- •Понятие коммуникации. Механистическая и деятельностная парадигмы.
- •Модель коммуникации Осгуда-Шрамма. Классическая модель коммуникативного акта г.Д. Лассуэла.
- •Функциональная модель коммуникации р.О. Якобсона.
- •Социально-психологическая модель коммуникации т. Ньюкомба.
- •Принципы функционирования знаковых систем по Бенвенисту:
- •Знаки естественных языков и знаки искусственных знаковых систем.
- •Определение понятия «межличностная коммуникация».
- •Основные характеристики организационной коммуникации. Типы и виды организационной коммуникации.
- •Содержание массовой коммуникации. Типы и виды средств массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации.
- •5 Видов смк:
- •Виды коммуникаций в организациях
- •Проблемы коммуникации в философии XX в.
- •Современные концепции коммуникации.
- •Эффективность мк есть отношение достигнутого результата и предварительно намеченной цели.
- •Коммуникативные барьеры и пути их преодоления.
-
Модель коммуникации Осгуда-Шрамма. Классическая модель коммуникативного акта г.Д. Лассуэла.
Окончательным преодолением упрощенной трактовки коммуникации как одностороннего линейного процесса явилась циркулярная модель Осгуда - Шрамма. Ее главная отличительная черта - обозначение циркулярного характера процесса массовой коммуникации. Другая ее особенность определяется тем, что Шрамм и Осгуд обратили свое внимание на поведение главных участников коммуникации - отправителя и получателя, основными задачами которых являются кодирование, декодирование и интерпретация сообщения, а сами они периодически меняются ролями.
Согласно Шрамму, неверно думать, что коммуникативный процесс имеет начало или конец. На самом деле он бесконечен. Особое внимание авторы модели обращали на проблему интерпретации сообщения. Поскольку каждый участник коммуникации подходит к расшифровке смысла передаваемого сообщения со своими критериями, то в коммуникационном процессе возникает «семантический шум». Минимизировать его последствия и сделать коммуникацию более эффективной (результативной) можно лишь посредством механизма «обратной связи».

Главное кодирующее устройство – человеческий мозг. Здесь кодирующее и декодирующее устройства не отделяются от коммуникатора. Сам процесс коммуникации означает умение коммуникатора пользоваться языком.
Тезаурус – словарный запас человека( активный и пассивный)
В 1948 г. американский ученый Г Лассуэлл предложил свою модель коммуникации. Разработанная на основе опыта ведения пропаганды в армейских подразделениях во время Второй мировой войны, эта модель в равной мере могла быть использована для анализа массовой коммуникации и любого коммуникативного действия, которое раскрывается по мере ответа на последовательно возникающие вопросы:
• кто?
• сообщает что?
• по какому каналу?
• кому?
• с каким эффектом?
В соответствии с этой структурой Лассуэлл выделяет следующие Разделы исследования коммуникации:
- анализ управления процессами [массовой] коммуникации
- анализ содержания передаваемых сообщений(анализ частоты упоминаний фактов и событий)
- анализ средств и каналов, с использованием которых передаются сообщения
- анализ аудитории
- анализ результатов
Поскольку исследования Лассуэлла касались деятельности СМИ, то в первую очередь изучалось их влияние на аудиторию; в целом результативность коммуникации оценивалась на основании возникшего интереса содержанию сообщения или отсутствия такого интереса.
|
Кто?
|
Сообщает что?
|
По какому каналу?
|
Кому?
|
С каким эффектом?
|
|
Коммуникатор |
Сообщение |
Канал |
Получатель |
Эффект Л |
|
Анализ управления
|
Анализ содержания
|
Анализ средств и каналов
|
Анализ аудитории
|
Анализ результатов
|
Модель Лассуэлла получила широкое признание в качестве одной из ведущих парадигм теоретического осмысления коммуникации. Это объясняется ее удачной формулировкой, рамки которой позволяют включить не только теоретические рассуждения, но и большой массив эмпирических данных. Б 1968 г. Лассуэлл предложил более подробную версию своей модели коммуникации. Она также предполагает изучение процесса коммуникации с помощью ответов на следующие вопрос: кто? С каким намерением? В какой ситуации? С какими ресурсами? Используя какую стратегию? Оказывает влияние на какую аудиторию? С каким результатом?
- кто? связан с определением источника информации
- с каким намерением? — ключевой. Только уяснив истинную цель коммуникации, можно говорить о подборе адекватных этой цели средств.
- в какой ситуации?— в благоприятной, неблагоприятной или нейтральной ситуации совершается акт
- с какими ресурсами ? - к ресурсам коммуникации относят специалистов-коммуникаторов, финансовые и информационные средства, которыми они располагают, эффективные коммуникативные технологии, приемы, методы и т.п.
- используя какую стратегию? —правильно выбрать стратегию, обеспечить наиболее эффективный способ достижения цели
- на какую аудиторию? – умение подобрать свою аудиторию и подход к ней
- с каким результатом ? - итог совокупных усилий участников коммуникационного процесса.
«Коммуникативная формула» Лассуэлла представляет собой одновременно и модель исследования .коммуникационного процесса, и развернутый план собственно коммуникативного действия. Вместе с тем она обладает существенным недостатком — она монологична, в ее конфигурацию не входит обратная связь, благодаря которой мы рассматриваем коммуникацию не однонаправленной и не «саму по себе», а как двусторонний процесс.
Монологичность формулы Лассуэлла вызвана тем, что в ней выражен бихевиористский подход к коммуникации как прямому воздействию сообщений коммуникатора на реципиента (получателя! который выступает лишь в качестве объекта, реагирующего на полученную информацию).
