- •Руководство к лабораторным занятиям по коммунальной гигиене
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Гигиена населенных мест и жилищ
- •Тема 1. Гигиенические основы планировки населенных мест и жилищ
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиенические требования к территории населенных мест
- •Гигиенические требования к площади и планировке жилых помещений.
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая экспертиза проекта сельской усадьбы и жилища» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Пример оценки проекта сельской усадьбы
- •При гигиенической оценке проекта
- •Тема 2. Гигиеническая оценка микроклимата помещения
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая характеристика и требования к климату
- •Характеристика метеорологических факторов атмосферы
- •Лабораторная работа «Определение и гигиеническая оценка микроклимата помещения» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Кататермометр шаровой (с)
- •При различных температурах воздуха в помещении
- •Пример санитарно-гигиенической оценки микроклимата помещения
- •Тема 3. Гигиеническая оценка химического состава
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая характеристика атмосферного воздуха
- •Гигиеническая характеристика воздуха жилых и общественных зданий
- •«Гигиеническая оценка химического состава воздуха помещений» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Поглощенного воздуха, обесцвечивающего поглотительный раствор
- •Обесцвечивающего 20 мл 0,005 % раствора соды
- •Пример исследования воздуха помещений с целью определения содержания пыли и некоторых химических веществ
- •Тема 4. Гигиеническая оценка микробного загрязнения
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Лабораторная работа «Определение и оценка микробного загрязнения воздуха» Задания студенту:
- •Методика работы:
- •Пример гигиенической оценки микробного загрязнения воздушной среды помещений
- •Тема 5. Гигиеническая оценка освещения помещений
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Климатической зоны северного полушария
- •Лабораторная работа «Определение и оценка естественного и искусственного освещения помещения»
- •Пример гигиенической оценки естественного и искусственного освещения помещения
- •Раздел 2. Радиационная гигиена
- •Тема 1. Гигиеническая оценка радиоактивного загрязнения окружающей среды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Лабораторная работа
- •2. Радиометрия электронным дозиметром-радиометром «дргб-04»
- •Пример оценки радиоактивного загрязнения воды и пищи
- •Тема 2. Дозы ионизирующего излучения. Естественное и антропогенное облучение современного человека. Дозовые пределы облучения; дозиметрия
- •Учебный материал для выполнения задания Понятие о дозах облучения
- •(Взвешивающие коэффициенты) ионизирующих излучений
- •Фонового (природного) облучения населения
- •(Сверх естественного радиационного фона) (нрб-99)
- •Принципы и методы дозиметрии
- •Задания студенту:
- •Методика работы:
- •Пример гигиенической оценки полученной дозы облучения
- •Тема 3. Принципы радиационной защиты населения
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Ограничение природного облучения населения
- •Ограничение техногенного облучения населения
- •Обезвреживание радиоактивных отходов
- •Рентгенологических обследованиях, мЗв
- •Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Раздел 3. Гигиена воды и водоснабжения
- •Тема 1. Гигиеническая оценка источников водоснабжения и качества питьевой воды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Санитарно-гигиенические требования к качеству питьевой воды
- •Нецентрализованного водоснабжения
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая оценка качества питьевой воды и источников водоснабжения»
- •Методика работы: Определение органолептических свойств воды
- •Определение физико-химических свойств воды
- •Тема 2. Способы очистки, обеззараживания и улучшение качества питьевой воды
- •Учебный материал для выполнения задания Гигиеническая оценка методов улучшения качества воды
- •Лабораторная работа «Методы улучшения качества питьевой воды» Задание студенту:
- •Методика работы:
- •Пример применения перехлорирования для обеззараживания питьевой воды
- •20 Мг активного хлора – на 1 л воды
- •Учебный материал для выполнения задания
- •Оценка санитарного состояния почвы
- •-Паразитологическим, -энтомологическим показателям
- •Санитарная очистка населенных мест
- •Лабораторная работа «Санитарно-гигиеническая оценка качества почвы».
- •Методика работы:
- •Пример санитарно-гигиенической оценки почвы
Климатической зоны северного полушария
Инсоляционный режим |
Ориентация по сторонам света |
Время инсоляции, час |
% инсолируемой площади пола |
Тепловая радиация | |
кДж /м3 |
ккал /м3 | ||||
Максимальный |
ЮВ, ЮЗ |
5-6 |
80 |
3300 |
550 |
Умеренный |
Ю, В |
3-5 |
40-50 |
2100-3300 |
500-550 |
Минимальный |
СВ, СЗ |
3 |
30 |
2100 |
500 |
Гигиенические нормативы инсоляции (СанПиН 2.2.1/2,1.1.1076-01) дифференцированы по широте местности на определенные периоды года, для которых регламентировано нормативное время инсоляции для северной зоны (севернее 58°северной широты) с 22 апреля по 22 августа ≥2,5 час; для центральной зоны (58-48°северной широты) с 22 марта по 22 сентября ≥2 час; для южной зоны (южнее 48°) с 22 февраля по 22 октября ≥1,5 час.
Ориентация окон зданий, расположенных в северных широтах, на южную сторону обеспечивает более высокие уровни освещенности и длительную инсоляцию. В средних и южных широтах для жилых, учебных и больничных помещений наилучшей ориентацией являются южная и юго-восточная и восточная стороны. На север, северо-запад, северо-восток следует ориентировать помещения, в которых не требуется высокая инсоляция или необходимо предупредить действие прямых солнечных лучей (операционные больниц, реанимационные, перевязочные, процедурные кабинеты, пищеблоки больниц, кухни жилых зданий и кабинеты черчения, рисования, информатики и физкультурные залы детских учреждений). Западная ориентация обусловливает перегрев помещений летом и недостаток солнечной инсоляции зимой.
Цвет внутренней отделки помещенийвлияет на освещенность помещения, которая зависит от коэффициента отражения света от внутренних поверхностей. Белый цвет и светлые тона обеспечивают отражение световых лучей на 70-90%, светло-желтый цвет – на 60%, светло-зеленый – на 46%, цвет натурального дерева – на 40%, голубой – на 25%, темно-желтый – на 20%, светло-коричневый – на 15%, темно-зеленый – на 10%, синий и фиолетовый – 6-10%. В учебных помещениях для отделки потолка рекомендован белый цвет, для стен – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого, для мебели – цвет натурального дерева, для учебных досок – темно-зеленый, темно-коричневый, для дверей и оконных рам – белый. Рекомендации по цветовому оформлению помещений больницы должны учитывать влияние видимого света на организм человека. Красно-желтые цвета оказывают бодрящее действие, сине-фиолетовые – успокаивающее, зеленый цвет нейтральный. В северных районах для окраски стен палат рекомендованы оттенки желтого и оранжевого, имитирующие солнечный свет, для южных районов – оттенки зеленовато-голубого, смягчающие блеск солнечного света в помещении. Загрязнение стекол, стен, потолка, затененность окон шторами, наличие экранирующих предметов на подоконниках в 2 раза снижает освещенность помещения.
Естественное освещение подразделяется на боковое (через окна), верхнее (через световые фонари) и комбинированное.
Гигиенические нормативы для естественного освещения: коэффициент естественной освещенности (КЕО), световой коэффициент (СК), угол падения и угол отверстия.
КЕО показывает какую долю (%) составляет естественная освещенность на рабочем месте внутри помещения от естественной освещенности горизонтальной поверхности под открытым небом. Величины КЕО нормируются в помещениях в зависимости от их функционального назначения. Диапазон величин КЕО для жилых помещений колеблется от 0,5 до 4%. КЕО при естественном освещении для различных помещений больниц в зависимости от их функционального назначения устанавливается при оптимальной ориентации помещений, минимальной продолжительности инсоляции их фасадов прямыми солнечными лучами. При этом учитывается характер зрительной работы и световой климат. Так установлены минимальные величины КЕО для наиболее удаленных от окон точек помещения (табл.15).
Таблица 15. Нормы естественного/ совмещенного и искусственного освещения помещений (СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03)
Наименование помещения |
Освещение | |
Естественное/ совмещенное (КЕО), % |
Искусственное (люминесцентные лампы), лк | |
Жилые комнаты |
0,5 / - |
150 |
Учебные помещения | ||
Аудитории, классные комнаты школ, |
1,5 /1,3 |
300 |
Аудитории, учебные кабинеты, лаборатории ВУЗов |
1,2 / 0,7 |
400 |
Кабинеты информатики |
1,2 / 0,7 |
400 |
Кабинеты черчения и рисования |
1,5 / 0,7 |
500 |
Помещения лечебно-профилактических учреждений | ||
Операционная |
-- |
400 |
Родовая, перевязочные, реанимационные |
1,5 / 0,9 |
500 |
Предоперационная |
1,0 /0,6 |
300 |
Кабинеты врачей |
1,5 / 0,9 |
500 |
Палаты для новорожденных, послеоперационные, интенсивной терапии |
1,0 / - |
200 |
Палаты |
0,5 / - |
100 |
Световой коэффициент (СК) выражает отношение площади световой (остекленной) поверхности окон, принимаемой за единицу, к площади пола помещения. В жилых и детских дошкольных учреждениях рекомендован на уровне СК = 1/ 5 – 1/ 6, в учебных помещениях СК = 1/ 4 – 1/ 5, в помещении больниц СК = 1/ 4 – 1/ 6.
Угол падениясветапоказывает, под каким углом падают световые лучи из окна на освещаемую горизонтальную рабочую поверхность. Угол падения на рабочем месте должен быть ≥ 27.При этом коэффициент заглубления помещения (т.е. соотношение расстояния от верхнего края окна до пола к глубине помещения) должен быть ≥ ½, что при стандартной высоте потолков (3,2 м) и расстоянии от верхнего края окна до пола (3 м) ограничивает глубину помещения 6 м.
Угол отверстия– это угол, в пределах которого в определенную точку помещения попадают прямые лучи с небосвода. Угол отверстия должен быть ≥ 5. В том случае если из-за противостоящего здания или деревьев в комнату попадает не прямой солнечный свет, а только отраженные лучи, их спектр лишен коротковолновой, самой эффективной в биологическом отношении части - ультрафиолетовых лучей.
Определение и оценка величин углов падения света и отверстия должна проводиться по отношению к самым удаленным от окна рабочим местам. Характеристика и оценка достаточности естественного освещения помещения производятся в соответствии с гигиеническими нормативами.
Искусственное освещение применяется в помещениях без естественного освещения или как дополнение к естественному (совмещенное освещение).
Гигиенические требования к освещению: достаточная, равномерная и постоянная во времени освещенность поверхностей; отсутствие слепящего действия источника света за счет больших яркостей; благоприятный спектральный состав света в зависимости от рода выполняемой работы; рациональное направление падения света, позволяющее повысить контраст и различаемость объекта. Нарушение гигиенических требований приводит к зрительному и общему утомлению, спазму аккомодации, близорукости и травматизму.
Рациональное искусственное освещение обеспечивается правильным выбором системы освещения, источников света, светильников, их размещением, видом осветительной арматуры, направлением светового потока и характером света.
Системыискусственного освещения помещения:
1). общее освещение (равномерное – при размещении светильников в верхней зоне помещения по всей ее площади или локализованное – по ограниченной площади над оборудованием и рабочими местами) обеспечивает равномерность освещенности;
2). местное освещение (настольные лампы, рефлекторы хирургических или стоматологических установок) обеспечивает достаточность освещенности;
3). комбинированное (общее освещение дополняется местным).
Использование одного местного освещения без общего в служебных помещениях недопустимо.
Источникиискусственного освещения - газоразрядные лампы и лампы накаливания.
Лампы накаливания дают свет в результате нагрева вольфрамовой нити лампы. Ввиду низкой световой отдачи, преобладания в спектре лампы желтовато-красных цветов, что искажает цветовое восприятие, и небольшого срока службы (до 1500 часов) применение ламп накаливания ограниченно. Лампы накаливания используются для местного освещения, в жилых помещениях и помещениях с кратковременным пребыванием людей. Галогеновые лампы накаливания более эффективны, их световая отдача и срок службы выше (до 8000 часов), спектр излучения близок к естественному, что позволяет их использовать в общественных помещениях (библиотеках, столовых и др.).
Газоразрядные люминесцентные лампы приняты в качестве основных для общественных и производственных помещений, поскольку они обладают значительной световой отдачей, экономичностью, имеют мягкий рассеянный свет и сравнительно невысокую яркость, их спектр излучения близок спектру дневного света. Принцип действия люминесцентных ламп заключается в преобразовании излучения ртутного разряда в видимые лучи, что достигается возбуждением люминофоров УФ-лучами. Люминесцентные лампы выпускаются нескольких типов в зависимости от состава люминофора: лампы дневного света (ЛД) с голубоватым цветом излучения и лампы белого цвета (ЛБ) с преобладанием оранжево-желтых оттенков (рекомендованы к применению в помещениях, где не требуется правильное цветоразличение - вокзалы, вестибюли кинотеатров, метро); лампы холодного белого света (ЛХБ); лампы белого света с улучшенной цветопередачей (ЛХЕ) и дневного света с правильной цветопередачей (ЛДЦ) (используются в жилых, учебных, больничных помещениях, где требуется хорошая цветопередача).
Светильники – источники света, оснащенные осветительной арматурой, защищающей глаза от слепящего действия света. Различают светильники прямого, отраженного и рассеянного света. Арматура светильников прямого света за счет внутренней отражающей поверхности направляет около 90% света лампы на освещаемое место. Светильники отраженного света, наоборот, большую часть светового потока направляют вверх, за счет чего помещение освещается мягким равномерным рассеянным светом, но при этом теряется 50% световой энергии. В жилых, учебных и больничных помещениях используются светильники рассеянного света, который распределяется равномерно по всему помещению, не дает теней и бликов. Для получения рассеянного света в светильниках применяется молочное или матовое стекло.
Измерение уровня искусственного освещенияпроизводится с помощью люксметра (объективный метод) в темное время суток непосредственно на горизонтальной рабочей поверхности в центре помещения, под светильниками, между светильниками и их рядами, на расстоянии ≥1 м от стен.
Расчет уровня искусственного освещенияосуществляется методом удельной мощности (методом ватт), основанном на подсчете суммарной мощности всех источников света (W) в помещении и расчете удельной мощности ламп P= е∙ W/ S, Вт/м2, гдеS– площадь помещения,е- коэффициент, показывающий какую освещенность (в лк) дает удельная мощность, равная 1 Вт/м2. Значениеедля помещений с площадью ≤ 50 м2при напряжении в сети 220 В для ламп накаливания мощностью менее 100 Вт равно 2,0; для ламп 100 Вт и более – 2,5; для люминесцентных ламп - 12,5.