не такие, какие вы ожидаете.

   -- Какие же, какие? -- приставали ученики.

   -- По "истории костюма" вы продемонстрируете сшитый каждым из вас за год костюм и дадите объяснения по какому-нибудь другому костюму, сшитому одним из ваших товарищей, и расскажете то, что знаете об его эпохе.

   -- Но ведь мы же сшили, и то очень плохо, по одному костюму и прошли каждый по одной эпохе? -- объясняли ученики.

   -- Что ж, и довольно!-- спорил Аркадий Николаевич.-- Девять учеников по одному костюму с комментариями составляет девять эпох. На первый год этого достаточно.

   -- Но ведь каждый-то изучал свою эпоху? -- заволновались ученики.

   -- И вместе с тем слушал объяснения, даваемые всем другим, по всем девяти эпохам, -- добавил Торцов.

   -- Как? И это все нам надо знать? -- испугались мы.

   -- Как же иначе? Для чего же вам все это объясняли? Разве вам не говорили об этом?-- спросил Аркадий Николаевич.

   -- Говорили... Но... мы думали... -- мялись ученики, взволнованные словами Торцова.

   -- А еще какие экзамены?

   -- По архитектуре. Наподобие костюмов, вы покажете склеенные макеты и тоже расскажете все, что знает каждый о своей эпохе [и] относящееся к работе другого ученика, -- объяснял Аркадий Николаевич.

   -- Но ведь большинство не умеет клеить макеты!-- заранее оправдывались ученики.

   -- Со временем научитесь. Пока же важно проверить ваши знания, которые вы приобрели на практической работе, -- объяснял спокойно Аркадий Николаевич.

   -- А еще какие экзамены? По дикции, по постановке голоса?-- допытывались ученики.

   -- Это будет проверено на экзаменационном спектакле.

   -- А по танцам, по гимнастике, по фехтованию?-- допытывались ученики.

   -- И это выяснится на спектакле. Настоящая же проверка будет в самом начале будущего года, посвященного процессу воплощения. В связи с ним придется усиленно заняться телом.

   Нынешний год был посвящен почти целиком внутреннему процессу переживания и только отчасти занятиям по выправлению тела.

  * * *

     -- Познать -- значит чувствовать, чувствовать -- значит делать, уметь. Вот вы и покажите, что вы умеете. Мы и рассудим, что с вами делать дальше.

   Теории ["системы"] пока нам не надо. Когда практика будет крепка, тогда поговорим и о теории. Иначе случится то, что всегда случается. Ученики отлично знают все слова, а попробуйте перевести их на дело -- ничего не выходит.

   Пусть лучше ученик научится прежде всего хорошо играть и чувствовать на сцене, а терминологию и теорию мы потом проверим для определения практических приемов психотехники.

[Заметки по программе театральной школы]6

   Д_в_и_ж_е_н_и_е.

   Гимнастика. Фехтование. Атлетика⁷. Акробатика.

   Жонглерство.

   Индивидуальные недостатки⁸.

   Танец, ритмика, походка. Пластика.

   Элементы анатомии и физиологии (дыхание).

  

   Р_е_ч_ь.

   Постановка голоса, дикция, пение, орфоэпия⁹, акцентуация, наречие (провинциализм).

   В_ы_р_а_з_и_т_е_л_ь_н_а_я р_е_ч_ь.

     Законы речи. Логическая интонация [и] эмоциональная.

   Теория прозы и стиха (стилистика, риторика) (Шервинский)¹⁰.

   М_а_с_т_е_р_с_т_в_о а_к_т_е_р_а (п_о "с_и_с_т_е_м_е") (концентрическими кругами)¹¹.

   Психология и характерология (до 4-го курса). Тренинг и муштра.

   М_у_з_ы_к_а_л_ь_н_о_е о_б_р_а_з_о_в_а_н_и_е [и] в_о_с_п_и_т_а_т_е_л_ь_н_а_я ч_а_с_т_ь.

   Слушание музыки, музыкальная грамота (теория музыки).

   Уроки музыки.

   Смотрение живописи и скульптуры.

   Уроки живописи.

   Концертные вечера.

   Посещение выставок картин.

   Посещение театров.

   Посещение музеев (МХТ и другие).

   Кто хочет учиться музыке -- дать.

   То же -- живописи.

   Грим.

   Maintien¹².

   Электротехника.

   Сценическое движение¹³.

  ИЗ ЗАМЕТОК "К ПРОГРАММЕ ОПЕРНО-ДРАМАТИЧЕСКОЙ СТУДИИ"¹⁴

Экзамен после 1-го курса

     Сжатое [изложение] содержания повестей, речей по схеме и после чтение их. Рассказать мысль, потом читать. (Чтение тех же произведений.)

   Э_т_ю_д_ы в беспредметном действии [со] своими словами, по физическим действиям.

   Р_и_т_м_и_ч_н_о_с_т_ь и г_р_у_п_п_и_р_о_в_к_и. Под музыку или метроном отдельные несложные действия (одевание, раздевание), беспредметно.

   Народная сцена: действовать по разным ритмам: одни -- по 1/4, другие -- по 1/8, 1/16 и проч.

   То же с речью, без действия.

   После -- все вместе.

   Т_а_н_ц_ы (современные). Бал.

   Г_и_м_н_а_с_т_и_к_а и п_л_а_с_т_и_к_а. Цирк ¹⁵.

  Экзамен после 2-го курса

   К_о_н_ц_е_р_т. Чтение рассказов. По в_и_дениям. Рассказывать в_и_дения.

   Чтение стихов. Предварительно кратко, компактно [пересказать] содержание. То же -- в_и_дения. С метрономом и потом без него ¹⁶. Чтение сцен, актов, по ролям, за столом. Своими словами, по физическим действиям ¹⁷.

   Э_т_ю_д_ы п_р_о_ш_л_о_г_о г_о_д_а, углубленные по сверхзадаче и сквозному действию.

   Фиксировать слова¹⁸.

   М_а_г_а_з_и_н¹⁹, сквозное действие: б_о_р_ь_б_а (в_н_у_т_р_е_н_н_я_я) ч_е_л_о_в_е_ч_е_с_к_и_х с_т_р_а_с_т_е_й или этюд Мищенко: п_е_р_в_о_е р_а_з_о_ч_а_р_о_в_а_н_и_е м_о_л_о_д_о_с_т_и²⁰.

   Б_е_с_п_р_е_д_м_е_т_н_ы_е ф_и_з_и_ч_е_с_к_и_е д_е_й_с_т_в_и_я. Ромео, Гамлет -- по физическим действиям ("калитка", линии жизни человеческого тела и духа)²¹.

   Н_а_р_о_д_н_ы_е с_ц_е_н_ы. Стройка дома. Приезд из-за границы, станция или рынок, или приезд и парадный обед. До конца разработать.

   Со словами и действиями.

   С метрономом и без него.

   То же под музыку, без слов.

   Р_и_т_м_и_к_а. Маленькие эпизоды -- сцены. Балет ("блоха"), отдельные этюды (сыгранные), переведенные на музыку ("магазин").

   В сцены стараться влепить танцы.

   Оркестр (беспредметно).

   "Микадо"²² -- танцы. Казахстанские [танцы].

   M_a_i_n_t_i_e_n и t_e_n_u_e в с_о_е_д_и_н_е_н_и_и с р_и_т_м_и_к_о_й и т_а_н_ц_а_м_и.

   Приезд на бал. Быт. Обряды, поклоны и танцы 800-х годов. Старинный вальс, полька, мазурка, кадриль. Лансье, экосез и прочие танцы 20--80-х годов. Группы под музыку. Остановка. Живые картины.

   Г_и_м_н_а_с_т_и_к_а в с_в_я_з_и с п_л_а_с_т_и_к_о_й.

   Усовершенствованный "цирк".

   Добавить "мраморные люди"²³.

   М_и_з_а_н_с_ц_е_н_а. Старые этюды; с разных сторон поворачивать [их] или пересаживать зрителей. Применять [знание] мизансцены²⁴.

   Рассказать и сыграть по физическим действиям первый акт или несколько сцен новой пьесы ("Бык").

   То же из оперы (ярмарку из "Кромдейера", или "Комета")²⁵.

   С_ц_е_н_и_ч_н_о_с_т_ь. Как входить, поворачиваться, общаться с объектом. Бороться, прилепившись ступнями к полу.

   Н_е_д_е_л_ь_н_ы_е п_л_а_к_а_т_ы...²⁶

   О_п_е_р_а²⁷. Этюды, сценки по физическим действиям с пением.

   Этюды со своими словами.