2) Метонимия

3) инверсия

4) перифраз

120. Укажите, в каком случае нарушена лексическая сочетаемость слов:

(несколько ответов)

1) допустить ошибку

2) допустить недочет

3) сделать ошибку

4) отметить недочет

121. Слова, вышедшие из употребления в связи с заменой их другими словами (например: очи, чело, персты и т.п.) - …

(несколько ответов)

1) неологизмы

2) архаизмы

3) Жаргонизмы

4) Диалектизмы

122. Укажите пример словосочетания, при образовании которого была допущена ошибка:

(несколько ответов)

1) принимать во внимание

2) выступать в конференции

3) участвовать в мероприятии

4) считаться с мнением

123. Укажите пример с ошибкой в образовании словосочетания:

(несколько ответов)

1) войти в строящееся здание

2) поехать на главный корпус

3) выйти на главную улицу

4) пойти на новый завод

124. Стиль, который характерен прежде всего для средств массовой информации, - …

(несколько ответов)

1) публицистический

2) научный

3) разговорный

4) официально-деловой

125. Укажите верный вариант фразы, которая может быть использована при написании заявления:

(несколько ответов)

1) Прошу отпустить меня с занятий для того, чтобы поехать к родителям…

2) Прошу освободить меня от занятий…

3) Прошу разрешить мне съездить…

4) Прошу дать мне разрешение поехать домой…

126. Слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими понятий, - …

(несколько ответов)

1) неологизмы

2) историзмы

3) Жаргонизмы

4) Диалектизмы

127. Отметьте фразеологизм, принадлежащий к книжному стилю:

(несколько ответов)

1) без царя в голове

2) повергнуть в прах

3) лезть на стену

4) извиваться ужом

128. Отметьте высказывания, в основе которого лежит такая логическая фигура как парадокс:

(несколько ответов)

1) Оратор есть тот, кто любой вопрос изложит со знанием дела, стройно, с достоинством при исполнении (Цицерон)

2) Язык нам дан для того, чтобы скрывать свои мысли (Ф.Ларошфуко)

3) Сила мысли - творческая сила (Н.Рерих)

4) Речь - удивительное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться ею (Г.Ф.В. Гегель)

129. Отметьте пословицу, содержащую суждение, которое может считаться парадоксальным:

(несколько ответов)

1) Хочешь узнать человека - вслушайся в его речи.

2) Тише едешь - дальше будешь.

3) Кончил дело - гуляй смело.

4) Волков бояться - в лес не ходить.

130. Отметьте пословицу, в основе которой лежит антитеза:

(несколько ответов)

1) Начал за здравие, кончил за упокой.

2) Рыбак рыбака видит издалека.

3) Поспешишь - людей насмешишь.

4) Правда - хорошо, а счастье лучше.

131. Отметьте разговорный фразеологизм:

(несколько ответов)

1) камень преткновения

2) повергнуть в прах

3) с учетом видом знатока

4) лезть в бутылку

132. Укажите словосочетание-оксюморон:

(несколько ответов)

1) благородный порыв

2) бесценный дар

3) яркий отблеск

4) убогая роскошь

133. Выделите поэтическую фразу, в которой встречается перифраз:

(несколько ответов)

1) Ель рукавом мне тропинку завесила… (А.Фет)

2) Буря мглою небо кроет, / Вихри снежные крутя… (А.Пушкин)

3) Клубятся тучи, млея в блеске алом…(А.Фет)

4) Погасло дневное светило;/ На море синее вечерний пал туман. (А.Пушкин)

134. Выделите строку из стихотворного текста, в которой встречается олицетворение:

(несколько ответов)

1) Кипит поток в дубраве шумной… (Д.Давыдов)

2) За мглой ветвей синеют неба своды… (А.Фет)

3) Тройка мчится, тройка скачет… (П.Вяземский)

4) Поют деревья, блещут воды… (Ф.Тютчев)

135. Выделите фразеологический оборот:

(несколько ответов)

1) учащиеся параллельного класса

2) демонстрация образцов

3) на последних состязаниях

4) птица высокого полета

136. Отметься словосочетание, которое имеет просторечно-разговорную окраску:

(несколько ответов)

1) завалиться спать

2) начать выступление

3) притча во языцех

4) точка зрения

137. Укажите верное продолжение предложения

Правильной считается речь, которая …

(несколько ответов)

1) согласуется с нормами языка - произносительными, грамматическими, стилистическими и т.п.

2) доступна и понятна адресату.

3) является выразительной и эмоциональной.

4) отличается логичностью и последовательностью изложения материала.

138. Укажите среди приведенных утверждений то, которое является верным:

(несколько ответов)

1) Слушание - не менее важная часть процесса коммуникации, чем говорение.

2) Умение слушать развивается естественно.

3) Слушание требует небольших затрат энергии, оно легче, чем другие виды речевой деятельности.

4) Слушание - это автоматический непроизвольный рефлекс.

139. Перечисленные ниже особенности характерны для такой разновидности диалогической коммуникации как ________________

1. большое разнообразие обсуждаемых тем (личные, социальные, политические и т.п.);

2. частые отклонения от темы, «перескакивание» с одной темы на другую;

3. разговорный стиль речи

(несколько ответов)

1) деловая беседа

2) собеседование

3) бытовой разговор

4) переговоры

140. _____________ - речевая тактика, суть которой сводится к тому, что партнеру по общению задается несколько вопросов с таким расчетом, чтобы он не смог на них ответить.

(несколько ответов)

1) «черный оппонент»

2) «подмазывание аргумента»

3) «апелляция к авторитету»

4) «внесение элемента неформальности»

141. Психологи считают, что в процессе коммуникации люди получают за счет невербальных средств общения __________ информации

(несколько ответов)

1) 60 - 80 %

2) 10 - 20 %

3) 20 - 25 %

4) 80 - 90 %

142. Слова, которые используются людьми одной профессии, главным образом при общении на производственные темы, - _____________

(несколько ответов)

1) профессионализмы