- •Содержание
- •Глава 1. О профессии менеджера в сфере государственного и муниципального управления Учебные вопросы:
- •Вопрос 1. Герменевтика профессии менеджера
- •Вопрос 2. Кто такой менеджер?
- •Вопрос 3. Цели и задачи подготовки менеджеров в сфере государственного и муниципального управления
- •1. Организационно-управленческая деятельность включает в себя:
- •2. В информационно-методическую деятельность входят:
- •3. Коммуникативная деятельность состоит:
- •4. В проектную деятельность входит:
- •5. Вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность включает в себя:
- •Требования к выпускникам Академии в соответствии с видами компетенций
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
- •Глава 2. Теоретические основы государственного управления Учебные вопросы:
- •Введение
- •Вопрос 1. Понятие «управление» и его властного начала
- •Вопрос 2. Понятие государственной власти. Государство как субъект управления
- •Классификация типов и видов власти
- •Функции политической власти:
- •Отличительные признаки государственной власти:
- •Основные функции государственной власти:
- •Различия между политической и государственной властью
- •Основные признаки государства:
- •Факторы, определяющие ведущее место государственной власти в обществе:
- •Вопрос 3. Понятие государственного управления и системы государственного управления
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
- •Глава 3. Рынок и рыночная система Учебные вопросы:
- •Введение
- •Вопрос 1. Общее понятие рынка
- •Различия между потребительской стоимостью и стоимостью товара
- •Вопрос 2. Понятие и характеристика экономических систем
- •Вопрос 3. Общее понятие смешанной экономики
- •Вопрос 4. Различия социализма и капитализма
- •Различия между социализмом и капитализмом
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
- •Глава 4. Взаимодействие рынка и государства в современной экономике Учебные вопросы:
- •Введение
- •Вопрос 1. Причины и характер взаимодействия рынка и государства
- •Вопрос 2. Понятие государственной экономической политики
- •Вопрос 3. Сущность государственного регулирования
- •Различие между госуправлением и госрегулированием
- •Вопрос 4. Основные концепции вмешательства государства в экономику
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
- •Глава 5. Понятие государственной службы Учебные вопросы:
- •Введение
- •Вопрос 1. Современная государственная служба
- •Вопрос 2. Кадровая политика в Российской Федерации
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Литература:
- •Глава 6. Электронное государство Учебные вопросы:
- •Введение
- •Вопрос 1. Понятие информационного общества
- •Вопрос 2. Понятие электронного правительства
- •Вопрос 3. Услуги электронного правительства
- •Вопрос 4.Новые технологии государственной службы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тематика курсовых работ:
- •Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
- •22 Гимс – Государственная инспекция по маломерным судам мчс России, вгсч – военизированные горноспасательные части, фпс – федеральная противопожарная служба.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое информационное общество? Приведите 5-6 российских примеров информационного общества.
2. Назовите основные цели Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации. Приведите 5-6 примеров, подтверждающих формирование в России информационного общества.
3. Назовите основные принципы развития информационного общества согласно Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации. На российских примерах докажите, что эти принципы в нашей стране успешно реализуются.
4. Раскройте изменяющуюся роль информации в становлении и развитии современного общества. Приведите 5-6 российских примеров, доказывающих изменение социальной роли информации.
5. Раскройте роль Интернета в развитии информационного общества. Приведите 5-6 российских примеров, доказывающих изменение социальной роли Интернета.
6. Что такое социальная сеть? Приведите 3-4 примера функционирования социальных сетей в России и объясните свое участие в них.
7. Назовите основные проблемы (5-6 проблем) развития социальных и иных сетей в Российской Федерации.
8. Что такое электронный рынок? Приведите 5-6 российских примеров.
9. Назовите основные пути развития «электронного правительства».
10. Какие услуги может оказывать «электронное правительство»? Приведите 7-8 современных российских примеров.
11. Что такое сорсинг? Объясните свое понимание сущности краудсорсинга, аутсорсинга и краудфандинга? Приведите 5-6 российских примеров.
12. Что входит в общий алгоритм оказания услуги через систему «электронного правительства»? Приведите 3-4 примера и дайте комментарий.
13. Как строит свою работу Центр телефонного обслуживания населения по оказанию государственных услуг? Приведите 3-4 примера и дайте свой комментарий.
14. Как строит свою работу система «112» в России? Приведите 3-4 примера и дайте свой комментарий.
Тематика курсовых работ:
1. Что такое электронное государство? На конкретных примерах покажите сильные (не менее восьми) стороны электронного государства в современной России.
2. Что такое электронное государство? На конкретных примерах покажите слабые (не менее шести) стороны электронного государства в современной России.
3. Что такое «электронное правительство»? Сформулируйте собственные предложения (не менее десяти) по повышению его эффективности в современной России.
4. Что такое Открытое правительство? Докажите на российских примерах, что Открытое правительство – это форма электронного правительства.
5. В чем состоит экономическая выгода участников электронного рынка? На конкретных российских примерах сформулируйте 10 положений.
6. В чем состоит соотношение экономического и интернет–пространства. На конкретных российских примерах сформулируйте 10 положений.
7. Проанализируйте основные положения Федеральной целевой программы «Электронная Россия». Предложите собственный проект формирования в России информационного общества.
8. Проанализируйте основные требования Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг». Предложите собственный проект закона с учетом недостатков действующего.
9. В чем состоит трансформация отношений между обществом и органами государственного управления в ходе функционирования «электронного правительства». Проанализируйте 8-10 российских примеров.
10. В чем состоит влияние «электронного правительства» на эффективность системы государственного и муниципального управления? На конкретных российских примерах сформулируйте 10 положений.
11. Предложите собственный проект формирования в Академии гражданской защиты МЧС России студенческого электронного правительства.
12. Предложите собственный проект студенческого краудсорсинга в Академии гражданской защиты МЧС России.
13. Примите личное участие в содержательном обсуждении законопроектов в рамках Открытого правительства. Опишите свое участие в форме реального законопроекта.
14. Предложите собственный проект улучшения работы официального сайта Академии гражданской защиты МЧС России.
