Заполненность - пустота
В некотором смысле, рисунок можно сравнить с жизнью человека. Насколько заполнен или пуст лист бумаги? Как использовано пространство?
Рис.
70
На
этом спонтанном рисунке Фрэнка, шести
лет, всю нижнюю часть
листа занимает земля. На ней он изображает деревья, горы, очень большую кошку, а также радугу и солнце в верхнем правом углу. Заполненность страницы свидетельствует о жизнелюбии и активном мировосприятии автора. Фрэнк, здоровый ребенок, полный энтузиазма, сделал этот рисунок, учась в первом классе.
На рисунке-экспромте Алана (6 лет) изображен стадион (Рис. 71). Нарисовав его, мальчик рассказал мне, как стадион можно использовать для бейсбольного матча, а затем переоборудовать, чтобы играть в футбол. Я поинтересовался у Алана, где же находятся все люди, и почему на остальной части страницы ничего не изображено. Я объясняю эту пустоту тем, что у мальчика лейкемия, и ему редко хватает сил, чтобы довести дело до конца.
разными цветами. Отношение Джоан кжизни полно
энтузиазма, она ждет от нее все новых открытий и знаний.
Рис.
72
Недавно сменив место работы, она захвачена перспективами новой карьеры и испытывает прилив энергии и энтузиазма. Возможно, волны, набегающие на берег -это отражение ее внутренней энергии.
Рис. 73
На этом КРСП Изабель, пятидесяти двух лет, большая часть рисунка занимает правую часть листа, в то время как в левой части значительное пространство остается пустым. У Изабель левосторонний паралич, у нее мало сил, что находит отражение в рисунке -ограниченности занимаемого им пространства на листе.
Деревья и возраст
Рассматривая изображенное дерево как символ жизни, следует особо отметить, насколько оно пропорционально, выглядит ли здоровым, и насколько листва способна к фотосинтезу. Также следует отметить, насколько мощны его корни, и крепко ли дерево стоит на земле.
«Линию жизни» нужно провести вертикально от основания дерева до верхней границы кроны и затем все примечательные особенности дерева, такие как обрезанные сучья, повреждения, дупла, высота, на которой начинается листва, а также обломанные ветви и т. д. следует отметить и соотнести с возрастом пациента. Вопросы о промежутках времени, соответствующих этим отметинам на дереве, помогают получить значимую информацию из области бессознательного пациента.
Рис. 74
То, что Элис поместила птичье гнездо на рисунке Яблони, дает нам важную информацию о ее жизни. Элис было предложено нарисовать, как она срывает яблоко, и она изобразила дерево, цветы рядом с ним, себя, тянущейся за яблоком, и гнездо в ветвях яблони.
Рассматривая дерево в качестве древа жизни, arbor vitae, терапевт разделяет дерево от основания до макушки на участки в соответствии с возрастом пациента. Элис было двадцать шесть лет, когда она нарисовала это дерево. Разделив его на двадцать шесть частей, мы увидим, что гнездо было неосознанно помещено Элис на тот участок, который соответствует девятнадцати годам ее жизни. Элис вспоминает: «Мои родители развелись, у матери был нервный срыв, и о младших сестрах я заботилась сама. Помню, когда я была в возрасте от семнадцати до двадцати лет, в нашем доме постоянно была неразбериха. А я действительно напоминала птицу, хлопочущую над своим выводком». Дальнейший анализ рисунка показывает, что расстояние от дна гнезда до макушки птицы соответствует периоду жизни Элис от семнадцати до двадцати лет. Эти годы имеют особое значение для нее. Жизнь тех лет, полная смятения и боли, оставила глубокую рану в душе Элис, требующую внимания и заботливого отношения.
Этот забавный Рисунок Яблони сделал шестидесятилетний мужчина в ответ на просьбу изобразить, как он срывает яблоко с ветки. Он талантлив, энергичен, относится к типу вечно молодых людей (Puer type), практически в любой ситуации носит деловой костюм и готов без колебаний залезть на дерево, даже будучи «при полном параде», если это требуется для достижения цели.
Разрабатывая
новый проект, этот творческий человек
воспринимает новую цель как главное
дело своей жизни, которое поглощает
все его время, принимая гигантские
размеры, сравнимые с размерами нереально
огромного яблока на рисунке. Будучи
разносторонне одаренным человеком,
он, несомненно, мог бы придумать, как
достать желанный плод, стоя на земле.
Однако на рисунке он рискует, спеша
добраться до гигантского яблока как
можно быстрее. Также можно отметить
чувство отчаянья, которое охватило его
при виде того, что это -единственное
яблоко на дереве. Это чувство, над
которым ему будет полезно самостоятельно
поработать.
Нарост, «украшающий» ствол яблони на следующем рисунке, позволяет нам узнать нечто важное из жизни Александры, возраст 53 года. Положение нароста соответствует периоду ее жизни от семи до десяти лет. Проходя курс психотерапии, Александра вспоминала, что в те годы ее преследовал ночной кошмар, носивший элементы Эдипова комплекса, и вследствие этого на десятом году жизни у нее появился тик лицевого нерва. Напряжение значительно спало к тому времени, когда Александре исполнилось одиннадцать лет. В тот год у нее впервые была менструация, и на ее яблоне «выросло» первое яблоко. На рисунке Александра указывает на это первое яблоко. Кстати, число изображенных яблок равно одиннадцати. По словам Александры, «превращение в женщину было очень важным моментом для меня».
Рис. 76