II. Перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен:

1. Понятия и признаки преступления. Классификация преступлений и ее уголовно-правовое значение.

2. Состав преступления как основание уголовной ответственности.

3. Понятие, виды и уголовно-правовое значение объекта.

4. Объективная сторона состава преступления и ее признаки.

5. Понятие субъекта преступления и его виды. Субъект преступления и личность преступника.

6. Понятие, содержание и уголовно-правовое значение субъективной стороны состава преступления.

7. Условное осуждение.

8. Условия и пределы правомерности необходимой обороны.

9. Условия и пределы крайней необходимости.

10. Условия и пределы правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступления.

11. Неоконченное преступление: понятие, виды, условия и пределы ответственности.

12. Соучастие в преступлении: признаки, формы, виды.

13. Основание и пределы ответственности соучастников.

14. Множественность преступлений: понятие, формы, уголовно-правовые последствия.

15. Сущность и цели наказания в российском уголовном праве. Система наказаний и ее уголовно-правовое значение.

16. Понятие и уголовно-правовое значение общих начал назначения наказания.

17. Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.

18. Виды и условия освобождения от уголовной ответственности.

19. Виды и условия освобождения от наказания.

20. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

III. Текущий контроль включает в себя:

а) проверку теоретических знаний по отдельным разделам курса;

б) проверку умения работы с текстом уголовного закона (его анализа, толкования);

б) проверку формирования практических навыков применения уголовного закона в рамках отдельного института Общей части уголовного законодательства на основе разработанных алгоритмов оценки фактических обстоятельств совершенного деяния.

IV.Промежуточная аттестация включает в себя:

а) проверку формирования практических навыков комплексного применения уголовного закона в рамках системы алгоритмов оценки фактических обстоятельств совершенного деяния;

б) проверку теоретических знаний по всему курсу.

Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки экзаменационного ответа:

«отлично»  на теоретические вопросы дан полный правильный ответ, задача решена правильно (задание выполнено правильно); выводы логически последовательны, аргументированы, основаны на действующем законодательстве и судебной практике;

«хорошо»  на теоретические вопросы дан правильный ответ, но имеют место отдельные неточности, задача решена правильно (задание выполнено правильно), но выводы не всегда последовательны, логичны, аргументированы; допущены отдельные ошибки при толковании уголовного закона и его применении;

«удовлетворительно»  на теоретические вопросы дан неполный ответ, допущены существенные ошибки, задача решена частично (задание выполнено частично), аргументация недостаточна, допущены существенные ошибки при толковании и применении закона, не использована судебная практика;

«неудовлетворительно»  на теоретические вопросы не дан ответ, задача решена неверно (задание выполнено неверно), отсутствует обоснование решения, применен закон в недействующей редакции.

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются: