Тестовые задания

1. В соответствии с целевым критерием выделяют прогнозы:

а) нормативный

б) поисковый

в) точечный

г) интервальный

2. К интуитивным методам классификации по степени формализации прогнозирования относятся:

а) мозговая атака

б) метод скользящих средних

в) метод «Дельфи»

г) матричное моделирование

д) метод комиссий

3. Период упреждения прогноза – это:

а) отрезок времени, на который разрабатывается прогноза

б) отрезок времени до начала разработки прогноза

4. Основная задача социального прогнозирования состоит в:

а) научной разработке прогнозов

б) предсказании вероятностного будущего

в) описание социальных объектов в будущем

5. Какие задачи решаются на этапе предпрогнозной ориентации:

а) определение и уточнение объекта прогнозирования

б) построения предварительных поисковых моделей прогнозируемого объекта

в) формулировка рабочих гипотез

6. Моделирование как метод изучения сложных объектов начал широко развиваться:

а) в начале 20 века

б) более 50 лет назад

в) в начале 2000 г.

г) в 90-е годы

7. Основная задача моделирования:

а) формализация сложившихся качественных представлений об общественных явлениях

б) детализация объекта

в) систематизация сложившихся представлений об общественных явления.

8. Социальное моделирование это:

а) теоретико - познавательная процедура, осуществляемая на основе абстрактно-логических суждений.

б) метод опосредованного теоретического или практического оперирования объектом.

в) моделирование социальных явлений и процессов, содержащих в себе элемент аналогичных сравнений.

9. Процесс моделирование предполагает использование методов:

а) анализа и синтеза

б) формализации и идеализации

в) сравнения и аналогии

г) абстрагирование и идеализация

10. Любой социальный объект можно рассматривать как объект социального моделирования если:

а) исследователя устраивают параметры изучаемого явления

б) исследователь обнаружил упорядоченное множество элементов, отвечающих требованиям целевой функции.

в) в нем есть все интересующие исследователя свойства и элементы.

11. Выберите функции моделирования на теоретическом уровне:

а) объяснительная

б) критериальная

в) измерительная

г) описательная

д) все перечисленные функции

12.Социальная диагностика это -

13. Социальный показатель имеет:

а) качественное выражение

б) количественное выражение

14. Определите, какие характеристики измеряемых свойств соответствуют применению показателей-апрейзеров?

а) высокий, очень высокий, низкий, очень низкий

б) высокий, очень высокий

в) высокий, низкий

г) высокий, низкий, очень высокий, очень низкий

15. Прескриптор – это:

а) фиксированный числовой или содержащий закрытый перечень признаков показатель

б) пороговая характеристика

в) усреднение показателей при большом разбросе исходных данных

г) нормы, закрепленные актом законодательства

16.Что не относится к принципам социальной диагностики?

а) причинность

б) объективность

в) достоверность

г) комплексный подход

д) научная обоснованность и подтверждаемость

17. _______________ – это сконструированное инициатором проекта социальное нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространственно-временные и ресурсные границы и воздействие которого на людей признается положительным по своему социальному изменению.

18. Жизненный цикл проекта это:

19. Общая технология разработки и реализации проекта (вставьте недостающее):

Проблема – идея – набросок –_______– организация – реализация –________.

20. Концепция проекта включает в себя:

21. Социальная проблема – это

22. То, что мы хотим достичь в ходе реализации проекта – это

23. Предназначение технологии «Дерево целей» заключается в:

24. Методы для активизации инновационного потенциала группы (формирования команды):

1. По степени локализации на шкале вероятных ситуаций прогнозы бывают:

а) нормативный

б) поисковый

в) точечный

г) интервальный

2. К универсальным методам прогнозирования относятся:

а) сценарный прогноз

б) экстраполяция

в) аналогия

3. Прогноз – это:

а) научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем

б) научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов

в) предпочтительное знание о событиях или явлениях

4. Прогнозный фон – это:

а) совокупность внешних факторов, влияющих на развитие объекта исследования

б) отрезок времени, на который разрабатывается прогноз

5. Разработка прогноза начинается с:

а) построения предварительных поисковых моделей прогнозируемого объекта

б) формулирования целей и задач, предмета, проблемы и рабочих гипотез, определения структуры и организации исследования.

в) уточнения гипотетических моделей методами экспертов.

6. Модель в широком смысле в науке принято понимать:

а) некая абстрагированная система

б) аналог, заместитель оригинала.

в) объект социального моделирования

7. Научная цель моделирования:

а) выявление свойств интересующего объекта

б) систематизация объекта исследования

в) получение нового знания об объекте

г) выявление реальной структуры и динамики развития объекта изучения

8. Основными методологическими проблемами моделирования являются:

а) проблема репрезентативности выборочной совокупности

б) недостаточная информация об объекте исследования

в) трудности при интерпретации полученных данных

г) проблема достоверности анализа данных

д) невозможность всестороннего изучения объекта

9. Особенностью объекта моделирования является:

а) целевая функция

б) саморазвивающаяся система

в) упорядоченное множество элементов

г) адаптивный потенциал

10. Основные этапы моделирования (несколько вариантов ответа)

а) постановка задачи

б) выделение интересующих исследователя свойств и параметров объекта

в) определение цели моделирования

г) установление связей между характеристиками объекта

д) разработка гипотез исследования

е) проведение полевого этапа исследования объекта

ж) составление плана исследования

11. Принципом построения эмпирической модели является:

а) интерпретация данных об объекте

б) научное обоснование последовательности процессов моделирования

в) разработка инструментария исследования

12.Социальная экспертиза это –

13.Какой модели социальной экспертизы не существует?

а) «проект»

б) «доклад»

в) «рецензия»

г) «мониторинг»

14.Кто может выступать в роли эксперта?

а) любой человек с высшим образованием

б) специалист в исследуемой области

в) любой человек (образование и иные требования не обязательны)

г) для этого существуют специальные экспертные группы

15.Итогом социальной экспертизы являются:

а) экспертное наблюдение

б) постановка социальной проблемы

в) экспертное заключение

г) проектная разработка

16.Эксперты социальной экспертизы должны установить:

а) социальную значимость проекта

б) количество участников экспертного проекта

в) масштаб планируемой деятельности

г) реалистичность проекта

17. Социальное проектирование – это:

18. Типология социальных проектов:

а) по характеру проектируемых изменений

б) по направлениям деятельности

в) по масштабам

г) по срокам реализации

д) по особенностям финансирования

19.Этапы жизненного цикла проекта:

20. Концепция проекта – это:

21. Чем определяется актуальность проекта?

22. Предназначение технологии «Дерево проблем» заключается в:

23. Основные требования к формулировке цели:

24. Предназначение технологии «Проблемно-целевой ромб» заключается в:

6. 6. Примерная тематика рефератов

1. Современные социологические концепции в исследовании социальных процессов.

2. Применение методологии критических систем В. Ульриха в разработке проектов законов.

3. Применение методологии интерактивного планирования Р. Акоффа в решении производственных задач.

4. Возможности когнитивной структуризации в решении задач социальной практики.

5. Когнитивные карты как средство коммуникации.

6. Эволюция модельных представлений и методов.

7. Моделирование как метод научного познания.

8. Проблемы междисциплинарного обеспечения процесса моделирования.

9. Социокультурные основания социального моделирования.

10. Проблемы глобального моделирования социальных процессов.

11. Основы эволюционной теории П.А. Сорокина.

12. Моделирование инновационных процессов.

13. Проблемы формализации качественной информации в построении моделей.

14. Разработка моделей жизненного цикла товара в маркетинге.

15. Теоретико-методологические основы социального прогнозирования.

16. Технологические особенности разработки социальных прогнозов.

17. Социальная эффективность прогнозирования.

18. Культурологические основы социального проектирования.

19. Социально-политический, социально-экономический, региональный контекст разработки социальных проектов.

20. Когнитивный подход к исследованию цикличности социокультурных процессов.

21. Моделирование в социологических исследованиях.

22. Социальное проектирование: теоретико-методологические и методические проблемы.

23. Игровые методы проектирования.

24. Специфика социального моделирования элементов социальной реальности.

25. Взаимосвязь процессов моделирования, прогнозирования и проектирования при проведении социологических исследований.