Урок з вивчення ліричного твору

Урок з вивчення ліричного твору

9 клас

Тема: " Шекспір – великий поеті драматург доби Відродження"

Мета: - поглибити знання учнів про творчість В.Шекспіра

- виховувати культуру зв’язного мовлення

- розвивати навички виразного читання поетичних творів;

- формувати такі риси характеру, як презентабельність, бажання і вміння змагатись

Тип уроку: комбінований

Обладнання: -портрет В.Шекспіру

-музикальний кліп групи Бі-2

-аудіозапис сонету

Хід уроку

I.ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

На экрані учні бачать фрагмент рок - концерту групи Бі-2, яка виконують композицию «Її очей до сонця не рівняли…» (130 сонет У. Шекспіра) 

Вчитель: наш урок сьогодні почався з фрагменту рок-концерту. Це одна з найвідоміших пісень групи Бі-2. Як ви вважаєте, чи давно вона била написана? Можливо, ви здивуєтесь, але ций твір був розданий більш за 400 років тому і його автором є В. Шекспір.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ.

1.Перевірка домашнього завдання

До цього моменту ви були знайомі із Шекспіром- драматургом, Шекспіром-істориком, сьогодні ми познайомимося із Шекспіром-поетом. Він создав 154 поетичні твори, написані у жанрі сонет.

-В яку епоху писав Шекспір?

-Що саме він писав?

- Давайте пригадаємо, що таке сонет?

IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ.

1.Повідомлення теми, мети і завдань уроку.

Люди епохи Відродження пізнавали мир перш за все через мистецтвом, саме цим можна пояснити їх прагнення побачити всі доступні шедеври. У 1504 році уся Флоренція вийшла на площу синьйори для того, щоб побачити «Давіда» Мікілянджало.

Показати зображення на дошці

Межа ренесансної культури найяскравіше зображений у творчості Шекспіра. Але Шекспір разом з трагедіями ще писав і сонети.

Отже, до цього моменту ви були знайомі із Шекспіром- драматургом, Шекспіром-істориком. Як ви здогадалися,сьогодні ми познайомимося із Шекспіром-поетом та декільками його сонетами, які для нас представляють неабиякий інтерес.

 Сонет, як стійка лірична віршована 14 рядкова форма із певним порядком римування, зародився в Італії у XIII столітті. Він став однією з найулюбленіших форм ліричної поезії великих італійських поетів епохи Відродження. Сонет набув тієї гнучкості, яка необхідна короткому віршу, що містить у собі почасти дуже важливий філософсько-етичний зміст.

Сонет пішов з пісні і генетично пов’язан із сонатною формою. Давайте з’ясуємо, що таке катрен і терцет.

На дошці написані два сонети. Петрарки та Шекспіра.

-Чи відрізняються вони?

Сьогодні виділяють 2 основних типи сонету: італійський (тобто класичний) та англійський (шекспирівський).

2. Робота в зошитах (записати тему уроку)

-Давайте запишимо, що таке катрен и терцет;

-Запишемо форму італійського та англійського сонету;

3. Робота на сонетом Шекспіра (66) та Петрарки (162)

-Давайте вирішимо, який сонет відноситься до італійської форми, а який до англійської;

-У чому полягає їх відмінність?

-Як ви вважаєте, який з них написав Шекспір?

-Спробуйте вгадати, хто написав другий сонет?

- Хто окрім Шекспіра їх писав?

- Чи писала Петрарка і Шекспір свої сонети у один і той же час?

-Що є спільного в їх сонетах?

-Давайте пригадаємо, чому присвячував сонети Петрарка, а чому Шекспір?

4.Робота з сонетом Шекспіра(130)

- Чи схожа жінка Петрарки і Шекспіра?

-Давайте повернемося до сонету, який прозвучав на початку уроку.

Виразне читання вголос. Завдання: по черзі, ланцюгом, прочитайте сонет 130.

• Яка на вашу думку кохана жінка для Шекспіру?

• Як він її змальовує: звичайна жінка, чи неіснуюча істота?

• Як ви вважаєте, чи кохає він її?

• Як у фіналі сонету виражені почуття героя?

• Що на ваш погляд робить жінку красивою?

5. Робота з сонетом Шекспіра (50)

-Які ще теми Шекспір порушував у своїй творчості?

Прослухати аудіо запис сонету 50

-З чим автор порівнює життя в розлуці із другом?

- Чому подорожньому так складно продовжувати свій шлях?

- Яким він бачить своє життя у майбутньому?

- Як поведінка коня допомагає зрозуміти настрій вершника?

- Як 3 строфа допомагає зрозуміти настрій героя?

V. ПІДСУМОК УРОКУ.

1.Підсумкова бесіда.

Отже, сонети Шекспіра часто пригортали художників та перекладачів і завжди мали популярність. Насамперед через те, що вони актуальні навіть сьогодні, через кілька століть.

-Давайте узагальнимо те, що ми сьогодні з’ясували?

-Що таке сонет?

-Яка в нього структура?

-Який тип сонету прийнято вважати класичним. У чому відмінність англійського та італійського?

-Які теми піднімає автор у своїх сонетах?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Вивчити сонет на вибір.

VII.ОЦІНЮВАННЯ