Конспект лекций по философии, методические указания к проведению семинарских занятий / Рабочая программа

Тульский государственный университет @page Section1 {size: 595.3pt 841.9pt; margin: 2.0cm 2.0cm 2.0cm 2.0cm; mso-header-margin: 36.0pt; mso-footer-margin: 36.0pt; mso-paper-source: 0; } P.MsoNormal { FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } LI.MsoNormal { FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } DIV.MsoNormal { FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } H1 { FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 1; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-font-kerning: 0pt } H2 { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 2; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal } H3 { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 3; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal } H4 { FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 4; mso-bidi-font-size: 10.0pt } H5 { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 5; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal; mso-ansi-language: EN-US } P.MsoTitle { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } LI.MsoTitle { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } DIV.MsoTitle { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } P.MsoBodyText { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } LI.MsoBodyText { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } DIV.MsoBodyText { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } P.MsoBodyTextIndent { FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal } LI.MsoBodyTextIndent { FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal } DIV.MsoBodyTextIndent { FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: normal } P.MsoBodyTextIndent2 { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } LI.MsoBodyTextIndent2 { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } DIV.MsoBodyTextIndent2 { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } P.MsoBodyTextIndent3 { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } LI.MsoBodyTextIndent3 { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } DIV.MsoBodyTextIndent3 { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.45pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt } DIV.Section1 { page: Section1 } OL { MARGIN-BOTTOM: 0cm } UL { MARGIN-BOTTOM: 0cm } Министерство  образования

Российской федерации

Тульский государственный университет

Кафедра философии

Утверждаю

Декан гуманитарного факультета

________________ И.А.Батанина

«____» _______________ 1999 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Философия»

для студентов всех  специальностей

Тула - 1999

Рабочая программа составлена канд. филос. наук, доцентом Морозовым В.С. и обсуждена на заседании кафедры философии гуманитарного факультета.

Протокол №_____  от «____» _________1999г.

Зав. кафедрой ________________ А.Г.Троегубов

I. Цели и задачи изучения дисциплины:

Базовый курс «Философия» нацелен на то, чтобы дать теоретическое обоснование ведущим жизненным установкам будущего специалиста, привить вкус к осмыслению глубин социальной жизни и определению своего достойного места в ней, что особенно необходимо в наше исключительно сложное переходное время.

Новизна курса выражена в стремлении преодолеть крайнюю идеологизацию и политизацию дисциплины, имевшую место в недалеком прошлом, и вернуть ей, как самой древней отрасли знания, статус «высшей мудрости веков».                                                                                                               

II. Распределение часов по семестрам и видам занятий

Курс    семестр      виды аудиторных занятий     итого    вид отчетности

                                Лекции         семинары

1 или 2    1 или 2       34                  34                   68           экзамен

III. Лекции и  семинарские занятия (проводятся по всем темам)

Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе. Человек и мир - главный предмет философствования.  – (2 часа лекции и 2 часа семинары)

Понятие мировоззрения и его структура. Общественно-исторический характер мировоззрения. Групповые и индивидуальные черты мировоззрения. Мироощущение и миропонимание. Жизненно-практическое и теоретическое миропонимание.

Истоки философии: мифология. Структура и функции мифа. Миф и религия. Миф и философия. Причины существования мифов в современном массовом сознании.

Истоки философии: религия. Представление о добре и зле, идея Бога. Функции религии. Религия - наука - философия.

Понятие философского мировоззрения. Мир и человек - ядро философского познания. Мудрость как понимание мира и человеческой жизни с позиций разума. Своеобразие философского познания.

Основной вопрос философии и его две стороны.

Философия в системе культуры. Приоритет непреходящих общечеловеческих ценностей над временными, групповыми и философия. Философия и нравственность. Философия и искусство. Философия, политика, современность.

Тема 2. Античная философия. – (2 часа и 2 часа)

Генезис философии. Причины кризиса мифологического сознания. Возникновение философии как его разрешение. Исторические типы философии.

Проблема бытия а античной философии. Космологизм ранней греческой философии. Учение Платона об идеях. Учение Аристотеля о материи и форме.

Проблема человека в античной философии. Софисты: человек - мера всех вещей. Этика Сократа. Проблема души и тела у Платона. Учение о человеке Аристотеля. Этика стоиков.

Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения. – (2 часа и 2 часа)

Религиозный характер средневековой философии. Сходство и отличие средневековой философии от античной. Реализм и номинализм.

Человек в средневековой философии. Разработка проблемы личности как главное завоевание средневековой философии. Проблема души и тела, разума и воли. Понятие самосознания.

Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Гуманизм и проблема уникальной индивидуальности. Человек как творец самого себя.

Натурфилософия эпохи Возрождения. Пантеизм как специфическая черта этой натурфилософии.

Тема 4. Философия XVII и XVIII веков. – (2 часа и 2 часа)

Научная революция  и философия XVII века. Проблема метода научного познания: эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта. механическая картина мира.

Понимание субстанции у Спинозы и Лейбница. Пантеизм и гилозоизм Спинозы. Учение Лейбница о монадах.

Сущность философии Просвещения /XVII век/. Общественно-правовой идеал Просвещения /теория естественного права Локка/. Просветительская трактовка человека.

Тема 5. Классическая немецкая философия. – (2 часа и 2 часа)

Кант: сущность совершенного им в философии «коперниканского переворота». Кант о всеобщности и необходимости научного знания. Активность субъекта познания. Знание как синтез чувственности и рассудка. Рассудок и разум. Явление и «вещь в себе». Учение Канта о человеке, его свободе и автономии.

Философия Фихте и Беллинга. Принцип Фихте: деятельность «Я» как начало всего сущего. Философия тождества Шеллинга. Натурфилософия Шеллинга.

Философия Гегеля. Сущность абсолютного идеализма Гегеля. Диалектика Гегеля. Идея Гегеля о самопорождении человека в процессе труда. История как прогресс в сознании свободы.

Философия Фейербаха. Сущность антропологического материализма Фейербаха. Этика Фейербаха.

Тема 6. Отечественная философия. – (2 часа и 2 часа)

Традиции и особенности русской философии. Высокая нравственность и гуманизм как характерные черты русской философии. Три основных периода в ее развитии, их характеристика.

Материалистическая традиция в русской философии. М.В. Ломоносов как зачинатель традиции. Философские взгляды А.Н. Радищева. Философия революционных демократов: В.Г. Белинского, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова и др.

Судьбы России и проблема человека в воззрениях П.Я. Чаадаева, западников, славянофилов и народников.

Проблема человека в воззрениях Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого.  Достоевский: от утопического социализма к религиозно-нравственному учению. Достоевский как предшественник экзистенциализма. Л.Н.Толстой: «братство» людей как высшая нравственность. Толстой о назначении человека и смысле его жизни. Этика «непротивленства».

Русский «духовный ренессанс». Философия «всеединства» В.С. Соловьева и проблема синтеза науки, философии и религии. Сущность «философии свободы» Н.А. Бердяева, его критика современной цивилизации. Воззрения С.Н. Булгакова, П.А. Флоренского, Н.Ф. Федорова и др. Русский космизм.

Тема 7. Постклассическая философия XIX-XX веков. (2 часа и 2 часа)

Формирование постклассической философии. Кризис классического рационализма. Проблема нерационального и сущность иррационализма.

Марксистская философия. Диалектическая идея практики как основа понимания человека, общества, истории.

Философия жизни. Жизнь как творческий процесс. (Ницше, Бергсон).

Позитивизм: сущность, основные идеи и эволюция. Постпозитивизм.

Тема 8. Основные направления и тенденции современной западной философии. – (2 часа и 2 часа)

Общество, история и культура в философии ХХ века (Шпенглер, Тойнби, Сорокин и др.).

проблемы человека в современной философии: философская антропология, экзистенциализм, психоанализ и неофрейдизм.

Религиозная философия: традиции и обновление. Неотомизм, персонализм, тейярдизм.

Новые области философствования: экофилософия, постмодернизм, философия диалога и др. Эволюция философии в ХХ веке и ее перспективы.

Тема 9. Философия бытия. Бытие - материя - сознание. – (2 часа и 2 часа)

Понятие бытия. Виды бытия. Специфика социального бытия.

Материя как философская категория. Всеобщие универсальные формы, способы ее существования.

Философское понимание природы.

Сознание: сущность и основные черты. Самосознание. Идеальность. Творческая активность.

Тема 10. Детерминизм и развитие как фундаментальные принципы бытия. - (2 часа и 2часа)

Понятие детерминизма. Формы детерминизма. Детерминизм и индетерминизм.

Связи детерминации: причина и следствие, случайность и необходимость, возможность и действительность.

Понятие развития. Основные концепции развития: коэволюция, синергетика, универсальный эволюционизм.

Тема 11. Философия познания. – (2 часа и 2 часа)

Природа познания. Субъект и объект познания.

Структура и процесс познания. Чувственный и рациональный уровни познания и их формы.

Проблема истины. Истина и заблуждение. Критерии истины.

Научное познание. Специфика научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, закон, теория. Методы научного познания.

Тема 12. Человек как предмет философского исследования. – (2 часа и 2 часа)

Понятие человек, индивид, индивидуальность, личность. Структура личности. Исторические этапы становления личности.

Диалектика социального и индивидуального. Индивид и общество. Индивидуалистический и коллективистский типы личности. Процесс индивидуализации как одно из условий дальнейшего развития человечества.

Проблема свободы личности. Эссенциалистское и экзистенциалистское понимание свободы. Свобода и ответственность личности.

Проблема отчуждения и самоотчуждения человека. Поиски новой социальности.

Тема 13. Ценности и смысл человеческого существования. – (2 часа и 2 часа)

Понятие ценности. Ценность и оценка.

Виды ценностей. Ценностная ориентация.

Ценности и смысл человеческого существования.

Тема 14. Общество как объект философского анализа. – (2 часа и 2 часа)

Понятие общества. Общество как совокупная деятельность людей. Деятельность и общественные отношения.

Общество и природа: единство и различие. Специфика социальных законов, их отличие от законов природы.

Общество как целостная, динамичная и функционирующая система. Структура общества. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь.

Тема 15. Философия истории. – (2 часа и 2 часа)

Смысл в религиозных и философских концепциях (Бердяев, Ясперс и др.). понятие и особенности исторического времени. История и общественный прогресс.

Проблемы детерминизма и философии истории. Проблема движущих сил общественного развития в философии XVIII в. Географический детерминизм. Гегелевская концепция социального детерминизма. материалистическое объяснение общественных процессов. Теория факторов. Технологический детерминизм.

Периодизация исторического процесса:

а) понятие формации. Марксова концепция периодизации всемирной истории;

б) понятие цивилизации. Основные принципы цивилизованного подхода к истории общества (Данилевский Н.Я., Шпенглер О., Тойнби А.).

Тема 16. Культура и цивилизация: Запад, Восток и Россия в диалоге культур. – (2 часа и 2 часа)

Философское понятие культуры. Структура, функции культуры.

Проблемы и перспективы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем.

 Культура и цивилизация.

Традиционная культура и культура современных цивилизаций.

Диалог культур: Запад - Восток - Россия.

Тема 17. Философия науки и техники. – (2 часа и 2 часа)

Сущность науки и ее социальные функции. Наука как вид духовного творчества и как социальный институт. Научная деятельность. Формы организации науки. Фундаментальные и прикладные науки. Основные направления использования науки.

Понятие революции. Типы научной рационализации. Этика науки. Взаимодействие естественных, технических и социально-гуманитарных наук.

Понятие техники и ее социальные функции. Техническая деятельность, ее черты и направления. Техника и наука. Техника и природа. Техника и человек. Проблемы гуманизации техносферы. Техническое развитие и социальная безопасность.

Научно-техническая революция и ее социальные последствия. Современная компьютерная революция и альтернативы будущего.

    IV. Индивидуальные занятия с преподавателем. Учебным планом не предусмотрены  

V. Лабораторные занятия. Учебным планом не предусмотрены.

VI. Аудиторные занятия по курсовым проектам (работам).

Учебным планом не предусмотрены.

VII. курсовые (домашние) задания.

Учебным планом не предусмотрены.

VIII. Библиографический  список  

1.      Введение в философию. В двух частях  / Под ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1989. – Т. 2.

2.      Философия. Учебник для высших учебных заведений. Ответств. Ред. В.П.Кохановский.  – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

3.      Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. – М.: Логос, 1996.

4.      Философия Учебное пособие в структурно-логических схемах / Под ред. Д.И.Грядового. – М.: Щит-М, 1997.

5.      Основы философии. – Тула, 1998: ТулГУ, 1998.

6.      Радугин А.А. Философия. Курс лекций. – М.: Центр, 1998.

7.      Философия: Учебник / Под ред. В.Д.Губина. – М.: Русское слово, 1998.

8.      Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарика, 1998.

9.      Миронов В.В. Философия: Учебник. – М.: Проспект, 1998.

10.  Лешкевич Т.Г. Философия: Вводный курс. – М.: Контур, 1998.