Ekonomika_UMP

ских благ; 6 информация – сведения об окружающем мире и протекающих в нем про-

цессах; сообщения (сигналы), осведомляющие о состоянии чего-либо, о значении величин.

Ресурсы делятся на восполнимые, не восполнимые, трудно восполнимые. Ресурсы, которые специфицированы (качественно определенны), подсчитаны (имеют стоимость), и вовлечены в производство называются факторами производства. Каждый фактор производства имеет свою собственную цену. Экономические ресурсы и факторы обладают свойством редкости или ограниченности. Редкость (ограниченность) — характеристика экономических благ, отражающая ограниченность ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей общества. В силу этого ограниченные ресурсы необходимо использовать эффективно.

Эффективность

Результат Выпуск

Затраты Затраты

Микроэкономика концентрирует внимание на анализе поведения индивида, экономических единиц и структуры потребителей, фирм, органов государственной власти и управления, рынков отдельных (частных) продуктов и факторов. Например: рынок сахара (продукта), рынок труда (факторный рынок).

Макроэкономика – изучает механизм и результат крупных, совокупных явлений и процессов – безработицы, инфляции, экономического роста и др., протекающих в больших экономических системах (страны, региона). Рассматривает национальную экономику как единое целое. Например, производство ВНП.

В зависимости от целей познавательной деятельности экономическая наука подразделяется на позитивную и нормативную.

Позитивная экономическая наука — познание, объяснение и прогнозирование объективно складывающихся экономических явлений и процессов.

Нормативная экономическая наука — выяснение условий достижения индивидами, фирмами или обществом в целом максимального результата при данных затратах, наука о рациональном (прежде всего в рамках рыночной экономики) поведении людей и деятельности институтов.

Методы экономической теории. Метод (от греч. — путь к чему-либо) — учение о происхождении, структуре и способах применения всей совокупности познавательных средств. В наиболее широком смысле к методу науки относятся логика и весь разработанный в ее рамках научный аппарат.

1.Анализ – метод познания, состоящий из разделения целого явления или процесса на составные части.

2.Синтез – соединение отдельных частей явлений в единое целое (выводы).

3.Индукция – основан на умозаключение от частного к общему (от фактов к

21

гипотезе).

4.Дедукция – основано на умозаключении от общего к частному (гипотеза подтверждается, иллюстрируется фактами).

5.Аналогии – основан на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.

6.Моделирование. Модель – это удобное упрощенное формализованное описание экономического явления, структура которого определяется как его объективным, так и субъективным характером.

7.Научная абстракция – это метод отвлечение от несущественных и второстепенных связей и явлений.

8.Проблема – четко сформулированная задача, требующая разрешения, исследования.

9.Гипотеза – метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах и связях явлений и процессов.

Экономическая теория выполняет следующие функции:

1.Познавательная

2.Образовательная

3.Методологическая

4.Прагматическая

Любая экономическая система решает три вопроса:

1.Что производить?

2.Как (с помощью каких ресурсов) производить?

3.Для кого и сколько производить?

Ответ на вопрос ”что производить” можно продемонстрировать с помощью кривой производственных возможностей (рис. 1).

Инвестиционные

товары

Y

Рост

A

Ya

Рис. 1. Кривая производственных возможностей

22

Кривая производственных возможностей показывает, что государство (предприятие) может производить, например, только потребительские (X) или только инвестиционные (Y) товары. Может быть вариант, когда государство (предприятие) выпускает одновременно и потребительские (Xa) и инвестиционные (Ya) товары, отраженные в точке A. Все множество точек кривой производственных возможностей показывает варианты объемов производства потребительски (X) и инвестиционных (Y) товаров.

Увеличение выпуска товаров при экономическом росте на рисунке представлено смещением кривой производственных возможностей вправо и вверх.

Решение вопроса “как производить” связано с выбором необходимых ресурсов и технологий. На рисунке 2 кривая производственной функции или изокванта отражает альтернативные способы получения одного и того же объема продукта при помощи различной комбинации факторов производства.

Ресурсы

технологии

В

А

Труд

Рис. 2. Изокванта

Важно отметить, что решение вопроса “как производить” связано не только с выбором необходимых ресурсов и технологий, но и предполагает использование различных организационно-правовых форм производства.

Решение третьего фундаментального вопроса экономики ”для кого производить” связано с распределением созданного национального продукта между домохозяйствами. Это распределение может осуществляться: 1) уравнительно; 2) на основе принципа “по труду”; 3) пропорционально вложенному в дело труду и капиталу.

Измерить характер распределения доходов между домохозяйствами можно с помощью кривой Лоренца (рис. 3).

23

Рис. 3. Кривая Лоренца

В рамках кривой Лоренца за 100% принимается все население страны и изучается, какой процент общего дохода граждан приходится на ту или иную группу населения.

Линия ОЕ показывает состояние абсолютного равенства в обществе. Отклонение линии ОАВСDE от линии ОЕ показывает неравенство в распределении доходов различных групп населения.

Заключительный тестовый контроль: 1. Предмет труда:

1. совокупность материальных ресурсов

2. средство, с помощью которого производится продукт 3. то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда 4. продукт процесса производства 5. совокупность факторов производства

2. Микроэкономика изучает:

1. деятельность отдельной фирмы с целью получения максимальной выгоды

2. альтернативные затраты 3. воздействие, которое оказывает государство на отдельных участников рынка 4. инфляцию

5. верно 1,2,3

3. Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает:

1.ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью задействовать в производстве товаров и услуг

2.невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой

3.ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовле-

24

творения потребностей всех его членов

4.экономические ресурсы не восполняются

5.мотивацию на рост потребления ресурсов

4.Основной проблемой любого общества с точки зрения микроэкономики является:

1.инфляция

2.что нужно производить из ограниченных ресурсов, как производить и для кого производить

3.социальная несправедливость

4.экономические спады

5.дефицит товаров

5.Экономическая модель «граница производственных возможностей» демонстрирует:

1.какие товары наиболее выгодно производить в обществе с ограниченными ресурсами

2.альтернативные варианты производства двух товаров при полном использовании всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества и заданной технологии

3.невозможность использования всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества

4.какие технологии нужно использовать в производстве двух товаров

5.ограниченность ресурсов

6.Экономическая теория:

1.пригодна только для изучения рыночной системы хозяйствования

2.пригодна для изучения всех экономических систем

3.не может быть полезной при изучении экономических отношений в любой экономической модели

4.пригодна только для изучения переходной экономики

5.все предыдущие ответы неверны

7. Микроэкономика изучает:

1.производство в масштабах всей экономики

2.численность работников, занятых в народном хозяйстве

3.общий уровень цен

4.занятость населения

5.поведение отдельных хозяйствующих субъектов

8.Экономическая система решает следующие вопросы:

1.что, где, для кого?

2.что, как, для кого?

3.когда, почему, где и кто?

4.каковы причины безработицы и инфляции

5.нет правильного варианта ответа

9.Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыноч-

25

ных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика:

1.традиционная

2.командная

3.рыночная

4.смешанная

5.нет правильного варианта ответа

10.Использование экономических благ людьми для удовлетворения жизненных потребностей:

1.потребление

2.обмен

3.распределение

4.производство

5.все вышеизложенное

11.Макроэкономика изучает:

1.поведение отдельного потребителя на рынке

2.международные экономические отношения

3.экономический рост

4.инфляцию

5.правильно 2, 3 и 4

12. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

1.микроэкономический

2.макроэкономический

3.позитивный

4.нормативный

5.комплексный

13. Пара понятий, отражающая фундаментальную проблему экономической теории:

1.спрос и предложение

2.ограниченность и выбор

3.предпринимательство и прибыль

4.эффективность и справедливость

5.производство и потребление

14.Ограниченность (редкость) ресурсов — это проблема, которая:

1.существует только в бедных странах

2.связана с определенными типами экономических систем

3.зависит от политической ситуации в стране

4.никогда не возникает в богатых странах

5.существует при всех экономических системах независимо от степени богатства общества

15.Нормативная экономическая теория:

1. отвечает на вопрос: что есть

26

2.изучает факты и зависимости между ними

3.предлагает рецепты действий и отвечает на вопрос: что и как должно быть

4.описывает тенденции развития

5.отвечает на вопрос: что было

16.Если экономист систематизировал и обобщил факты, выявил на их основе некую закономерность, то такой метод является:

1.гипотетическим

2.эмпирический

3.дедуктивным

4.индуктивным

5.описательным

17.К характеристикам экономических благ относится:

1.способность удовлетворять потребности

2.ценность

3.ограниченность (редкость)

4.возможность взаимозаменяемости и взаимного дополнения

5.все вышеизложенное

18.Экономика является смешанной, если:

1.существует полная свобода конкуренции

2.действия рыночных сил дополняются государственным регулированием

3.государство обладает монопольным правом на собственность и предпринимательскую деятельность

4.государство не занимается регулированием экономики

5.экономические решения принимаются согласно традиции

19.Бартер:

1.обмен валюты

2.система экономических отношений в коммерческом секторе

3.обмен одного товара на другой

4.комплекс прав владельца благ

5.нет правильных ответов

20. Благо экономическое – это:

1. средство удовлетворения потребностей 2. средство удовлетворения потребностей, имеющееся в ограниченном количе-

стве или требующее затрат на свое производство 3. средство удовлетворения потребностей путем продажи своего труда

4. средство удовлетворения потребностей на основе полной занятости

5. нет правильных ответов

27

3.Экономическая в. Способ координирования выборов множества лю-

4.Экономическая г. Ограниченность производительных ресурсов, необ-

28

А. Начертить кривую производственных возможностей данной экономики.

Темы рефератов:

1.Выдающиеся русские экономисты.

2.Лауреаты Нобелевской премии в области экономики.

3.Экономические реформы.

4.Понятие “Экономическое благо”.

5.Теории потребностей.

Тема занятия № 2: Рынок и механизм его функционирования

Основные изучаемые вопросы:

1.Общее представление о рынке, его классификация, условия возникнове-

ния.

2.Субъекты рынка, рыночный механизм и функции рынка.

3.Взаимодействия субъектов рынка (потоки ресурсов, расходов и доходов).

4.Модели рынка.

Мотивационная характеристика темы:

С конца 80-х годов в социалистических странах обозначился переход к коренному преобразованию присущих прежнему типу экономики отношений. Сложившуюся в СССР и в других социалистических странах экономическую систему отличал целый ряд устойчивых признаков от всех прежних и параллельно существующих в мире систем.

Во-первых, эта система развивалась на базе общественной собственности на средства производства и уже отсюда проистекали ее коренные отличия от капитализма.

Во-вторых, экономическая жизнь была сориентирована на принципы работы "единой фабрики", и в управлении утвердился планово-директивный подход. Государство стремилось непосредственно управлять жизнедеятельностью трудовых коллективов, определяло их функциональную направленность, доводило до них перспективные и текущие планы по всем основным показателям. Регламентировалась также возможность увеличения личных трудовых доходов по месту основной деятельности, так и вне ее. Предприятие было фактически лишено способности в принятии решений по введению хозяйств.

В-третьих, сформировалась система развитых социалистических гарантий за счет государства. Огосударствление собственности деформировало процесс присвоения. Подавляющая часть прибавочного продукта концентрировалась в руках государства с последующим его перераспределением вне хозрасчетных интересов основных звеньев экономики. Привычным стало своеобразное ижди-

30