- •Методическое пособие к практическим занятиям для студентов 2 курса фармацевтического факультета (очной формы обучения)
- •Тема 1: общая этиология
- •5. Граф логической структуры темы
- •Эндогенные
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •Продолжительность жизни мышей при асфиксии
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема 2. Общий патогенез
- •5. Граф логической структуры темы
- •Порочные круги
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Фазы развития патологического процесса. Приспособительные и патологические реакции.
- •2. Роль нервной системы в развитии патологического процесса.
- •1. Тема 3: повреждение, как начальное звено
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •Тема 4: общая нозология
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Тема 5: действие термических факторов
- •5 . Граф логической структуры темы
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •10. Литература:
- •1.Тема 6: действие на организм ионизирующего излучения и электрического тока
- •5.Граф логической структуры темы
- •Мутации
- •7. План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения учебного материала
- •1.Тема 7: патология наследственности
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения учебного материала
- •1.Тема 8: иммунопатология
- •Аутоагрессив-
- •7. План практического занятия
- •Тема 9: аллергия
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •Тема 10: гипо – и гипервитаминозы
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •5. Граф логической структуры темы
- •Основные виды
- •Лейкопении
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема 12: патология красной крови
- •5. Граф логической структуры темы
- •Сгущение крови
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1. Тема 13: инфекционный процесс, лихорадка, лихорадоподобные состояния
- •5.Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •Изменения в органах и системах при лихорадке
- •1. Тема 14: артериальные гипертензии.
- •Первичная
- •Вторичная
- •Стресс,
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1. Тема 15: патология пищеварения
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •5. Граф логической структуры темы
- •Анемия,
- •Висцеральная
- •7.План практического занятия
- •Тема 16: патология почек. Некоторые заболевания мочевыводящих путей
- •Реноваскулярная
- •Ренопривная
- •7.План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения
- •1. Тема 17: патология гипоталамуса и гипофиза
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •5.Граф логической структуры темы
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Тема 19: патология щитовидной, паращитовидных и половых желез
- •Тиреотоксикоз
- •Кретинизм
- •Кальцитриол
- •Паратгормон
- •Ориентировочная карта для работы
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
9. Задания для контроля результатов усвоения
Решите ситуационные задачи. При этом отразите следующее:
1.Число лейкоцитов в крови? (нормальное, увеличенное, уменьшенное).
2. Отличается ли лейкоцитарная формула от нормы? Число каких лейкоцитов увеличено? О каких заболеваниях можно думать при таких изменениях?
3.При увеличении числа лимфоцитов решите вопрос - абсолютный или относительный лимфоцитоз имеется у больного и возможные причины возникновения того и другого?
4.При уменьшении числа лейкоцитов укажите возможные причины таких изменений.
5.Если Вы полагаете, что у больного не лейкоцитоз, а лейкоз, то решите вопрос - какой именно лейкоз (по виду клеток и степени их зрелости). Проанализируйте механизмы возникновения симптомов заболевания - плохое самочувствие, развитие лихорадки, бледности, снижение содержания в крови эритроцитов, увеличение печени и селезёнки.
Задача № 1. У больного содержание лейкоцитов - 8 х109 в 1 литре крови. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
21 |
0 |
0 |
1 |
3 |
40 |
29 |
6 |
Задача № 2.После курса лечения цитостатиками у больного содержание лейкоцитов - 2 х 109 в 1 литре крови. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
90 |
3 |
Задача № 3.У больного содержание лейкоцитов - 15 х109 в 1 литре крови. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
0 |
0 |
3 |
11 |
15 |
50 |
15 |
6 |
Задача № 4.У больного содержание лейкоцитов - 7,1 х 109 в 1 литре крови. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
5 |
2 |
0 |
2 |
5 |
18 |
41 |
27 |
Задача № 5.У больного содержание лейкоцитов - 11 х109 в 1 литре крови. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
5 |
0 |
0 |
0 |
3 |
26 |
61 |
5 |
Задача № 6. У больного содержание лейкоцитов - 59 х 109 в 1 литре крови. Больной жалуется на плохое самочувствие. Резкую бледность, повышение температуры тела до 380, печень и селезёнка у больного увеличены. Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
6 |
4 |
12 |
20 |
22 |
31 |
4 |
1 |
Задача № 7. У больного содержание лейкоцитов - 102 х109 в 1 литре крови. На коже ног - красные, плотные инфильтраты .Больной бледен, содержание эритроцитов - 3,1 х 1012 в 1 литре крови. .Лейкоцитарная формула:
Эозинофилы (Э) |
Базофилы (Б) |
Нейтрофилы |
Лимфоциты |
Моноциты | ||||
МЦ |
Ю |
ПЯ |
С | |||||
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
96 |
0 |
ЛИТЕРАТУРА:
1.Патофизиология / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: “Медицина”, 1995, С.348-368.
2.Патологическая физиология / Под ред. Н.Н. Зайко и Ю.В. Быця. 3-е изд. Перераб. И доп. – К.: “Логос”, 1996, С. 362-374.
3.Турбина Л.В., Дубинина Г.Н. Патология. Информационный материал для самостоятельных работ. Часть 2. Хабаровск, 1991, С. 1 – 10
4.Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого.- 3е изд. Перераб. И доп.- М.: «Медицина», 1985. С. 190-193. С. 201-204.
5.Патофизиология. Учебник / Под ред. А.Д.Адо, В.И.Пыцкого, Г.В.Владимирова. – М.: Триада – Х, 2000. – 574 с.
6.Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 1 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.1.- 752 с.
7. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.2.- 808 с.