- •Министерство образования и науки рф
- •Задачами раздела являются:
- •Тема 1. Здоровье и его характеристики
- •Тема 2. Факторы, формирующие здоровье
- •Рекомендуемые средние величины потребления питательных веществ в зависимости от возраста
- •Рекомендуемые средние величины потребления энергии, питательных веществ в сутки для взрослого трудоспособного населения в зависимости от интенсивности труда
- •Физиологическая роль, суточная потребность организма и источник поступления важнейших минеральных ионов и микроэлементов
- •Тема 3. Факторы, разрушающие здоровье
- •Тема 4. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема
- •Личное отношение к здоровью, общая культура как условие формирования здорового образа жизни
- •Библиографический список
Министерство образования и науки рф
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
А.Э. Беланов, Ю.А. Гончарова
ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЕГО ОТРАЖЕНИЕ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие для вузов
Издательско-полиграфический центр
Воронежского Государственного Университета
2014
Утверждено на заседании кафедры физического воспитания и спорта ВГУ (протокол № от . 2014 г.)
Рецензент доктор педагогических наук, профессор И.Ф. Бережная
Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта Воронежского государственного университета.
Рекомендуется для студентов бакалавров 1 курса, изучающих теоретический раздел программы учебной дисциплины «Физическая культура».
ОГЛАВЛЕНИЕ
НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА
|
СТР |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
4 |
ТЕМА 1. ЗДОРОВЬЕ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ
|
6 |
ТЕМА 2. ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ
|
8 |
ТЕМА 3. ФАКТОРЫ, РАЗРУШАЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ
|
19 |
ТЕМА 4. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК БИОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
|
26 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК |
31 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и утвержденной примерной учебной программы по физической культуре для высших учебных заведений теоретический раздел осваивается в форме лекционного курса и изучения рекомендуемой литературы. Лекционный курс изучается студентами в течение 4-х семестров, тематика его распределена соответственно по годам обучения.
Данное учебное пособие посвящено разделу «Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности».
В качестве базовой цели изучаемого раздела выступает общетеоретическая подготовка специалиста, направленная на формирование мотивации здорового образа жизни и освоение методик оздоровления организма.
Задачами раздела являются:
формирование у студентов системы знаний о здоровье и факторах его укрепляющих;
выявление особенностей и специфики социальных предпосылок формирования здорового образа жизни.
Изучаемый раздел включает в себя четыре темы. В рамках первой темы «Здоровье и его характеристики» студенты знакомятся с характеристиками здоровья как качества жизнедеятельности человека, анализируют понятия: здоровье населения, индивидуальное здоровье; выявляют статистические показатели здоровья и основные характеристики здоровья населения; определяют способы профилактики и сохранения здоровья.
Вторая тема «Факторы, формирующие здоровье» посвящена анализу таких факторов, как экологическая обстановка, рациональное питание, спорт и физическая культура, режим дня студента.
В рамках третьей темы «Факторы, разрушающие здоровье» студенты знакомятся с пагубными последствиями таких вредных привычек, как употребление алкоголя, наркотических средств и табакокурение. Также обсуждаются проблемы репродуктивного здоровья
Тема «Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема» посвящена изучению понятия «здоровый образ жизни», взаимосвязи между здоровьем и образом жизни. Выявляются социальные проблемы, связанные с формированием здорового образа жизни, основные направления охраны здоровья. Изложены подробные рекомендации по оздоровлению организма, выработке полезных навыков и развитию физических возможностей.
В процессе изучение темы у студентов формируются следующие компетенции:
- совершенствование и развитие интеллектуального, общекультурного и морально-психологического уровня (ОК-1);
- владение методами физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
- готовность организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-18).