- •Часть II
- •От составителя
- •Работа актера над собой
- •Часть II Работа над собой в творческом процессе воплощения
- •I. Переход к воплощению .......... 19 . . Г.
- •II. Развитие выразительности тела
- •1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее] .......... 19 . . Г.
- •2. Пластика
- •III. Голос и речь
- •1. Пение и дикция
- •2. Речь и ее законы
- •IV. Перспектива артиста и роли
- •V. Темпо - ритм
- •VI. Логика и последовательность
- •VII. Характерность
- •VIII. Выдержка и законченность
- •IX. Сценическое обаяние и манкость
- •X. Этика и дисциплина
- •XI. Сценическое самочувствие
- •1. Внешнее сценическое самочувствие
- •2. Общее сценическое самочувствие
- •3. [Проверка сценического самочувствия]
- •XII. [заключительные беседы]
- •Приложения
- •I. Дополнительные материалы к третьему тому
- •1. [О музыкальности речи]
- •2. Из рукописи "законы речи"
- •3. [О перспективе речи]
- •4. [Об артистической этике]
- •5. [Схема "системы"]
- •II. Материалы по преподаванию "системы"
- •1. Тренинг и муштра
- •2. Упражнения и этюды упражнение No 11
- •Упражнение No 22
- •[Отношение к предмету]
- •Простые, односложные действия и состояния
- •Действие (от своего лица)7
- •[Упражнения на темп и ритм]9
- •[Упражнения на группировки и мизансцены]
- •3. Программы театральной школы и заметки о воспитании актера
- •[О программе театральной школы и переходных экзаменах]5
- •[Заметки по программе театральной школы]6
- •[К программе по сценической речи]28
- •Выработка чувства коллективности
- •Логика и последовательность
- •Общение. (лучеиспускание и восприятие)
- •Плакаты и пользование ими в школьной практике
- •I. Переход к воплощению
- •II. Развитие выразительности тела
- •1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]
- •2. Пластика
- •III. Голос и речь
- •1. Пение и дикция
- •2. Речь и ее законы
- •IV. Перспектива артиста и роли
- •V. Темпо-ритм
- •VI. Логика и последовательность
- •VII. Характерность
- •VIII. Выдержка и законченность
- •IX. Сценическое обаяние и манкость
- •X. Этика и дисциплина
- •XI. Сценическое самочувствие
- •1. Внешнее сценическое самочувствие
- •2. Общее сценическое самочувствие
- •3. [Проверка сценического самочувствия]
- •XII. [заключительные беседы]
- •1. [О музыкальности речи]
- •2. Из рукописи "законы речи"
- •3. [О перспективе речи]
- •4. [Об артистической этике]
- •5. [Схема "системы"]
- •II. Материалы по преподаванию "системы"
- •2. Упражнения и этюды
- •3. Программы театральной школы и заметки о воспитании актера
K. C. Станиславский
Работа актера над собой
Часть II
Работа над собой в творческом процессе воплощения
Дневник ученика
K. C. Станиславский
Собрание сочинений в восьми томах. Том 3
Редакционная коллегия:
M. H. Кедров (главный редактор), О. Л. Книппер-Чехова, А. Д. Попов, Е. Е. Северин, Н. М. Горчаков, П. А. Марков, В. Н. Прокофьев, Н. А. Абалкин, H. H. Чушкин
Редактор тома Вл. Н. Прокофьев
Подготовка текста, вступительная статья и примечания Г. В. Кристи
М., Государственное издательство "Искусство", 1935
OCR Бычков М. Н.
СОДЕРЖАНИЕ
От составителя
РАБОТА НАД СОБОЙ В ТВОРЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВОПЛОЩЕНИЯ
I. Переход к воплощению
II. Развитие выразительности тела
1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]
2. Пластика
III. Голос и речь
1. Пение и дикция
2. Речь и ее законы
IV. Перспектива артиста и роли
V. Темпо-ритм
VI. Логика и последовательность
VII. Характерность
VIII. Выдержка и законченность
IX. Сценическое обаяние и манкость
X. Этика и дисциплина
XI. Сценическое самочувствие
1. Внешнее сценическое самочувствие
2. Общее сценическое самочувствие
3. [Проверка сценического самочувствия]
XII. [Заключительные беседы]
ПРИЛОЖЕНИЯ
I. Дополнительные материалы к третьему тому
1. [О музыкальности речи]
2. Из рукописи "Законы речи"
3. [О перспективе речи]
4. [Об артистической этике]
5. [Схема "системы"]
II. Материалы по преподаванию "системы"
1. Тренинг и муштра
2. Упражнения и этюды
3. Программы театральной школы и заметки о воспитании актера
ОТ СОСТАВИТЕЛЯ 3
Работа актера над собой 20
Работа над собой в творческом процессе воплощения 20
II. РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ТЕЛА 23
III. ГОЛОС И РЕЧЬ 48
1. ПЕНИЕ И ДИКЦИЯ 48
2. РЕЧЬ И ЕЕ ЗАКОНЫ 66
IV. ПЕРСПЕКТИВА АРТИСТА И РОЛИ 111
V. ТЕМПО - РИТМ 117
VI. ЛОГИКА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 161
VII. ХАРАКТЕРНОСТЬ 169
VIII. ВЫДЕРЖКА И ЗАКОНЧЕННОСТЬ 189
IX. СЦЕНИЧЕСКОЕ ОБАЯНИЕ И МАНКОСТЬ 196
X. ЭТИКА И ДИСЦИПЛИНА 198
XI. СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 224
1. ВНЕШНЕЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 224
2. ОБЩЕЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 226
3. [ПРОВЕРКА СЦЕНИЧЕСКОГО САМОЧУВСТВИЯ] 228
XII. [ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ] 255
ПРИЛОЖЕНИЯ 267
2. ИЗ РУКОПИСИ "ЗАКОНЫ РЕЧИ" 270
3. [О ПЕРСПЕКТИВЕ РЕЧИ] 286
4. [ОБ АРТИСТИЧЕСКОЙ ЭТИКЕ] 287
5. [СХЕМА "СИСТЕМЫ"] 289
II. МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ "СИСТЕМЫ" 305
1. ТРЕНИНГ И МУШТРА 305
2. УПРАЖНЕНИЯ И ЭТЮДЫ 317
УПРАЖНЕНИЕ No 11 317
УПРАЖНЕНИЕ No 22 317
[ОТНОШЕНИЕ К ПРЕДМЕТУ] 318
ПРОСТЫЕ, ОДНОСЛОЖНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И СОСТОЯНИЯ 319
ДЕЙСТВИЕ (ОТ СВОЕГО ЛИЦА)7 323
[УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМП И РИТМ]9 326
[УПРАЖНЕНИЯ НА ГРУППИРОВКИ И МИЗАНСЦЕНЫ] 327
3. ПРОГРАММЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ЗАМЕТКИ О ВОСПИТАНИИ АКТЕРА 329
[О ПРОГРАММЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ПЕРЕХОДНЫХ ЭКЗАМЕНАХ]5 332
[ЗАМЕТКИ ПО ПРОГРАММЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ]6 333
[К ПРОГРАММЕ ПО СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ]28 335
ВЫРАБОТКА ЧУВСТВА КОЛЛЕКТИВНОСТИ 347
ЛОГИКА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 349
ОБЩЕНИЕ. (ЛУЧЕИСПУСКАНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ) 351
ПЛАКАТЫ И ПОЛЬЗОВАНИЕ ИМИ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ 355
I. ПЕРЕХОД К ВОПЛОЩЕНИЮ 380
II. РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ТЕЛА 382
1. [ГИМНАСТИКА, АКРОБАТИКА, ТАНЦЫ И ПРОЧЕЕ] 382
III. ГОЛОС И РЕЧЬ 384
IV. ПЕРСПЕКТИВА АРТИСТА И РОЛИ 390
V. ТЕМПО-РИТМ 391
VI. ЛОГИКА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 393
VII. ХАРАКТЕРНОСТЬ 394
VIII. ВЫДЕРЖКА И ЗАКОНЧЕННОСТЬ 397
IX. СЦЕНИЧЕСКОЕ ОБАЯНИЕ И МАНКОСТЬ 401
X. ЭТИКА И ДИСЦИПЛИНА 401
XI. СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 407
1. ВНЕШНЕЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 408
2. ОБЩЕЕ СЦЕНИЧЕСКОЕ САМОЧУВСТВИЕ 408
3. [ПРОВЕРКА СЦЕНИЧЕСКОГО САМОЧУВСТВИЯ] 409
XII. [ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ] 410
Примечания