![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1 .Система юп
- •2.Память
- •4. Интуиция
- •5. Штерн
- •6.Эмоции, воля
- •7.Антропол.Школа
- •8.Темперамент, хар-р
- •9.Социолог.Теории
- •10. Восприятие
- •12. Психические процессы.
- •13 Ранняя история юп
- •15.Профессиограммы юридической деятельности.
- •16 Профессиограммы судьи
- •17 Профессиограмма прокурора
- •18 Профессиограмма адвоката
- •19. Психолог структ деят-ти сл-ля-
- •20 Мышление.
- •23. Норма и нормотип
- •24.0Тклонения
- •25. Причины отклон-й от соц нормы-
- •26. Понятие личности прест-ка и лица,сов преет
- •27. Соотнош биологии и соц в генезисе преступ повед-
- •28 Судебно-психологическая экспертиза
- •29.Предмет спэ
- •31. Личность террориста
- •34. Психология допроса
- •35.Психология принятие решения судом
- •42. Особенности. Цели. Здачи юп
- •45,46.Развит, Ковалевский...
- •48.Социол.Школа
- •56.Соц.Норма
- •57.Псих.Норма
- •58.Иормотип
- •61 .Насильтвен.И неостор.Преступность
- •62. Комп.Прест.
18 Профессиограмма адвоката
(общее, юрист)
1. Проф.мотивация (сложи.комплекс потребностей): стремлений к справедливости, любовь к истине, чувство долга, патриотизм.
2.Проф.направленность.3.Система практ.действий. 4.умение наблюдать и оценивать свои действия.
Свойства, присущие юристу: 1.в познават.сфере: развито мышление, речь, монимич.процессы (память), сенсорн.процессы,
внимание, воображение. 2.в регуляторной сфере: а)эмоц.св-ва - гуманность, честность, патриотизм, ответ-ть; б)волевая сфера -
принцип-ть, организованность, настойчивость, лидерство. 3. в коммуникативной сфере: информативность (соц.активность в
обществе, способн.к передаче верб.и неверб.инфо), интерактивность (способность к взаимодействию, коллективизм, общ-ть)
Способность устанавливать контакт с обвин., доверителем...
Мотивац.признаки: стремление показать многоплановость личности клиента, защита.
1.в когнит./познават сфере (качества мышления): аналитичность, критичность, логичность, умение замечать противоречия, стратегичность.
Свойства памяти: оперативность, способность быстро извлекать инфо, объём профессионального опыта. Свойства восприятия, внимания: наблюдательность, переключение, распределение внимания. Речь: высокая культура, ораторские способности, образность, выразительность, дискуссивность. Воображение: репродуктивн.функции, творческ., прогнозирование, образность.
2. в коммуникат.сфере: соц.активность; способность диалогу, монологу; экстравертивность (направленность во вне), информативность, вербальная активность, общительность, живость мимики и пантомимики, толерантность. Регуляторный аспект (эмоц.качества): честность, гуманизм, лидерство, настойчивость, компромиссность, эмпатио (сочувствие, соперн-во).
19. Психолог структ деят-ти сл-ля-
мор-волев кач-ва-конеч рез-т деят-ти сл-ля зависит от взглядов, цен ноете й,залож в нем с детства, нас коль ко он следует им.Плюс принципиальность,наличие твердых убеждений и активн стремл к их реализации,не взирая на угроз Здор.Сл-ль всегд д б эмоц-уравновеш и придерж-ся мор-нравствен принципов.Сл-ль не д б подозрит(проф деформация),о чем мож свидет-ть предубежд-ть,обвинит уклон.Организац кач-ва сл-ля: 1 .настойч,энергич-ть,самоорганизованность2.наход-ть,ответ-ть,требоват-ть,умение хранить тайну З.дисциплин,выдержка,самокритика,способ-ть и умение проявл твор-во и самост-ть в труде4.инициативность.Интеллект кач:1.планомер-ть,целенаправ-ть восприят(наблюд-ть)2.интеллект-обобшенн способ-ть к обучению,способ-ть к абстрактному мыш,то,что измер-ся тестами интеллекта.Правила организ-и наблюд:1.сформулир задачу.2.состав план набл.З.искать в наблюд не только то,что ищем,но и обратное.4.разделить предм набл и набл отдельн его части.5.установл макс кол-ва св-в предм.6.не доверять однократ набл.7.исслед-ть предм/явл с различ точек зрения.Память:1. д б хор оператив2. д б четкая система знаков.З.сл-ль дол облад хор знаниями о особ-х памяти др людей.Речь и язык:безупреч знание яз,эмоц окраска речи,яз проток(без эмоц),способ-ть передачи жив речиюВоображение-нагляд демонстрация,предвид результ-т ев деят.Мышленаналитич-ть,критичность,логич.У сл-ля д б опред склад ума-ум конкрет и абстрактный.Кач-ва ума:по глубине,по способ-ти проникать в сущность факта,предвидеть.Широта ума(умение охватить мыслью больш кол-во вопр,мобильность(способ-ть продуктив мысли,использ знаний в сложу слов,быстрота ума),целеустрем и гибкость ума.Кач-ва творч мыш:способ-ть найти вопр,подл выяснен,опред-ть мышл,оператив-ть,широта мыш,глубина мыш.