Модели дистанционного 
обучения
Обучение по типу экстерната.
Унивесритетское обучение (на базе одного университета).
Обучение, основанное на сотрудничестве нескольких учебных заведений.
Обучение в специализированных образовательных учреждениях.
Автономные обучающие системы.
Неформальное, интегрированное обучение на основе мультимедийных программ.
Структурные элементы сетевого курса ДО
Общие сведения о курсе.
Анкеты.
Тесты.
Справочные материалы.
Словарь.
Библиотека курса.
Модули курса (1,2, ...N).
Задания по модулям.
Практические работы
Документация учебного процесса
Компоненты информационно-
образовательной среды |
|
|
Курсы по учебным предметам |
|
Библиотека курсов |
|
Справочные материалы |
|
Интернет-технологии в образовании |
|
Лабораторные работы |
|
Творческие работы |
|
Словари |
|
Документация по регистрации студентов |
|
Личные дела студентов |
|
Текущие объявления |
|
Документация учебного процесса |
|
Телеконференции |
|
Проекты |
|
Чат |
|
Веб-сайты. |
Сетевые технологии, используемые в ДО
Электронная почта
Телеконференции по электронной почте (off-line) или в оперативном режиме (on-line)
Мейл-серверы
Доступ к базам данных
Телевидеоконференции
Чат-технологии
Мультимедийные вставки.
Структурные элементы 
электронного учебника
Общие сведения об учебнике
Базовые тексты на гипертекстовой основе, предусматривающие дополнительную информацию (текстовую, графическую)
Мультимедийные вставки
Лабораторные и практические работы
Индивидуальные и групповые задания
Блок контроля, тестирование.
Виды самостоятельной 
работы учащихся в ДО
Работа с гипертекстом
Поиск информации по сети
Дискуссии в сети (телеконференции)
Выполнение индивидуальных и групповых проектов
Работа в виртуальной библиотеке
Работа в группах сотрудничества
Условия эффективности 
ДО
Эффективность взаимодействия преподавателя и учащихся
Используемые педагогические технологии
Используемые методические материалы и способы их доставки
Эффективность обратной связи
Эффективность выхода в международные информационные сети
Из инструктивного письма Минобразования России от 03.07.98 № 41
"О дистанционном обучении в среднем и высшем профессиональном образовании"
«...для реализации программ высшего и среднего профессионального образования с использованием дистанционной технологии обучения необходимо, чтобы студент был зачислен на одну из предусмотренных законодательством форм обучения. Прием и все виды аттестации в процессе обучения осуществляются в порядке, предусмотренном соответствующей формой получения образования»