Практическое занятие № 4. Молодёжная проза 60-х годов и её эволюция во времени. (2 часа)

План:

1. Типологические черты молодежной прозы:

а) тип героя;

б) функции бытовых подробностей;

в) особая эстетика: обилие цитат, временные «скачки».

г) предпосылки и формы проявления оптимизма.

д) ощущение общности и способы его эстетического оформления в произведениях.

Литература:

1. Художественные произведения: В. Аксёнов «Звёздный билет», «Затоваренная бочкотара», «Остров Крым», «Золотая наша железка» («Юность». 1989. №№ 6-7) – одно на выбор.; А. Гладилин «Репетиция в пятницу» («Юность», 1991, № 2); В.Войнович «Путём взаимной переписки».

2. Славкин В. Расскажи, о чем тоскует саксофон// Юность. 1991. № 6,7.

Практическое занятие № 5. Повесть в. Астафьева «Пастух и пастушка». (2 часа)

План:

1. Жанровая и композиционная структура повести.

2. Поэтика заглавия и подзаголовка повести. Особенности реализации мотива, намеченного заглавием, в тексте повести.

3. Концепция войны В. Астафьева и её реализация в структуре сюжета и характерологии повести.

4. Причины смерти Бориса Костяева и гибели Мохнакова.

Литература:

1. Вахитова Т.М. Современная пастораль. Повесть В. Астафьева «Пастух и пастушка»// Структура литературного произведения. М., 1984. С. 125-143.

2. Лейдерман Н. Крик сердца (Творческий облик Виктора Астафьева)// Русская литература ХХ в. в зеркале критики: Хрестоматия/ Сост. С.И. Тимина, М.А. Черняк, Н.Н. Кякшто. СПб., 2003. С. 375-409.

3. Швец Т.П. Единство противоположностей (К сравнительному анализу повестей В. Астафьева «Пастух и пастушка» и В. Быкова «Знак беды»)// Из истории советской литературы. Пермь, 1992.

4. Якименко Л. Литературная критика и современная повесть. Суждения и оценки.// Новый мир. 1973. № 1.

5. Яновский Н.Н. В. Астафьев. М., 1982.

Задание: По любому литературоведческому словарю отработать понятие «пастораль».

Примечание: Читать повесть можно в любом издании, однако стоит учесть, что между изданиями разных лет существуют достаточно серьезные расхождения.

Практическое занятие № 6. Нравственный выбор в повести в. Быкова «Сотников» (2 часа)

План:

1. Биографическая справка о писателе.

2. Своеобразие изображения войны в творчестве В. Быкова.

3. Система персонажей в повести.

4. Своеобразие конфликта в повести.

5. Особенности повествовательной структуры произведения.

Литература:

1. Дедков И. Василь Быков. Повесть о человеке, который выстоял. М., 1990. (Глава 4. В тисках обстоятельств. С. 86-139).

2. Лазарев Л. Василь Быков. М., 1979. (Глава: Высший кодекс человечности. С. 97-166).

Учебники:

1. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: В 3-х кн. Кн. 2: Семидесятые годы (1968-1986): Учеб. пособие. М., 2001. С. 175‑184.

2. Роговер Е.С. Русская литература ХХ в.: Учеб. пособие. – 2-е изд. СПб.; Москва, 2004. С. 381-390.

Практическое занятие № 7. Произведение с. Алексиевич

«У войны – не женское лицо» (2 часа)

План:

1. Биографическая справка об авторе.

2. Документальность прозы С. Алексиевич.

3. Концепция войны в произведении писательницы.

4. Своеобразие структуры, особенности построения произведения.

Литература:

Материалы сайта www.alexievich.info.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8-9. «Праведники» и «грешники» в деревенской прозе 60-х –70-х гг.

Сопоставительный анализ типологии персонажей В. Распутина и В. Шукшина.

(4 часа)

План:

1. «Праведники» и «архаровцы» В. Распутина как основа типологии характеров его прозы: а) способы создания характеров; б) отличительные черты обоих типов; в) концепция личности В. Распутина.

2. «Чудики» и чудачество как способ нравственно-эстетического познания человека и жизни в прозе В. Шукшина.

3. Диалектика общего и различного в прозе В. Распутина и В. Шукшина.

Литература:

1. Художественные произведения: В. Распутин «Прощание с Матёрой», «Пожар», «Последний срок» (последнее произведение читается по желанию); В. Шукшин «Чудик», «Миль пардон, мадам!», «Как зайка на воздушном шаре летал», «Сураз», «Вечный двигатель», «Сапожки» и др.

2. Панкеев И.А. Валентин Распутин. По страницам произведений. М., 1990. С. 84-104 («Прощание с Матёрой»); С. 118-132 («Пожар»).

3. Семёнова С. Валентин Распутин. М., 1987. С. 106-131 («Прощание с Матёрой»); С. 151-175 («Пожар»).

Учебники:

1. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: В 3-х кн. Кн. 2: Семидесятые годы (1968-1986): Учеб. пособие. М., 2001. С. 452-459.

2. Русская литература ХХ в.: Учеб. пособие: В 2 т: 1940-1990-е гг./ Под ред. Л.П. Кременцова. – 3-е изд. М., 2005. С. 314-323; С. 263-268.

1. Апухтина В.А. Проза В. Шукшина. М., 1986. (Глава: Рассказ. Ситуации и характеры. С. 50-62).

2. Горн В.Ф. Василий Шукшин. Штрихи к портрету. М., 1993. С. 34-58.

3. Емельянов Л. Василий Шукшин. Очерк творчества. Л., 1983. (Глава «Так у меня вышло к сорока годам…». С. 68-81).

4. Чалмаев В.А. В.М. Шукшин в жизни и творчестве. Учеб. пособие для школ, гимназий, лицеев и коллеждей. М., 2010. С. 73-103.

5. Чернин В.К. Формирование понятия «стиль писателя» в процессе литературного образования учащихся (На материале творчества В.М. Шукшина). Ульяновск, 2004. С. 70-107.

Учебники:

1. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: В 3-х кн. Кн. 2: Семидесятые годы (1968-1986): Учеб. пособие. М., 2001. С. 57-66.

2. Роговер Е.С. Русская литература ХХ в.: Учеб. пособие. – 2-е изд. СПб.; Москва, 2004. С. 441-452.

3. Черняк М.А. Современная русская литература: Учеб. пособие. М., 2004. (Глава «Поиски героя времени в современной литературе. С. 63‑90).