
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •Раздел 1.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Раздел 2.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •График контроля срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные задания для промежуточной аттестации
- •Примерные задания для текущего контроля контрольная работа
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания по дисциплине
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Порядок утверждения рабочей программы Разработчики рабочей программы дисциплины
Методические указания по дисциплине
1. Рекомендуется изучать материал в том порядке, в котором он дан в учебном пособии Н. В. Кондратьевой, Л. П. Федоровой «Удмуртский язык. Начальный курс» (2004).
2. Необходимо включить в содержание занятий этнокультуроведческий материал, который поддерживает интерес слушателей к изучению неродного языка, культурным ценностям его носителей и активизирует языковую деятельность.
3. Начиная с первых занятий, особое внимание следует уделять работе над произношением, используя различные упражнения, к примеру, чтение скороговорок, пословиц, стихотворений и т. д.
4. Для усвоения грамматики необходимо внимательно изучить грамматические основы, данные в пособии; преподавателю обязательно давать комментарии по каждой теме.
5. Изучение каждой темы следует начинать с лексического минимума, включающего слова, словосочетания и выражения. Новые слова рекомендуется выписывать в специальную тетрадь.
6. Для активизации учебного материала использовать ситуации, ролевые игры.
7. Необходимо больше обращать внимания на коммуникативные цели цикла уроков (составлять диалоги, разыгрывать ситуации, работать в разных командах и т. д.).
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины предполагает наличие доступа к Интернет-ресурсам и библиотечным фондам.
Аудитории для проведения занятий должны быть оснащены компьютерным оборудованием, аудио оборудованием, видеодвойкой.
Вид ресурса |
Размещение |
Технология |
Необходимое оборудование |
Видеопрезентации |
Флэшка, СD |
Презентация |
Компьютер с проектором, экран |
Видеофильмы |
Кассета |
Фильм |
Видеодвойка |
Аудиоматериалы |
Флэшка, СD |
|
Компьютер |
Порядок утверждения рабочей программы Разработчики рабочей программы дисциплины
ФИО |
Ученая степень |
Ученое звание |
Должность |
Контактная информация (служебные E-mail и телефон) |
|
|
|
|
|
Горбушина Галина Витальевна Стрелкова Ольга Борисовна |
К. филол. н. |
доцент |
Доцент
доцент |
gorbushina@uni.udm/ru 8 (3412) 916-168 olstr@mail.ru 8 (3412) 916-168
|