3Общество как динамическая система

1Социология в России. Западная социология XX начала XXI вв.

2 Разработка программы социологического исследования.

3Глобальные проблемы современности. Россия в мировом социальном пространстве.

4Социально-демографические проблемы современного российского общества

5 Миграционная карта современной России

6Динамика социальных институтов

7 Социальный контроль

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 5.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1.Контрольные вопросы для подготовки к зачету

1.Социология как наука: объект, предмет, функции и методы.

2.Место социологии в системе общественных наук.

11

3.Структура социологического знания. Соотношение теоретического и эмпирического уровней познания.

4.Исторические этапы становления социологической мысли.

5.Древняя античная политическая философия как этап зарождения современной социологии.

6.Социальные условия и научные предпосылки формирования социологии.

7.Социальный проект О. Конта. Позитивистский подход к изучению общества.

8.Классический период в развитии западной социологии: основные школы и теоретические направления.

9.Этапы и особенности развития отечественной социологии.

10.Основные направления современной западной социологии (функционализм, теория конфликта, символический интеракционизм и др.).

11.Общество как системное социокультурное образование и объект социологического анали-

за.

12.Социальное действие и взаимодействие.

13.Социально-демографические процессы в современном мире.

14.Культура: понятие, основные элементы.

15.Культурные универсалии.

16.Культура как фактор социальных изменений.

17.Социальная структура: понятие и основные элементы.

18.Социальные группы и общности: виды, общее и различное.

19.Теория социальной стратификации. Критерии стратификации.

20.Исторические типы стратификации.

21.Современное состояние и перспективы трансформации стратификационной системы современного российского общества.

22.Социальная мобильность: механизмы, направления, каналы.

23.Социальные организации: признаки, типологии.

24.Институциональная организация общества. Социальные институты: понятие, основные признаки, функции, типология (основные группы).

25.Семья как социальный институт и малая социальная группа. Функции семьи. Типология семейных структур.

26.Исторические изменения института семьи и брака. Тенденции развития современных се- мейно-брачных отношений.

27.Образование как социальный институт и сфера человеческой деятельности.

28.Государство как социальный институт.

29.Религия как социальный институт.

30.Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»: общее и особенное.

31.Личность как социальная система, объект и субъект общественного развития.

32.Социальная типология личности.

33.Статусно-ролевая концепция личности.

34.Социализация индивида и ее факторы.

35.Социальные нормы и социальный контроль.

36.Девиантное (отклоняющееся) поведение: сущность, теории, основные факторы и формы.

37.Общая характеристика социологического исследования: структура, функции, виды.

38.Социологический исследовательский проект как система методологических, методических, организационно-технических и процедурных элементов.

39.Этапы прикладного социологического исследования.

40.Программа социологического исследования. Структура программы.

41.Стратегический и рабочий планы исследования.

42.Выборочный метод исследования в социологии. Типы выборки.

43.Качество социологической информации: репрезентативность выборки и надежность результатов исследования.

12

44.Основные количественные и качественные методы сбора социологической информации.

45.Анализ документов как метод исследования.

46.Наблюдение как метод социологического исследования.

47.Экспертный опрос.

48.Интервьюирование как метод сбора первичной социологической информации.

49.Анкетирование как метод сбора первичной социологической информации.

50.Технология разработки анкеты: требования к конструированию, композиция анкеты, классификация вопросов.

6.2.Примерные тесты для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы

обучающегося

Тест 1.

1. Предмету социологии более всего соответствует:

а) подготовка анкеты с целью выяснения проблем, с которыми сталкиваются студенты в вузе; б) рассмотрение образцов взаимодействия между людьми во время официального приема; в) исследование биологических корней агрессивности; г) все перечисленные варианты верны.

2.К социологическим теориям среднего уровня (отраслевой социологии) не относится: а) экономическая социология; б) марксистская социология; в) социология управления; г) социология молодежи;

3.Выберите характеристику, которая не отражает принцип системности общества:

а) целостность и интегративность; б) самодостаточность (способность к самовоспроизводству и саморазвитию); в) динамичность; г) тесная связь с природой.

4. Какое из определений роли соответствует ее социологическому пониманию?

а) роль – это ожидаемое поведение (образцы действий) личности в соответствии с занимаемым статусом; б) роль – это способ поведения индивида в определенной ситуации;

в) роль – это «маска», за которой скрываются истинные намерения человека; г) все перечисленные варианты верны.

5.Основная функция социальных институтов: а) познавательная; б) регулятивная; в) интегративная;

г) коммуникативная.

6.Перемещение личности и социальных групп из одних слоев в другие, связанное с изменением статуса:

а) социальная мобильность; б) социальная стратификация; в) социальная адаптация;

г) социальная дифференциация.

7.Способ получения и построения научного знания о социальной реальности:

а) социологический принцип; б) социологический метод; в) социологический анализ; г) анкета.

8. Представительная часть генеральной совокупности, воспроизводящая закон распределения признака в этой совокупности:

а) объект исследования;

13

б) предмет исследования; в) выборка; г) гипотеза.

Тест 2.

1.Объектом социологии является (выберите наиболее точное определение): а) общество в целом; б) природа;

в) и природа, и общество; г) собственно социальная сфера (как часть общества).

2.К микросоциологии (эмпирическому уровню познания) относится:

а) методология социологического исследования; б) теория конфликта; в) теория социальной стратификации;

г) структурный функционализм.

3.Согласно теории Э. Дюркгейма под аномией понимается: а) социальная амнезия;

б) социальное состояние, характеризуемое ослаблением или распадом норм; в) процесс формирования социальных норм и ценностей; г) процесс изменения социальных норм.

4.Социализация личности – это:

а) общение с окружающими; б) изменение социального статуса;

в) процесс выделения человека из мира природы; г) процесс усвоение социального опыта, накопленного человечеством

5.Совокупность социальных групп и общностей людей, всех связей и отношений, в которые вступают они между собой в процессе функционирования – это… а) социальная структура общества; б) социальная мобильность; в) социальная политика; г) социальная деятельность.

6.Любая социальная норма:

а) является обязательным правилом поведения б) обеспечивается силой государства; в) регулирует общественные отношения; г) выражается в официальной форме.

7. Эмпирический показатель ценностных ориентаций личности: а) культура; б) мнение;

в) деятельность; г) степень обладания материальными благами. 8. Какое из исследований используется для

предварительного обследования определенного процесса или явления? а) описательное; б) аналитическое; в) пилотажное;

г) социометрическое.

Тест 3.

1.Социология – это отрасль знания: а) теоретическая; б) эмпирическая; в) прикладная;

г) она объединяет в себе все названные аспекты знания.

2.К макросоциологии (общесоциологическим теориям) относится: а) социология личности

14