 
        
        - •Математика
- •Часть 1 содержит 9 заданий (задания 1–9) с кратким ответом;
- •Часть 2 содержит пять заданий (задания 10–14) с кратким ответом и семь заданий (задания 15 - 21) с развёрнутым ответом.
- •Демонстрационный вариант
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Тест №1. «Алгебра»
- •Тест №2. «Уравнения и неравенства»
- •Тест №3. «Функции»
- •Тест №4. «Начала математического анализа»
- •Тест №5. «Тригонометрия и геометрия»
- •Обобщенный тест №6.
- •Часть 1.
- •Часть 2
Тест №1. «Алгебра»
Проверяемые требования: умение выполнять вычисления и преобразования, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
| № | уровень | задание | балл | |
| 1 | Б | Найдите
				длину отрезка 
				 | 1 | |
| 2 | Б | Выполните
				действия: 
 | 1 | |
| 3 | Б | Найти
				наибольшее целое число, не превосходящее
				числа 
				 
 | 1 | |
| 4 | Б | Велосипедист собирается проехать из пункта А в пункт Е, в который ведут три маршрута: через В, через С и через D. Расстояния в километрах между соседними пунктами показаны на схеме. Известно, что если ехать через В, то средняя скорость будет равна 16 км/ч, если ехать через D – то 18 км/ч, а если через С – то 20 км/ч. Велосипедист выбрал маршрут так, чтобы доехать до Е за наименьшее время. Сколько часов он будет в пути? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 | 1 | |
| 5 | Б | На рисунке показано изменение уровня воды водохранилища в течение 12 часов во время паводка. Как только уровень воды превысил отметку 10 метров, через сливные отверстия в плотине начали сбрасывать воду до того момента, пока её уровень понизился до отметки 10 метров. Определите, сколько часов длился сброс воды. 
 | 1 | |
| 6 | Б | Объемы ежегодной добычи нефти первой, второй и третьей скважинами относятся как 6:7:10. Планируется уменьшить годовую добычу нефти из первой скважины на 10% и из второй – тоже на 10%. На сколько процентов нужно увеличить годовую добычу нефти из третьей скважины, чтобы суммарный объем добываемой за год нефти не изменился? | 1 | |
| 7 | П | При
				каком целом положительном х значение
				выражения 
				 | 3 | |
| max 9 баллов | 
 | |||
Тест №2. «Уравнения и неравенства»
Проверяемые требования: Умение решать уравнения и неравенства, строить и исследовать простейшие математические модели.
(в пунктах 1,2,3 выполнить одно из предлагаемых заданий)
| № | уровень | задание | балл | |
| 
 1 
 | 
 Б | Решить
				уравнение 
				 | 
 1 | |
| Решить
				уравнение 
				 | ||||
| Решить
				уравнение 
				 | ||||
| 
 2 | 
 Б | Решить
				неравенство 
				 | 
 1 | |
| При
				каких 
				 | ||||
| Найдите
				число целых решений неравенства 
				 | ||||
| 
 3 
 | 
 П 
 | Найдите
				наименьшее натуральное решение
				неравенства 
				 | 
 
 2 | |
| Решить
				неравенство 
				 | ||||
| Найти
				сумму корней уравнения 
				 | ||||
| 4 | П | Найти наименьшее целое решение неравенства 
 | 2 | |
| 5 | П | Найти
				сумму решений системы 
				 | 2 | |
| 6 | В | Выяснить,
				сколько действительных корней имеет
				уравнение 
				 | 3 | |
| max 12 баллов | 
 | |||






 ближе
				всего к  - 0,7?
ближе
				всего к  - 0,7?


 и указать число целых решений.
и указать число целых решений. выполняется неравенство
выполняется неравенство ?
				В ответе указать число целых решений
				неравенства.
?
				В ответе указать число целых решений
				неравенства.





 ,
				если известно, что
,
				если известно, что